管理的基本原理精選(九篇)
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第1篇：管理的基本原理范文
論文摘要：管理學原理是隨著管理能力在經濟與社會發展中的重要作用漸受關注而形成的;《管理學原理》是管理類各專業必修的專業基礎課。其教學目的是，通過學習，使學生系統地掌握管理學的基本概念、理論和方法，并增強學習、研究、應用管理學的能力。它涵蓋兩條主要的邏輯路徑：管理理論與管理職能;這一致思路徑規定了管理學原理的基本概念及應當采取的教學策略。/
一、引言 簡歷大全 /html/jianli/
人類的管理活動有著悠久的歷史，管理思想來源于人類社會的管理實踐。事實上，無論是在東方還是在西方，我們都可以找到古代哲人在管理思想方面的精彩論述。隨著生產力和科學技術的發展，人們逐漸認識到管理的重要性——管理是促進現代社會文明發展的三大支柱之一。經濟和社會的發展，固然需要豐富的資源與先進的技術，但更重要的還是組織經濟活動的能力，即管理能力;從這個意義上說，管理本身就是一種經濟資源，作為“第三生產力”在社會中發揮作用。//html/lunwenzhidao/kaitibaogao/
1911年出版的《科學管理原理》的引言中，“科學管理之父”泰羅開宗明義地指出，這篇論文的宗旨之一是“論證最佳的管理是一門實在的科學，基礎建立在明確規定的紀律、條例和原則上，并進一步表明，科學管理的根本原理適用于人的行為——從人們最簡單的個人行為到我們大公司的業務運行”。現代意義上的管理學應運而生，并迅速發展為社會科學的一個專業領域。//html/lunwenzhidao/kaitibaogao/
二、《管理學原理》的基本問題
任何一門學科的形成和定型都有三個關鍵性標志：明確的研究對象、獨特的致思路徑和完整的概念系統。弄清這三個方面的基本問題，無論是對一門學科的理解和把握，還是對于該學科教學策略的選擇，都具有重要意義
(一)《管理學原理》的研究對象
管理學的研究對象是揭示管理的客觀規律性，即如何按照客觀自然規律和經濟規律的要求，合理組織生產力，不斷完善生產關系，適時調整上層建筑以適應生產力的發展。管理學原理是從管理中總結、歸納、抽象和概括出來的科學原理，它著重研究管理的客觀規律和具有共性的基本理論，具體研究體現在以下兩個方面。/
1.合理組織生產力。這是由管理的自然屬性決定的，是由發展生產力的需要與社會化大生產決定的。社會化大生產的順利進行需要管理，需要研究如何配置組織中的人力、財力、物力，以及信息等各種資源，“物盡其才，人盡其用”，使各要素充分發揮作用，提高勞動生產率和經濟效率，以實現組織目標和社會目標的相互統一。因此，怎樣計劃安排、合理組織及協調、控制這些資源的使用以促進生產力的發展，就是管理學原理研究的主要問題。完善生產關系。這是由管理的社會屬性決定的。一方面，不同的歷史階段，不同的社會文化，會使管理呈現一定的差別，這種特殊性決定了管理應著重研究如何處理組織中人與人之間的相互關系，尤其是管理者與被管理者之間的矛盾關系問題;研究如何建立和完善組織機構設立、人員安排以及各種管理體制問題;研究如何激發組織內部成員的積極性和創造性，為實現組織目標而服務。另一方面，管理總是在一定的生產關系下進行的，不同的社會制度使得管理體現著生產資料所有者的意志和利益，這一“印記”決定了管理學原理應該研究如何使組織內部環境與其外部環境相適應的問題;研究如何使組織的規章制度與社會的政治、經濟、法律、道德等上層建筑保持一致的問題，建立適應市場經濟發展的新秩序和規章制度，從而維持正常的生產關系，促進生產力的發展。/
(二)《管理學原理》的致思路徑 思想匯報 /sixianghuibao/
管理學原理作為一門科學，研究管理活動的規律性，解決與管理活動有關的生產力、生產關系和上層建筑等方面的問題，已形成一個完整的科學體系，其構造形如金字塔，其頂端是具有指導作用的理論體系，底部是關于管理過程、管理對象以及相應職能的科學系統，中間則對應著管理層級和管理領域。/
那么，管理學原理在研究正式組織實現組織目標這一過程中又是怎樣致思的呢?管理學原理首先從管理理論入手。通過分析，研究人類過去豐富的管理實踐經驗和理論，認識管理思想、理論和制度與方法的演變發展規律，繼承前人的經驗和成就，古為今用。因此，絕大多數的學者在編撰《管理學原理》教材時，都考慮將“管理理論的產生和發展”放在著作的第一章或第二章;因為，大家的思考邏輯基本一致：管理理論與方法是一個歷史的發展和演化的過程，管理理論和管理思想的形成與發展，反映了管理科學從實踐到理論的發展過程，研究其產生和發展是為了繼往開來，繼承發展和建設現代的管理理論。通過對管理理論的產生和發展的研究和介紹，可以使讀者更好地理解管理學的發展歷程，有助于掌握管理的基本原理。//zuowen/
其次，任何一門科學都有其基本的原理，管理科學也不例外。管理的基本原理是指帶有普遍性的、最基本的管理規律，是對管理工作的實質及其基本運動規律的表述，也是研究管理活動的過程和環節、管理工作的程序等問題的解決之道。諸如：決策的制訂、計劃的編制、組織的設計、過程的控制等，這些活動都有一個基本的原理和原則，是人們進行管理活動都必須遵循的基本原則;具體表現在管理過程及相應的職能，即計劃、組織、領導與控制，這是管理學原理體系的堅實基礎。我們必須學習和掌握它，做到活學活用。/
再者，人是管理活動的主體。管理活動與組織成員的行為有著密切關系。因此，一方面，管理者的素質高低、領導方式、領導行為、領導藝術和領導能力，對管理活動的成功起著決定性的作用，即研究“領導的有效性”。另一方面，員工工作的積極性、主動性和創造性是高效率完成組織目標的基礎和前提，即研究“激勵員工的主動性”。/
(三)《管理學原理》的基本概念 總結大全 /html/zongjie/
概念是理論致思凝結而成的邏輯環扣，也是把握研究對象的基本方法和工具;概念之間的關系則構成一定的理論體系。與上述致思路徑相應，管理學原理有以下一些主要基本概念。//html/jianli/
1.管理理論。管理理論著重從歷史的方面研究管理實踐、思想、理論的形成、演變、發展，知古鑒今。//html/jianli/
一般來說，管理學形成之前可分成兩個階段：早期管理實踐與管理思想階段(從有了人類集體勞動開始到18世紀末)和管理理論產生與發展階段(從18世紀末、19世紀初開始)。真正意義上系統化的管理思想與理論，是隨著生產力的發展和科學技術的進步，勞動組織的日益龐大而逐步發展起來的，分為三個階段：古典管理理論階段(20世紀初到20世紀30年代行為科學學派出現前)、現代管理理論階段(20世紀30年代到20世紀80年代，主要指行為科學學派及管理理論叢林階段)和當代管理理論階段(20世紀80年代至今)。/
根據不同理論的表述，追本溯源，我們可以找到各自的核心基本概念，也是這些管理理論的思想起源。具體來說，諸如：“效率”與“標準化”之于泰羅的“科學管理理論”，“管理職能”與“管理原則”之于法約爾的“一般管理原理”，“層級結構”與“權力”之于韋伯的“行政組織理論”，“人性假設”與“非正式組織”之于梅奧的“行為科學理論”，“決策”與“滿意原則”之于西蒙的“理性決策理論”，“系統”與“協作”之于巴納德的“社會系統理論”，“競爭”與“戰略管理”之于波特的競爭戰略理論，“工作流程”與“企業再造”之于邁克爾·哈默與詹姆斯·錢皮公司再造理論。等等。管理職能。所謂管理職能，是對管理過程中各項行為的內容的概括，是人們對管理工作應有的一般過程和基本內容所作的理論概括。管理活動是人們進行的一項實踐活動，是一項實際工作，是一種行動。人們發現在不同的管理者的管理工作中，管理者往往采用程序具有某些類似、內容具有某些共性的管理行為，比如計劃、組織、控制等，人們對這些管理行為加以系統性歸納，逐漸形成了“管理職能”這一被普遍認同的概念。//html/lunwenzhidao/kaitibaogao/
管理職能一般根據管理過程的內在邏輯，劃分為幾個相對獨立的部分，但是劃分管理的職能，并不意味著這些管理職能是互不相關、截然不同的。劃分管理職能，其意義在于：管理職能把管理過程劃分為幾個相對獨立的部分，在理論研究上能更清楚地描述管理活動的整個過程，有助于實際的管理工作及管理教學工作。劃分管理職能，管理者在實踐中有助于實現管理活動的專業化，使管理人員更容易從事管理工作。在管理領域中實現專業化，如同在生產中實現專業化一樣，能大大提高效率。同時，管理者可以運用職能觀點去建立或改革組織機構，根據管理職能規定出組織內部的職責和權力及它們的內部結構，從而確定管理人員的人數、素質、學歷、知識結構等。/
計劃職能對未來活動進行的一種預先的謀劃。主要內容：目標與任務分解，目標實現方式與途徑選擇，進度控制與調整等。/
組織職能為實現組織目標，對每個組織成員規定在工作中形成的合理的分工協作關系。主要內容：組織設計，人員配備，組織運行及組織變革等。//html/zongjie/
領導職能管理者利用組織所賦予的權力去指揮影響和激勵組織成員為實現組織目標而努力工作，主要內容：指揮引導，激勵鼓舞，協調溝通等。//html/jianli/
控制職能是保證組織各部門各環節按預定要求運作而實現組織目標的一項管理工作。主要內容：確立標準，衡量績效，糾正偏差等。/
三、《管理學原理》的教學策略 簡歷大全 /html/jianli/
第2篇：管理的基本原理范文
原則一:風險與收益對稱,額外風險需要額外收益補償
一些人以儲蓄進行投資并得到回報,另有一些人愿意放棄未來的消費機會而在現在消費。假設面對不同的投資機會,我們應把錢投到哪兒呢?首先,投資者由于延遲消費,會要求比預期的通貨膨脹率更高的收益率,否則他們會提前購買目前不需要的產品或投資于那些能保值增值的資產。如儲蓄將導致購買力下降,那么推遲消費是不明智的,這是因為風險與收益不對稱。其次,不同投資項目的風險與收益是各不相同的。由于高風險項目的預期收益比較高,所以有些人就會投資風險高的項目,以得到比預期收益率更高的投資回報。第三,這里所講的收益只能是預期收益而不可能是實際收益。額外的風險應當由額外的收益來補償,這就是公司債券利率高于政府債券利率的原因所在。
原則二:貨幣的時間價值
財務管理最基本的觀念是貨幣具有時間價值,但并不是所有的貨幣都具有時間價值,貨幣只有被當作資本投人生產流通才能變得更有價值。在經濟學中貨幣時間價值是用機會成本表示的。運用貨幣時間價值觀念要把項目未來的成本和收益都以現值表示,如果收益現值大于成本現值則項目應予接受,反之則應拒絕。為把未來收益和成本折現,必須確定貨幣機會成本的大小或利率高低。具體的利率是權衡風險后決定的。因此,風險投資的收益應當高于無風險投資的收益。如購買股票的風險肯定大于將貨幣存入銀行的風險,因而,股票投資收益率必定高于存款收益率。
原則三:衡量價值的是現金流量
現金流量是公司收到并可用于再投資的現金。而按照權責發生制核算的會計利潤是公司賺得的收益而不是手頭可用的現金。公司的現金流和會計利潤的發生往往是不同時的。現金流反映了收支的真實發生時間,因而比會計利潤更能衡量公司價值。
原則四:只有增量現金流才是相關的
并非所有的現金流都是增量。這里所講的增量現金流是指新項目上馬后的現金流與原項目現金流之間的差額,反映了該決策的真實影響。當然,增量觀念不能局限在現金流上,而應當從增量這個角度考察決策產生的一系列影響,如收入、成本、稅金等。
原則五:利潤特高的項目在競爭市場上是不能長久存在的
財務管理的目標是要創造財富。因此,投資評估和決策時的重點是預測現金流量,確定投資項目的收益,并評估資產和新的投資項目的價值。
在競爭市場上極高的利潤不可能長期存在。在這種情況下,發現收益高于平均收益率的項目十分關鍵。競爭雖然增加了發現的難度,但可以采取以下措施減少市場競爭:一是使產品具有獨特性。產品的獨特性使其與其他產品相區別,可使產品價格抬高從而增加利潤。無論產品的獨特性源于廣告、專利、服務還是質量,只要產品和同類產品的區別越大,競爭的優勢就越大,實現高利潤的可能性也越大。二是降低產品成本。規模經濟和成本低廉可有效地阻止新廠家的進入從而減少競爭,也能使利潤達到較高。
原則六:市場是靈活的、價格是合理的——有效的資本市場
財務管理的目標是使股東財富最大化,這只能在有效的市場中實現。市場是否有效與信息反映到證券價格中的速度有關。一個有效的市場是由大量受利潤驅動的獨立行為的投資者組成的。與證券有關的信息往往隨機出現在市場上。投資者即時對信息作出反應,購買或出售證券。在有效市場的假定前提下,信息反饋到價格中去的速度之快使得投資者無法從公開獲利。只有當投資者確信了證券價格已經恰當地反映了公司預期的利潤和風險,進而反映了公司真實的價值,此時,投資者的投資行為才是理性的,資本市場才是有效的。
原則七:經理、債權人與所有者的利益不一致——問題
只要公司的所有權與經營權分離,就必然出現問題,在現實生活中,經理的所作所為并非一定能使股東財富價值最大化。例如,經理的收入往往與公司的規模、銷售額、市場份額、員工數等有關,所以有些經理偏好于擴大投資規模,盡管這樣做可能對股東財富的增加并沒有貢獻,在這樣的環境中,經理更多考慮的是個人晉升、收入的增加、地位的提高等。
那么為什么股東不將這些經理解雇呢?理論上講,股東選舉董事會,董事會任命管理人員。但在現實生活中,往往是管理人員提出董事會的人選并分發選票。實際上股東所面對的候選人名單是由管理人員提供的。最終結果是管理人員選了董事,而這些董事更多地代表管理人員的利益而非股東利益。于是就出現了的問題。股東往往花費很多時間來監督管理人員的行為,并試圖使他們的利益和自己的利益相一致。對管理人員的監督可以通過對財務報表和管理人員工資的審計來完成。另外,把管理人員的獎金和他們的決策在多大程度上符合股東利益結合起來,也可以在一定程度上解決問題。
原則八:納稅影響業務決策
公司在評價新項目時必須考慮納稅因素,投資收益的衡量應當建立在稅后的基礎上。不同的稅種對公司的財務結構會產生不同的影響,如債務融資所支出的利息在所得稅前列支,可以使公司減免一定的所得稅,是一項減稅費用。而股票的勝利是在所得稅后列支,不能抵減所得稅。這也是債務融資優于股票融資的原因所在。
第3篇：管理的基本原理范文
關鍵詞：管理學；工作過程；教學方式和考核
《管理學》課程就是研究各種社會組織中管理活動的一般規律的科學。
《管理學》理論源于實踐又應用于實踐，基于工作過程，教學過程中應定位于實踐能力的培養，采用多元化的實踐教學方法，完善創新的實踐考核體系，發揮其應用型本科經濟管理基礎課的作用。
1 實踐能力型課程教學定位
《管理學》課程是應用型本科所有經濟管理專業的必修基礎課，也是其他各類專業的選修基礎課。《管理學原理》課程以培養綜合管理技能為主線，建立“124”教學內容體系。“124”是指“一條主線”、“兩大基礎”、“四大關鍵能力”。
1.1 一條主線
以培養基層管理崗位綜合管理技能為主線。這種基層管理崗位綜合管理技能，是指企事業單位基層部門主管等管理崗位所需要的綜合性、一般性的管理技能。整個課程的教學過程以這種綜合管理技能為主線進行設計。
1.2 兩大基礎
一是管理系統的基礎知識，包括管理的概念、屬性，管理主體、管理對象與環境、管理機制與方法，管理職能等；二是管理思想，包括管理思想的演進過程、最新趨勢，管理原理、組織文化等。教學過程中要讓學生掌握管理基礎知識，樹立現代管理思想與理念。這是培養管理技能的基礎與前提。
1.3 四大關鍵能力
按照基層管理者進行綜合管理的需要，《管理學》課程要重點培養學生的四大關鍵能力，即決策與計劃的能力、組織與人事的能力、領導與溝通的能力、控制與信息處理的能力。管理的四大職能反映了各級管理者的共通作用與程序。教學過程中在介紹四大職能基本原理的基礎上，主體與重心放在基層管理者所需的實用技能上。
鑒于應用型本科教學的特點，《管理學》課程服務于經濟管理專業人才培養目標，堅持理論與實務相結合，以管理技能培養為主線。具體教學目標定位為：培養基層管理崗位的基本管理實踐技能，同時為經濟管理專業學生的后續教育考試打下基礎。
2 多元化的教學方法
課程教學方法以調動學生的積極性為核心。除講授、提問、學生分析、討論等常用的方法外，結合《管理學》課程實踐能力型的定位，適應管理職業的要求，探索并完善以參與式、體驗式、交互式和模擬教學等實踐教學為基本形式的多種方法。
2.1 頭腦風暴法
針對講授中、案例中、寓言故事中、學生身邊生活中提出的管理問題，由學生應用所學知識，放開思路，大膽分析，提出自己的見解與解決方案。
2.2 案例分析法
案例分析法是《管理學》教學過程中聯系實際的特色形式。教師的指導要重點放在引導學生尋找正確的分析思路和對關鍵點的多視角觀察上，而不是用自己的觀點影響學生。教師對案例分析的總結，也不要對結果或爭論下結論，而是對學生們的分析進行歸納、拓展和升華。
2.3 角色扮演法
給出一定的案例或要解決的管理問題，由學生扮演其中的角色（也可輪流扮演），設身處地地分析與解決所面臨的問題。學生從所扮演角色的角度出發，運用所學知識，自主分析與決策，以提高學生實際決策的技能。
2.4 實地走訪法
在課上或課外，組織學生進行社會調查，有條件時，直接訪問企業家及其他各級組織管理者，組織學生與企業家等各級組織管理者的對話活動。
2.5 管理游戲法
游戲圍繞著對技能的學習和使用而展開，它幫助參與者思考、反應、操作，更重要的是會有很多啟迪，通過一個完整的游戲過程，讓他們在非正式的、非緊迫的情境下學會一個技巧。
3 創新型的教學考核
針對《管理學》課程應注重實踐性、創造性和實際管理技能培養的要求，同時又鑒于各專業教學大綱中以考查課的身份出現，課程教學過程中應全面改革“期末一張卷”的傳統考核方法，實行以能力為中心的開放式、全程化考核。
具體包括三個方面：一是理解理論、概念，注重考核思維與技能。二是考核的答案是多元化、開放式的。特別是思維力與能力的考核，可以無標準答案，可以超出教材與課堂講的范圍。三是實行全程化考核，要對學生平時的課堂參與狀況、作業完成情況，特別是實踐教學中的表現等進行全面考核，記入成績。
基于工作過程，在應用型本科《管理學》課程教學中以實踐性為中心的課程定位、教學手段方法和考核形式能很好地提高教學效果。隨著技術進步和管理學理論的拓展，必然還會出現新的價值認識、教學手段和方法，《管理學》課程教學中只有具備積極的、開放的心態才能適應這種發展變化，做到與時俱進。
參考文獻
[1]史孝志.管理學教學中學生綜合素質和能力培養的思考[J].理論觀察，2006，（3）：132-133.
[2]張奎香.管理學案例與實踐教學相結合的思考[J].周口師范學院學報，2007，24（1）：144-146.
第4篇：管理的基本原理范文
關鍵詞:醫院 績效管理 成本控制
在當前市場經濟條件下，隨著醫療保險制度的完善，患者對醫院的技術水平、服務質量等提出了更高的要求，因此醫院只有不斷深化改革，提高自身醫療服務水平、加強成本控制，才能適應市場經濟的需要。本文將對醫院績效管理與成本控制的意義及有效手段進行分析與闡述。
一、醫院采取績效管理與成本控制的重要意義
(一)提高醫院職工的成本意識
醫院通過開展成本核算，并以公開核算績效工資等方法，各科室根據一段時間的工作量及收支狀況就能計算出績效工資，提高職工的支出與收入相適應的意識，通過用多少、領多少的方法，避免了不必要的浪費與積壓，減少了醫院的資金投入。
(二)促進醫院資源的優化配置
通過實行績效管理模式下的成本核算，醫療資源的合理利用率有效提高，隨著工作效率的提高以及職工成本意識的加強，各科室不再苛求醫院的高端設備，在購買設備前，經過反復論證，并根據就診病人的實際情況來決定，提高了設備的使用率。另外，由于醫院不再盲目的增加人員，醫護比例趨于合理化，既降低了人力成本，又以學科帶頭人的形式加快學科發展，同時帶動醫院的整體進步。
(三)完善醫院的激勵體制
醫院通過全面、多角度的成本控制，最大收獲在于能夠更全面的對不同主體經濟效益與經營業績進行考核。例如通過病區數據來考核護士長的工作業績，通過專科數據考核科室主任或專業負責人的工作業績等。另外，藥品、醫技、行政后勤部門等也有符合其實際特點的考核數據。通過這種全方面的成本績效考核，能夠為核算獎金提供更科學、更有效的數據，實現醫院各類活動的權責利配比。
二、進一步提高績效管理與成本控制的有效手段
(一)注重全過程成本管理
為了提高成本管理的效率，各醫院應開展全過程、全方位的成本控制，以降低院內的各項支出，有效提高資產配置率，保證醫院的財政收入快速、健康地增長。醫院財務管理的基礎是成本核算，即通過合理分析各項醫療項目的成本以及單位成本，對科室、病種、藥品等各綜合方面的成本進行定期的資本核算，通過科學的分析、考核等手段，降低醫療成本，以醫院獲得最大收益的同時降低患者的經濟負擔。另外，對于科室的各項支出費用，包括醫護人員的工資、醫院設備、會務費、材料費、進修培訓費以及水電費、采暖費等，通過成本支出的范圍及確認原則開展成本核算。通過分析、預制高效率的工作指標，例如病人平均入住醫院的時間、病床使用率、門診日均人次以及平均手術率等指標，來制定科學合理的工作目標，以提高院內的服務效率，有效降低支出及成本。
(二)制定績效管理的考核機制
成本核算的最終目標是降低醫院的運營成本，包括限額各科室支出、分攤消耗、獎懲有別等管理方法，并對各科室的支出費用進行匯總與歸集，明確各科室的成本項目與金額。績效考核的目標就是醫院內部的微觀經濟管理手段，因此醫院必須建立科學的目標評價綜合體系開展績效考核工作。并反映出臨床工作的勞動強度、工作效率、風險系數以及經濟效益等情況，在權衡輕重的基礎上，對臨床科室進行科學評價。另外，還要關注醫療收入的增長率及挖掘工作，認清醫療技術的提高是增長收入的內在動力，工作效率也是加快收入增長的關鍵因素。目標管理主要是通過對患者滿意率、醫德醫風、醫護質量、經濟收入情況等綜合指標考核各科室的工作情況，以實現獎懲有別的考核手段，對于超過既定目標的科室，還應給予適當的額外獎勵。
(三)開發績效管理與成本核算軟件
目前我國仍然缺乏規范化、權威性的成本核算軟件，尤其在醫院的信息管理系統中仍存在問題，計算機網絡系統還無法滿足日益變化的成本核算需求，對醫院成本核算及績效考核的效率及最終結果產生影響。因此，根據我國的實際國情，應開發研制適合不同級別的醫院、具有權威性與政策指導性的醫院成本核算軟件系統，再由醫院根據自身的實際業務情況，對該軟件進行修改、調整與完善，建立既符合國家標準、又符合本院特點的成本核算軟件，實現醫院成本控制與績效管理的自動化、網絡化、實時化與標準化。
由上可見，醫院管理是一項綜合、復雜、系統的工程，只有加強績效管理與成本控制，才能真正提高市場經濟條件下醫院的核心競爭力，保證醫院各項工作的可持續發展。
參考文獻：
[1]方麗麗.采用成本核算方法評估醫院績效[J].衛生經濟研究.2008（9）
[2]胡靜.關于加強醫院成本績效核算的一些思考[J].財經界（學術）.2009（7）
[3]吳曉紅.醫院成本核算與績效工資分配結合[J].決策與信息（下旬刊）.2009（5）
第5篇：管理的基本原理范文
關鍵詞：醫院文化；人本管理；理論探究
當前經濟模式下的醫院文化管理需要改變以往較為傳統的經濟價值觀，由單一、被動的服務模式轉由向服務育人而且因人而異的人性化、多元化服務理念。以人為本是以人的綜合需求逐步發展的，摒棄了以往傳統死板的物化管理模式，從根本上促進了醫院的整體精神面貌和工作風氣，為醫院文化的全面革新提供了最新的驅動作用。現如今，我國的醫療事業人本管理的服務理念尚未成熟，仍存在一定的漏洞仍需要扎實基礎，促進醫院文化與人本管理的共同發展和進步。
1 人本管理理論的定義
人本管理最為企業的管理理論主要是旨在企業的管理中實現員工發展與企業發展的"雙贏"效果，有效的發揮了人的價值，并使企業與人共同創造價值。綜合社會經濟發展的局勢來看，人本管理理論是人類經濟發展的必然趨勢，而且其醫院的文化管理中效果更加突出。隨著人本管理理論的發展，在醫療事業急需要通過人性化特點的各因素方面探尋疾病的治療和病因分析，多元化、多維度的角度審視健康問題。在醫院文化中強調以人為本，回歸人類的精神需求，不僅可以提高醫療技術，更可以更多的關注患者本身的精神需求，更多的關注和照顧患者。
2 醫院實行人本管理的必要性
2.1人本管理體現的是醫院先進文化發展方向 傳統的醫院文化管理方面往往只是通過表面手段，例如：給員工加工資，發獎金等方法激勵員工的工作斗志，然而此類方法過于死板，不夠靈活，沒有從根本上端正員工的工作心態，很難支配員工的工作積極性。人本管理則避免了單一死板的管理方式，首先是根據員工的屬性需求幫助員工樹立正確的工作理念，應員工之所想，將醫院文化建設的綜合目標與人本管理的理論結合起來，逐步激發員工工作的創新能力，提供醫院醫務工作者的工作效率。
2.2以人為本體現了醫院的本質特點 人是單位的靈魂，醫院是以人為基礎的醫療服務單位，其服務對象直接面對的是社會人群，醫院文化、醫院的戰略目標等最終體現在人的工作成果上。所以醫院文化必須要做到人本管理，圍繞人性特點、人文文化的特點，開展各項自我創新、共同進步的人本管理工作。人本管理工作時刻滲透到醫院文化中，包含醫院管理方向、醫院精神風貌及醫院品牌形象等。
2.3以人為本穩固了醫院文化的發展 醫院是否提供患者良好的人性化服務質量影響了醫院文化的公信力，醫院必須要醫務工作者端正工作態度，牢固服務理念，深化服務精神，營造一個以人為本的人機構，以患者為中心，才能提升醫院文化的精神力量。不斷的人本管理，平衡醫院內員工的利益保障、確保醫院內患者的精神需要，激發醫院優秀員工的工作潛力，才能穩固醫院文化的快速發展。
3 醫院文化與人本管理的實踐方法
3.1明確醫院文化的發展方向 首先要認識到醫院的發展方向，確定精神特點，摒棄醫院必須遏制的不良風氣，遏制物質拜金思想的滋生。通過明確醫院的發展目標，在人本管理的方法下進一步凝固員工的工作斗志，推動醫院的全面發展。
3.2發揚醫院以人為本的醫院精神 不斷豐富醫院的精神文化，樹立醫院以人為本的精神旗幟，發揮員工的主體意識，讓員工主動愛醫院、愛患者、愛工作，恪守其職救死扶傷，增強醫院員工的使命感。發揚壯大醫院人本管理意識，應予時代的發展需求，豐富醫院文化的內涵，開拓醫院文化的發展動力，促進醫院文化的進步。
3.3樹立并牢固醫院以人為本的服務宗旨 通過開展醫院便民服務，改善醫院服務環境，規范醫院服務質量，杜絕服務忌語，豐富醫院的人性化管理工作。通過文明用語、愛心指導、出院隨訪、心理咨詢等，樹立醫院良好的服務態度，強化醫院人本管理的基本宗旨，明確患者的病情和情緒變化，滿足患者的基本需求，牢固醫院文化的發展力度。
3.4培養專業的醫護團隊、扎實醫院文化建設 醫院需要培養一個專業的醫護團隊，尊重各領域優秀人才，激發員工的學習動力，保證人才的培養資金供給，開展思想報告研究工作和定期的人才交流活動，在醫院人才中不斷引進醫院文化建設工作，圍繞黨的思想方針，堅持人本管理的建設理念，提升醫院科室的創新力度，扎實醫院的文化建設工作[1-3]。
4 結語
社會的進步提高了人們的文化生活水平，越來越強調人性的需求理論，所以社醫院文化的發展強調人本管理。人本管理體現的是先進文化的發展方向，不以人的生物學生理需求為基點，總體上是將人以"經濟人"的觀念進行自然、科學的人性化管理。人本管理的原則是強調人的基本需求和意志力特點，引導人積極主動的實行各項管理工作。傳統的醫院文化是系統性的管理工作，然而面對反復繁雜的經濟競爭必須要及時轉換到人本管理中，從本質上對醫院文化進行質的轉型。
參考文獻：
[1]秦敏春."人本位"的醫院文化在醫院發展中重要性的思考[J].中國社區醫師（醫學專業），2011，25：344-345.
第6篇：管理的基本原理范文
關鍵詞：管理會計 成本 高職院校
近幾年來,隨著社會主義市場經濟體制的建立和高等教育體制改革的不斷深化,高職院校招生規模不斷擴張,目前我國高等職業院校已達千所,年招生規模超過310萬人,在校生達900多萬人,高職院校資金需求缺求的不斷加大,政府財政性教育經費撥款數有限,而銀行貸款的緊縮,致使目前許多高職院校經費緊張。由于公辦高職院校采用事業單位會計核算,而忽視成本的重要性,致使資金缺口不斷加大。高職院校可以像企業一樣加強成本管理,從而達到降低成本支出,合理配置學校資源,本文主要將企業成本管理思想引入院校,對提高辦學經濟效益,為進行高職院校成本管理提出了一些建議。
1 高職院校成本的認識
從管理會計角度理解,成本是為了實現一定目的而付出的(或可能付出的)用貨幣測定的價值犧牲。所以高職院校成本可以看做是為了培養社會需要的學生而付出的(或可能付出的)用貨幣測定的價值犧牲,包括提供教育服務所耗費的物化勞動和活勞動的價值。
2 基于管理會計高職院校成本的分類
院校成本管理需要不一樣,可以選擇不同的標準將高校成本分為不同的類型,主要有以下分類方法:
2.1 成本按習性分類
成本按習性的分類是指根據各項成本是否會隨著產量的變動而變動,可以將成本劃分為固定成本,變動成本和混合成本三類,對成本的該種劃分方法有利于學校會計人員進行本—量—利分析,便于做出管理決策。
2.2 成本按其與決策的關系分類
高職院校所發生的成本很多是與院校領導者決策相關的,而有些是無關的。我們可以將成本分為相關成本和無關成本。對成本的這種劃分方法有助于學校掌握成本的相關性,提高成本信息的有用性,對于學校正確的進行經營決策具有重要的作用。
3 高職院校成本的管理
3.1 從成本習性視角管理
高職院校進行成本習性分析,其中固定成本,是指在一定的在校學生人數范圍內和一定的教學時期內,學校成本的總額與學生人數增減變化沒有直接聯系的費用。固定成本一般可按照領導者決策行為影響劃分為約束性固定成本與酌量性固定成本。
約束性固定成本屬于教學能力成本,它與整個學校的教學能力及其正常維護直接相聯系,高職院校的管理者短期決策行為很難控制并改變其數額的成本。這類成本與維持高職院校正常運轉相關,例如院校的教學樓、實驗實訓設備、行政管理人員工資、保險費等。這類成本的數額一旦確定,在短期內是不能隨意改變的,因此具有很強的約束力。因此,在不改變高職學院發展政策,要控制約束性固定成本,必須合理地利用高職學院自身條件,增加招生規模,提高教學質量,降低單位成本。
酌量性固定成本是在日常的活動當中,院校的管理者根據院校發展的情況確定的,其行為可以控制或改變的固定成本,比如院校的廣告費、教職工培訓費、課程開發費用等,這部分成本的發生可以因領導的決策而做出適當的調整,發生額的多少代表著學校的競爭實力,因此要控制此項成本,必須要從學院的實際情況出發,精打細算,厲行節約,在不影響高職學院發展的前提下,降低其絕對支出額。
變動成本,是指在一定教學時期和一定的學生人數范圍內,其成本總額隨著學生人數的增減成正比例增減。例如:教學實訓指導人員工資,學生獎貸助學金,實驗實訓費用等費用。高職院校對于變動成本的發生隨著學生越多,成本也會越高,所以可以通過降低單位變動成本的方式,來實現成本的控制。
混和成本指同時具有固定成本和變動成本兩種不同性質的成本。該成本隨著學生人數的變動而呈現不規則變動。在高校成本中,屬于混合成本的項目主要有教學科研業務費、儀器設備購置費、儀器設備維修保養費等,這些費用除了受到在學生使用次數影響之外,還會受到其它一些因素的影響和制約,如設備的質量、性能等。為了加強高校成本的管理,可以選取適當的方法對混臺成本進行分解,將混合成本分解成固定成本和變動成本。所以院校里面發生的所有成本也同樣區分這兩類,管理者可以根據成本的習性來加強成本的管理,減少不必要的開支,使成本發揮最大的功效。
第7篇：管理的基本原理范文
[關鍵詞]公路施工技術管理
一、施工技術管理的內涵
公路工程的施工是一種復雜的多工種協同操作、多項技術的交叉綜合應用過程，由此決定著施工企業的技術活動也是多種多樣的。所謂的公路施工技術管理，是指以合同條款和技術規范為依據，通過一定的組織系統，按照規定的程序，運用各種有效和必要的方法，使工程滿足設計要求，實現設計目的，最終質量達到一定的標準的一系列管理活動。它通常包括技術方案的編制、施工過程中日常技術管理、工程測量管理、工程試驗管理、工程變更管理、工程技術檔案管理等工作。囊括了由熟悉與會審圖樣、編制施工組織設計開始到施工過程中的現場管理、質量檢驗、直至公路工程竣工驗收全過程中的各項技術工作。
二、公路施工技術管理基本原則
第一，供應與消耗協調一致，確保工程質量和施工安全，實現效益最大化原則。應用科學的計劃方法制定最合理的施工組織方案。充分利用時間、空間、人力、財力、物力盡可能使其發揮最大效益。
第二，要把企業和國家、當前和長遠二者相結合，遵守經濟節約的原則。對工程進行全面的經濟技術比較分析，本著節約基建費用，降低工程成本，實現企業可持續發展的思想。
第三，要嚴格貫徹國家的經濟政策原則。國家經濟政策是根據自然資源的特點，依據科學技術發展規律以及國家不同時期的技術經濟狀況而制定的，必須不折不扣的執行。如節約木材、節約能源、節約土地、保護環境、保護農田、保護歷史文物、施工機械化、施工管理科學化等都要嚴格遵守。
第四，嚴格執行基建程序和施工程序原則。履行合同約定，落實季節性施工，確保生產過程的連續性、平行性、協調性和均衡性。要避免施工斷斷續續資源利用不足，要防止出現突擊趕工的現象。
第五，對“四新”技術的應用推廣要堅持經過試驗鑒定的原則。
三、公路施工準備階段技術管理
施工前的準備工作是保證施工任務得以順利完成的前提條件。主要是了解和分析工程特點、進度、要求，根據施工條件，編制施工組織設計方案，制定和健全技術核定與設計變更、技術交底和技術復核等各項規章制度，從而充分及時地從技術、物資、人力和組織等方面保證施工過程的連續性、平行性、協調性和均衡性。保證工程在如期交付使用。為此，施工前要抓好以下施工技術管理工作:
第一，建立各級技術負責制。要建立和完善以總工程師為首的從上到下統一領導分級管理的人事制度。各級技術管理機構和總工程師、主任工程師、專職工程師、技術負責人等管理人員在技術管理中各盡其職，各負其責。
第二，建立健全施工技術管理的管理制度。建立健全嚴格的技術管理制度，把技術管理工作科學地組織起來，可以保證管理工作有章可循，使技術活動無論在室內或作業現場，都有明確的目標、具體的內容和嚴格的檢查制度，從而保證技術工作有條理、有目的進行。
第三，建立圖紙會審及設計變更技術核定制度。圖紙會審是對圖紙的合法性、整體性、主要結構的設計、施工技術裝備以及采購的材料在品種、質量、規格、性能、數量等方面是否與設計選用的相符等方面進行會審。避免出現因圖紙本身的錯誤導致嚴重后果。技術核定是針對工程變更內容，召集有關部門在技術上、經濟上、質量上和使用功能上充分研究、協商，各方意見統一后以文字記錄下來，作為施工依據。
第四，建立技術交底制度。技術交底應在分部、分項工程施工前進行。作業技術人員通過向施工工人進行施工設計圖的技術交底、施工工藝交底、材料規格、品種、質量以及使用要求交底、施工規范和質量評定標準交底、樣板或實際樣品交底、安全生產、節約成本等技術措施交底，可使參與施工的技術人員和工人明確施工任務及特點、技術要求、施工工藝等，從而做到心中有數，有計劃、有組織地開展工程施工。
第五，建立工程驗收制度。在施工過程中除按有關質量標準逐項檢查操作質量以外，還必須根據公路施工的特點，建立隱蔽工程驗收制度、中間驗收制度、竣工驗收制度，確保公路安全交付使用。
四、公路施工現場技術管理
施工現場的技術管理就是施工過程的技術管理，現場技術管理是整個施工技術管理的主要內容。它包括:圖紙會審，堅持按圖施工；編制并優化施工方案或施工措施；嚴格按照施工組織設計和施工方案施工；及時檢查施工進度和計劃執行情況，確保工程按期完成；認真做好施工記錄和隱蔽工程檢查記錄；做好施工資料的積累和整理，確保與施工進度同步。施工過程中的技術管理需要我們在實際操作過程中要有嚴謹的態度，發現問題，及時糾正，保證工程的高質量、高標準按期完成。
五、公路竣工驗收階段技術管理
工程完工后，施工單位要組織試驗人員進行以試通車為主的全面實驗檢查，填寫竣工報告，組織預驗收，完成交工報告和技術總結。竣工驗收的工程必須符合合同約定的工程質量標準，必須符合單位工程質量竣工驗收的合格標準，單項工程必須達到使用條件或滿足生產要求。
管理作為永恒的話題.是關系到企業成敗興衰的關鍵。要提高企業的競爭能力，提高經濟效益，必須抓“管理”這個關鍵。對于公路工程施工企業而言，技術管理則是企業管理的重要組成部分。通過技術管理，保證施工過程的正常進行，施工技術不斷進步，從而保證工程質量，降低工程成本，提高勞動生產率，樹立企業形象，提高競爭能力。總之，技術管理工作的好壞，直接關系著公路施工的經濟效益和企業信譽，因此，一定要重視技術管理的每一環節的工作，做好整個施工過程的技術管理工作!
參考文獻:
[1]李強.淺談高速公路施工的技術管理[J].黑龍江科技信息，2009，(34).
[2]刁樹民.公路施工技術管理探討[J].中國高新技術企業，2008，(19).
第8篇：管理的基本原理范文
摘要近幾年，高等職業院校的發展規模不斷壯大，與之而來的是在日益繁雜管理工作中，由于成本管理的缺失已經嚴重制約了高職院校的辦學資金使用效率。本文主要從管理會計入手，將企業成本管理思想引入院校，從不同角度分析院校成本，對加強院校成本管理、降低辦學成本提出了一些建議。
關鍵詞管理會計 成本 高職院校
近幾年來，隨著社會主義市場經濟體制的建立和高等教育體制改革的不斷深化，高職院校招生規模不斷擴張，目前我國高等職業院校已達千所，年招生規模超過310萬人，在校生達900多萬人，高職院校資金需求缺求的不斷加大，政府財政性教育經費撥款數有限，而銀行貸款的緊縮，致使目前許多高職院校經費緊張。由于公辦高職院校采用事業單位會計核算，而忽視成本的重要性，致使資金缺口不斷加大。高職院校可以像企業一樣加強成本管理，從而達到降低成本支出，合理配置學校資源，本文主要將企業成本管理思想引入院校，對提高辦學經濟效益，為進行高職院校成本管理提出了一些建議。
1 高職院校成本的認識
從管理會計角度理解，成本是為了實現一定目的而付出的(或可能付出的)用貨幣測定的價值犧牲。所以高職院校成本可以看做是為了培養社會需要的學生而付出的(或可能付出的)用貨幣測定的價值犧牲，包括提供教育服務所耗費的物化勞動和活勞動的價值。
2 基于管理會計高職院校成本的分類
院校成本管理需要不一樣，可以選擇不同的標準將高校成本分為不同的類型，主要有以下分類方法:
2.1 成本按習性分類
成本按習性的分類是指根據各項成本是否會隨著產量的變動而變動，可以將成本劃分為固定成本，變動成本和混合成本三類，對成本的該種劃分方法有利于學校會計人員進行本—量—利分析，便于做出管理決策。
2.2 成本按其與決策的關系分類
高職院校所發生的成本很多是與院校領導者決策相關的，而有些是無關的。我們可以將成本分為相關成本和無關成本。對成本的這種劃分方法有助于學校掌握成本的相關性，提高成本信息的有用性，對于學校正確的進行經營決策具有重要的作用。
3 高職院校成本的管理
3.1 從成本習性視角管理
高職院校進行成本習性分析，其中固定成本，是指在一定的在校學生人數范圍內和一定的教學時期內，學校成本的總額與學生人數增減變化沒有直接聯系的費用。固定成本一般可按照領導者決策行為影響劃分為約束性固定成本與酌量性固定成本。
約束性固定成本屬于教學能力成本，它與整個學校的教學能力及其正常維護直接相聯系，高職院校的管理者短期決策行為很難控制并改變其數額的成本。這類成本與維持高職院校正常運轉相關，例如院校的教學樓、實驗實訓設備、行政管理人員工資、保險費等。這類成本的數額一旦確定，在短期內是不能隨意改變的，因此具有很強的約束力。因此，在不改變高職學院發展政策，要控制約束性固定成本，必須合理地利用高職學院自身條件，增加招生規模，提高教學質量，降低單位成本。
酌量性固定成本是在日常的活動當中，院校的管理者根據院校發展的情況確定的，其行為可以控制或改變的固定成本，比如院校的廣告費、教職工培訓費、課程開發費用等，這部分成本的發生可以因領導的決策而做出適當的調整，發生額的多少代表著學校的競爭實力，因此要控制此項成本，必須要從學院的實際情況出發，精打細算，厲行節約，在不影響高職學院發展的前提下，降低其絕對支出額。
變動成本，是指在一定教學時期和一定的學生人數范圍內，其成本總額隨著學生人數的增減成正比例增減。例如:教學實訓指導人員工資，學生獎貸助學金，實驗實訓費用等費用。高職院校對于變動成本的發生隨著學生越多，成本也會越高，所以可以通過降低單位變動成本的方式，來實現成本的控制。
混和成本指同時具有固定成本和變動成本兩種不同性質的成本。該成本隨著學生人數的變動而呈現不規則變動。在高校成本中，屬于混合成本的項目主要有教學科研業務費、儀器設備購置費、儀器設備維修保養費等，這些費用除了受到在學生使用次數影響之外，還會受到其它一些因素的影響和制約，如設備的質量、性能等。為了加強高校成本的管理，可以選取適當的方法對混臺成本進行分解，將混合成本分解成固定成本和變動成本。所以院校里面發生的所有成本也同樣區分這兩類，管理者可以根據成本的習性來加強成本的管理，減少不必要的開支，使成本發揮最大的功效。
3.2 從決策視角管理
決策的意思就是為了到達一定目標，采用一定的科學方法和手段，從兩個以上的方案中選擇一個滿意方案的分析判斷過程。那么決策過程中會發生很多和決策有關聯的相關成本，也會有一些成本的發生和決策沒有關系。
相關成本是指與特定決策方案相聯系的、能對決策產生重大影響的、在短期經營決策中必須予以充分考慮的成本。如機會成本、差量成本、專屬成本等。高職院校管理者在進行決策時，經常碰到機會成本，機會成本是指在決策分析過程中，從各個備選方案中選擇某個最優方案而放棄次優方案所喪失的潛在利益。例如，學校資金有限，購買學生實驗設備，買A設備，就不能買B設備，買了A設備就放棄買B設備的機會。所以院校管理者在做決策時要考慮到資源的稀缺性，考慮了某種用途，就失去了其他被使用而創造價值的機會，在所有這些可能被利用的機會中，把能獲取最大價值作為方案使用這種資源的成本。
在決策過程中還經常會碰到兩個方案的選擇，通常情況下不把方案本身的預算或項目經費算作決策成本，而是將兩個方案之間的預算差額即差量成本就是決策成本之一。差量成本的本質是多付的預算，相當于“東西買貴了”。由于信息的不完全性、時間的緊迫性及決策者認知的有限性，往往很難設計或判斷出最節約的方案，因此實際選擇的方案常常不是成本最小的，它和最節約方案之間存在著成本差額，這個差量成本與領導者決策密切相關，應當算作決策成本。
無關成本是指無論方案采用與否注定要發生或已經發生的成本。由于無關成本對方案的取舍部存在影響，所以管理者可以不用考慮，否則可能會導致決策失誤。如沉沒成本、共同成本等。
為了降低教育決策的成本，高職院校有必要建立一整套集體決策和個人決斷相結合的教育決策機制。高職院校在進行決策時，從管理會計角度，分析成本的發生特點，要組織好集體決策，通過多種形式廣泛集中民智，使決策真正建立在科學、民主的基礎之上，這樣可以發掘出大量的個人決策所不能考慮到的潛在教育投資或者決策機會，為院校科學決策和降低決策成本奠定了必要的基礎。
參考文獻
[1]熊飛.本量利分析方法在高校成本核算中的應用 [J].會計之友，2008.12(上):43-44.
[2]任婷，石芬芳.高校成本管理研究綜述 [J].武漢職業技術學院學報，2009.42:29-30.
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[4]李玉周，聶巧明.基于成本視角對管理會計框架的構建 [J].會計研究，2005.8:82-83.
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[6]江其玟.跨財務會計與管理會計領域的成本計量研究[J].東南大學學報，2005.9:32-33.
第9篇：管理的基本原理范文
關鍵詞：園林施工；項目管理；管理過程
中土分類號：TU986.4文獻標識碼：A 文章編號：
因為園林施工項目的施工對象都是有生命的，自然景觀也需要與人造景觀能夠和諧統一，人造景觀能夠有效的結合藝術美和自然美，這樣園林施工項目管理在基本方法和管理過程方面與其他施工項目相比，就有著很大的不同，因此，就需要對園林施工項目管理的基本方法和管理過程進行仔細的分析。
1、園林施工項目管理的基本方法
園林施工項目管理的基本任務是保證施工項目的進度和質量符合相關的要求和標準，盡量避免出現一些安全事故，同時，還需要對項目成本進行嚴格的控制。為了達到這些目的，可以采用目標管理的方法。美國的著名管理學家彼得德魯克最先提出了目標管理方法，這種方法具有十分多的優勢，因此，被廣泛的應用于經濟領域和管理領域，它作為項目管理的一種基本方法，主要指的是組織中的成員親自制定目標，然后對現代管理方法和技術進行充分的利用，在進行自我控制的時候，主要通過的是人的自信、自尊、事業感以及能力等等，從而保證既定目標被有效的實現。由此，我們可以了解到目標管理是一項完善的系統，它是主動的，并且面向于未來，首先需要做的就是將管理活動的任務轉化為具體的目標，進行有效的控制，然后將中心定為被管理活動的目標，通過一系列的管理方法和技術，來將人的主動能動性充分的調動起來，在實現目標的基礎上，達到管理活動任務完成的目的。
在通常情況下，可以將在園林施工項目管理中應用的目標管理方法分為這幾個步驟：明確的對項目內部各個部門進行任務分工，還需要提出相應的要求；各個部門將承擔的任務轉化為具體的目標，比如園林工程成本和勞動生產率等效率性目標、園林工程質量和進度等成果性目標等等；對這些具體的目標進行落實，明確各個責任主體的權利和義務，責任主體對這些目標進行落實，并且落實相關的保證條件；對責任主體的落實全過程進行監控，如果在監控中發現了問題，應該及時的進行解決，還要分析這些問題發生的原因；對這些具體目標的執行情況進行評價，比較目標計劃成果和目標執行結果，依據完成的具體情況來選擇是否進行獎勵或者懲罰。
2、園林施工項目管理過程分析
（1）園林施工項目進度管理
施工項目管理的一個重要任務就是保證施工項目不會滯后于既定進度，園林施工項目管理也是如此。園林施工項目管理進度管理指的是在規定的工期之內，對施工進度計劃進行編制，編制的時候應該將園林施工項目的特點和施工方法的要求充分的納入考慮范圍，在施工的時候需要嚴格依據施工進度計劃來進行，如果在某一個環節出現了問題，應該迅速的找出原因，并且分析影響到整個園林工程工期的程度，及時的對施工進行相應調整。如果施工是嚴格依據相關的進度計劃來進行的，那么完工的日期也就在施工合同約定的交工日期之內，施工企業就可以對資源供應進行合理的安排，實現工程成本減少的目的；并且園林施工項目的完工工期也會對施工企業的聲譽產生很大程度的影響，因此，園林施工項目進度管理需要全員的參加，圍繞在項目經理這個中心的四周，并且對施工進度承擔相應的責任。
（2）園林施工項目進度管理方法
在通常情況下，可以將園林施工項目進度管理方法分為三種，分別是規劃、控制和協調，規劃指的是對施工進度計劃進行編制，控制主要是對實際施工進度進行監控，如果在監控中發現了一些偏差，應該及時的采取一系列的措施來進行調整；協調指的是對與施工進度有關的各個組織之間的關系進行疏通和優化。規劃、協調和控制這三者是一個有機的整體，互相作用互相影響。
（3）園林施工項目進度管理的措施
園林施工項目進度管理的措施可以分為兩種，一種是組織措施，另一種是技術措施；組織措施指的是在開工前完成相應的準備工作，比如對施工人員進行組織、對施工設備進行調動、對施工技術準備工作進行合理安排以及一些臨時生產設施的搭建等等；技術措施指的是從技術的角度上來對施工作業的開展進行組織，比如對施工組織設計進行優化、對施工網絡設計進行優化、加快材料周轉速度、提高施工機械化程度等等。
（4）園林施工項目質量管理
園林施工項目質量管理的重要任務就是保證完成的園林施工項目能夠符合相關的質量要求。園林施工項目質量管理指的是依據相關的質量標準來進行施工說明書的制作，完成制作的施工說明書要有效的指導園林施工現場的施工，并且對項目施工的質量進行檢查。園林項目的成敗，在很大程度上就取決于園林施工質量，因此，園林施工企業應該在整個施工過程中都貫徹質量管理。
一般來說，施工人員、施工材料以及施工工序等三大因素會在一定程度上決定到園林施工項目的質量，其中，保證施工質量的基礎是施工材料，前提是施工人員的質量意識和技術技能，關鍵在于施工工序。
（5）施工人員管理
可以通過定期經常的培訓或者教育等，來對施工人員的質量意識進行強化，然后在實際工作中進行落實和貫徹；同時，提高施工人員的技能技術，增強他們的綜合素質。
（6）施工所用材料管理
土方和苗木是園林施工項目必不可少的材料，在土方方面，應該對土壤的肥力以及酸堿性進行控制；在苗木方面，應該對苗木的質量進行嚴格控制，保證選擇的苗木都生長健壯，有著良好的長勢，并且滿足造景需求。
（7）施工工序管理
園林施工項目需要很多個施工工序，要想保證整個施工項目的質量，首先需要保證每一個施工工序的質量。
（8）園林施工項目成本管理
園林施工項目除了要考慮質量和藝術效果之外，還需要對施工項目的成本進行嚴格的控制，從而增大利潤，這也是園林施工項目管理的重要任務。園林施工項目成本包括很多的內容，比如勞務費用、材料費用、施工機械費用以及一些隱性成本，比如體制成本、機制成本和素質成本等等。可以通過這些方面來實現園林施工項目成本管理的目的，一是對施工圖預算進行正確的編制，園林施工企業應該對招標文件和合同內容進行深入的研究，對可能發生的基本成本費用進行充分的考慮，施工合同規定的各項定額外補貼也包括在內；二是對工程變更的增減項進行及時的辦理，在園林施工項目中，經常會發生一些工程變更的情況，施工企業應該依據相關的變更資料和對施工的影響程度，來對增減手續及時的辦理，從而及早的得到補償。三是保證制定的施工方案是經濟合理的，施工方案的選擇直接對施工方法的選擇產生影響，園林施工項目的成本在很大程度上會受到施工機械、施工順序以及施工工期的影響，因此，就需要編制出比較經濟合理的施工方案。
3、結語
園林施工項目管理并不是一個簡單孤立的工作，它是一個全方位的系統，施工企業應該堅持目標管理，將施工項目的進度、質量以及成本等因素充分的納入考慮的范圍，從而獲得更大的經濟效益。
參考文獻：
[1]劉霞.淺談園林施工項目管理的基本方法及管理過程[J].科技致富向導，2009,2（12）：123-125.
