口腔醫(yī)學前景精選(九篇)
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第1篇：口腔醫(yī)學前景范文
【關(guān)鍵詞】口腔學；自治；標準；規(guī)章；質(zhì)量；權(quán)利保護；衛(wèi)生；私人口腔機構(gòu)；檢驗；監(jiān)督
自治職業(yè)經(jīng)營（自治機構(gòu)）在世界上很多國家都證明了自己在很多個方面可以提高口腔醫(yī)療服務質(zhì)量的效率。如今在俄羅斯已經(jīng)形成了實行這些機構(gòu)的法律平臺。下列有益前提是其成功實行的必要因素：
1私人自治機構(gòu)的優(yōu)勢
1.1口腔學業(yè)對國家和市政府職能機構(gòu)伙伴關(guān)系發(fā)展，和對口腔醫(yī)療服務質(zhì)量提升和文明市場形成中結(jié)構(gòu)監(jiān)督的利害關(guān)系。
1.2俄羅斯聯(lián)邦法律法規(guī)允許自治職業(yè)在口腔學實踐中實現(xiàn)快速發(fā)展。
1.3患者權(quán)益訴訟前保護機構(gòu)發(fā)展的客觀必然性。
1.4需要形成口腔醫(yī)療服務質(zhì)量保障的統(tǒng)一方法。
1.5建立人才持續(xù)儲備系統(tǒng)的要求和形成滿足口腔醫(yī)生相關(guān)需求的必要性。
另外，建立口腔學自治對于所有參與者方都有自己的優(yōu)點：患者，國家，私人醫(yī)療機構(gòu)，醫(yī)療教學機構(gòu)。
2我們來看一下自治機構(gòu)的建立對所有口腔學衛(wèi)生組成部分的最大好處
口腔學自治機構(gòu)的建立對國家機構(gòu)的好處包括下列幾點。
2.1在私人衛(wèi)生機構(gòu)出現(xiàn)了通過強制性標準規(guī)范來實行國家政策的手段。
2.2在私人衛(wèi)生機構(gòu)通過自治機構(gòu)形成了原則上新的自行檢驗機制，沒有這個機制，任何內(nèi)部檢驗的方式都不能有效實施。
2.3擴大對私人經(jīng)濟監(jiān)督檢驗的可能性。
2.4出現(xiàn)了在無國家資金投入的情況下保護生產(chǎn)者和收貨人利益的補充手段。
2.5通過自治機構(gòu)出現(xiàn)了對口腔學提供服務的范圍和質(zhì)量的分析的可能性。
3建立口腔學自治機構(gòu)對患者利益如下所示
3.1花了自己的錢，患者能夠得到更高質(zhì)量的服務，這是最重要的。
3.2建立其利益的預審防御系統(tǒng)：提供服務的標準和規(guī)范，自治機構(gòu)本身的內(nèi)部檢查，仲裁法院，提供服務的質(zhì)量財產(chǎn)責任。
4建立口腔學自治機構(gòu)對于醫(yī)學教育機構(gòu)的利益如下所示
同自治機構(gòu)的相互關(guān)系在培養(yǎng)干部和在口腔學領(lǐng)域具有很大的機會。自治機構(gòu)（自調(diào)機構(gòu)）在衛(wèi)生保健上承擔部分國家在衛(wèi)生保健領(lǐng)域的調(diào)節(jié)和監(jiān)管功能，成為醫(yī)生職業(yè)資格保證。同自調(diào)機構(gòu)的合作將促進培養(yǎng)新的醫(yī)學技術(shù)和新標準專家的短期形式的積極使用。除此之外，自調(diào)機構(gòu)是推行和推進智力活動成果的教育和科學機構(gòu)的有益平臺。
對于民營醫(yī)療機構(gòu)在口腔學領(lǐng)域參加自調(diào)節(jié)機構(gòu)的利益如下所示。
4.1建立專業(yè)興趣的保護系統(tǒng)，它包括：
①具有職業(yè)性活動的標準和規(guī)則，因此標準和規(guī)則在區(qū)別國家的標準和規(guī)則將不以是否有預算資金為標準，而是質(zhì)量，這毫無疑問是利潤；②服務生產(chǎn)商利益預審防御機構(gòu)（仲裁法庭、財產(chǎn)責任）；③職業(yè)活動自調(diào)機構(gòu)的合格證；④選擇和使用醫(yī)學技術(shù)只能允許在規(guī)定的法律規(guī)范內(nèi)應用。
4.2出現(xiàn)自治機構(gòu)成員靈活學習那些必須在這里，并且馬上需要掌握的事情。
4.3出現(xiàn)國家（市政府）機構(gòu)對自治機構(gòu)法律所規(guī)定的那些后者其他涉及職業(yè)經(jīng)營種類主體的影響。
4.4集中（通過自治機構(gòu)）有效的得到必要的適用于職業(yè)經(jīng)營特點的法律規(guī)范的信息和其注解的可能性。
4.5所有上述內(nèi)容可以促進所提供的服務質(zhì)量的提高。而質(zhì)量的提高首先保證有利的競爭優(yōu)勢，并永遠對業(yè)務進行有利的影響。
在俄羅斯，這樣的機構(gòu)現(xiàn)在已經(jīng)積極地形成，創(chuàng)造發(fā)展醫(yī)療自治新模式的條件，來保障居民口腔醫(yī)療服務質(zhì)量的提高。
參考文獻
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第2篇：口腔醫(yī)學前景范文
張華：是這樣，我校應北京豐臺一所中學邀請，為該中學高二和高三的同學開了一門選修課，叫醫(yī)學概論，幫助學生全面了解醫(yī)學及醫(yī)學相關(guān)專業(yè)的知識。我覺得這所中學的校長很有遠見，中學生非常有必要盡可能多地了解要填報的學校和專業(yè)的情況，避免高考選擇志愿的盲目性，做好自己的職業(yè)規(guī)劃。
主持人：學校此舉的意圖是不是讓考生更早地認識大學和專業(yè)？說起認識學校，就拿醫(yī)學院校來說，在全國有很多所醫(yī)科院校，而且大同小異。那么相比別的醫(yī)科院校，首都醫(yī)科大學獨有的吸引力在哪里？
張華：是的，外地一些家長也許會想，你們不就是一所地方院校嗎？的確，首都醫(yī)科大學是北京市屬院校，而且建校時間只有53年，但學校的發(fā)展可以說是突飛猛進，尤其在學校確立了從2004年到2020年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃體系后，學校在學科發(fā)展、人才培養(yǎng)、教育教學等各個方面得到了極大的提升，如今首都醫(yī)科大學已經(jīng)躋身全國醫(yī)科類大學前列。
學校校本部有基礎(chǔ)醫(yī)學院等10個學院和1所研究院，臨床有宣武醫(yī)院等18所臨床醫(yī)學院暨附屬醫(yī)院、10所教學醫(yī)院和35個臨床專科學院、專科學系。學科實力非常雄厚，現(xiàn)有8個國家重點學科，2個國家重點（培育）學科，32個國家臨床重點專科，14個國家中醫(yī)藥管理局重點（培育）學科，4個北京市一級和6個北京市二級重點學科，1個北京市重點交叉學科，1個北京地區(qū)高等學校學科群；1個省部共建國家重點實驗室，3個教育部重點實驗室，1個教育部省部共建重點實驗室，24個北京市重點實驗室。另一個優(yōu)勢就是臨床實力非常強，這個我多說兩句，根據(jù)醫(yī)學教育的特點，學校和醫(yī)院是一個教育教學整體，缺一不可。多年來，學校將基礎(chǔ)與臨床教育教學有機結(jié)合，整體推進。首都醫(yī)科大學的臨床教育擁有得天獨厚的優(yōu)勢，學校擁有18所臨床醫(yī)學院暨附屬醫(yī)院，其中有16所是三級甲等醫(yī)院！各具特色、實力雄厚，在國內(nèi)外同類學校中具有明顯的比較優(yōu)勢。學校的35個專科學院、專科學系形成了全國最大規(guī)模的臨床學科整合平臺。所以學生們能得到最好醫(yī)院最好醫(yī)生和專家的指導，這個對他們來說非常寶貴。學校特別注重學生臨床實踐、創(chuàng)新意識和科學精神的培養(yǎng)，便學生的實踐能力和創(chuàng)新意識不斷提高。近年來，我校臨床學生在全國醫(yī)學生臨床技能大賽中榮獲一等獎。臨床醫(yī)學專業(yè)的學生有一半以上的時間都是在臨床醫(yī)院學習，各個臨床醫(yī)院為學生提供了宿舍、教室、實驗室等完備的教學資源。學校的10所教學醫(yī)院，主要為北京的遠郊區(qū)定向培養(yǎng)醫(yī)學人才，解決北京遠郊區(qū)醫(yī)療人才匱乏的問題，得到了北京市政府以及有關(guān)單位的大力支持。
學校本專科專業(yè)設置非常齊全，專業(yè)涉及醫(yī)學及醫(yī)學相關(guān)專業(yè)，現(xiàn)有3個長學制專業(yè)（含專業(yè)方向）、16個本科專業(yè)、14個高職（專科）專業(yè)。其中有7個國家級和10個北京市特色專業(yè)。如果本科生畢業(yè)愿意繼續(xù)深造，首都醫(yī)科大學有8個一級學科和59個三級學科擁有博士學位授權(quán)點，每年博士生招生規(guī)模約260人，有11個一級學科和78個三級學科擁有碩士學位授權(quán)點，每年碩士生招生規(guī)模達到800人。首都醫(yī)科大學擁有天然的地理優(yōu)勢，學校位于北京，來北京讀書無疑可以拓寬視野。所以本科生來到我校不管從哪個方面來說，發(fā)展空間都是相當大的。
主持人：張老師的介紹讓我看到了自己對貴校的了解真是一葉障目。那么是不是也不像我們以為的進醫(yī)學院就是以后當醫(yī)生那么簡單？
張華：接受咨詢時，很多學生家長首先就問孩子的考分能不能上臨床醫(yī)學專業(yè)，好像從沒考慮或者從不知道有別的專業(yè)！我想在此提醒考生和家長，一個現(xiàn)代化的醫(yī)院是一個由醫(yī)學和醫(yī)學相關(guān)專業(yè)構(gòu)成的綜合體。在一個現(xiàn)代化醫(yī)院里，它不僅需要各級各類的醫(yī)學人才，也需要很多醫(yī)學相關(guān)專業(yè)的人才，比如衛(wèi)生管理人才、技術(shù)人才等。所以考生和家長在關(guān)注臨床醫(yī)學專業(yè)的同時，也要認真了解一下其他醫(yī)學類專業(yè)和醫(yī)學相關(guān)類專業(yè)，便于自己的專業(yè)選擇。
對專業(yè)的深入了解非常有必要！比如我發(fā)現(xiàn)家長經(jīng)常愛問的問題是：如果填服從專業(yè)調(diào)劑，會不會調(diào)劑到護理學專業(yè)去？可見家長對于護理學專業(yè)的偏見，認為護理學專業(yè)就是當滬士，工作很臟很累，發(fā)展前景不好。其實護理學專業(yè)擁有非常良好的發(fā)展空間與就業(yè)前景。目前護理專業(yè)人才全球，性匱乏，我校除臨床醫(yī)學專業(yè)外，就數(shù)護理學專業(yè)招收人數(shù)最多，尤其是高職（專科）護理專業(yè)。本科護理學專業(yè)招生人數(shù)每年為30-40人，學生畢業(yè)后可以從事臨床護理，可以出國工作，也可以繼續(xù)深造，我校護理學專業(yè)擁有博士、碩士學位授權(quán)點。近幾年我校護理專業(yè)畢業(yè)生，不論高職層次還是本科層次的就業(yè)情況非常好，多數(shù)在三級以上醫(yī)院工作，收入穩(wěn)定。隨著學歷的提升，護士未來的發(fā)展空間也在不斷拓寬。
主持人：真是顛覆了我們對護理學專業(yè)的認識！家長一般都不愿意自己的孩子去學護理學專業(yè)，可見有時候所謂的常識真是一種錯誤。我真的很有興趣聽聽還有些什么專業(yè)是我們不了解的！
張華：比如首都醫(yī)科大學在全國第一個開設了康復治療學專業(yè)，并酋先得到了國際認證，為醫(yī)院康復治療科培養(yǎng)專業(yè)人才。康復治療師，就業(yè)前景非常好，可是很多考生并不了解。另外我們也是在本科中最先開設假肢矯形工程專業(yè)的院校，主要做義肢，專業(yè)性很強，建立有假肢矯形專業(yè)實驗室，從事假肢設計制作，畢業(yè)生可獲得國際一級假肢矯形器師的資格證！畢業(yè)后可以在國內(nèi)工作，也可直接在國外找工作。
主持人：全國有那么多因各種原因而肢殘的人士，假肢矯形對他們來說，是多么大的福音啊！
張華：是啊，假肢矯形師其實就是一個設計師，必須因人而異，根據(jù)每個人不同的特征，比如高矮、胖瘦、骨骼等情況，設計一個合體的假肢。假肢矯形工程專業(yè)隔年招生，每次面向全國招一個班，30人左右。這個專業(yè)太有用了！但很多考生及其家長還沒意識到，隨著社會福利的發(fā)展，國內(nèi)的需求也會增大。
主持人：您的介紹真的讓我感到填報志愿前對學校和專業(yè)的深入了解有多么必要！我知道您求學、工作都在首都醫(yī)科大學，這么多年了，您對于學校有什么感受？
張華：我上大學是1982年，那時學校還稱北京第二醫(yī)學院，只有臨床醫(yī)學系和兒科系，后來口腔醫(yī)學、預防醫(yī)學、生物醫(yī)學工程、藥學、中醫(yī)學、中藥學、衛(wèi)生管理、衛(wèi)生法學等逐步建立起來。我學的是臨床醫(yī)學專業(yè)，最深的感受就是辛苦。放假最晚到校時間最早，每天到教室占座，當時就一棟教學樓，學習硬件條件遠沒現(xiàn)在好，但大家學習勁頭都很足。
學校的穩(wěn)健發(fā)展得益于學校領(lǐng)導對于醫(yī)學教育擁有清晰、獨特的思路。學校特別注重德育教育和專業(yè)能力的培養(yǎng)，因為醫(yī)學是一門救死扶傷、保障健康的科學。也正因為如此，盡管首都醫(yī)科大學擁有大量的教學和臨床資源，但多年來從未擴大招生規(guī)模，2013年本科生才招一千人左右，其中臨床醫(yī)學專業(yè)每年招400余人。學校始終堅持醫(yī)學教育就是一種精英教育的理念，所以你可以看到我們校園不大，但教學環(huán)境很好，老師們對每個學生認真負責，而從學校走出的畢業(yè)生也已經(jīng)在世界各地取得了巨大成就與豐碩成果。
主持人：這真的很不容易！可以看得出一種堅守、一種精神和一種信仰！在現(xiàn)在社會真是彌足珍貴！醫(yī)生是一個很古老的職業(yè)，只要有人類存在就離不開醫(yī)生，可能正是因為這個原因，學醫(yī)對于很多考生以及考生家長都有極大的吸引力。您可以直接告訴我們的讀者到底什么樣的學生才適合報考醫(yī)學類院校嗎？
張華：我們稱醫(yī)務工作是個恒星職業(yè)。我們希望招到真正愿意從事醫(yī)學工作的學生，希望同學明白，選擇學醫(yī)就意味著選擇了一條艱苦的路。進校伊始，學業(yè)負擔就非常沉重，對于醫(yī)學沒有由衷向往、沒有毅力、沒有堅定信念的人，很難堅持下來；再有，醫(yī)生是一個終身學習的職業(yè)，因為科技在發(fā)展進步，所以如果沒有對這個職業(yè)理想的追求，沒有堅定的信念就不太適合報考，我們新生進校的第一節(jié)課就是要樹立牢固的專業(yè)思想。除了這些外，因為要跟不同的病人打交道，還需要學生有較好的溝通能力；醫(yī)學是一門嚴謹?shù)目茖W所以也要求學生具備細致、穩(wěn)重、嚴謹?shù)钠犯瘛?/p>
