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組長述職報告精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的組長述職報告主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

第1篇:組長述職報告范文

下面我將近一年來履行工作崗位的情況向大家作匯報,請予以審議:

在網絡建設與管理方面,我們只能說是保證大家能夠正常上網,但也存在著有時網速較慢、網絡安全性不高等問題;

在資源建設方面,我們今年文件庫容量大增,這反映出各部門和教研組的信息共享意識在加強,但今年也出現了嚴 重的文件服務器損壞事件,使大家的信息共享信心受到了打擊。

在網站建設方面,今年我們重點推出了校慶網站,與校慶辦的同志合作,讓我們的校史館在網上安了家。

在電教研究方面,我們在三個電教課題通過發市級中期評估,利用全國教育技術協會中小學專業委員會中學協進會這個平臺,與全國一流的學校開展了信息交流,共享彼此經驗。

在此,感謝所有的教師和校對現代教育技術工作的重視與支持,特別是要感謝信息技術組的各位老師,他們在開展信息技術課程教學之余,為學校的現代教育技術工作也做出了成績,趙克己老師組織輔導了全區的信息學奧賽,鄭霞老師獲得了常州市網絡競賽一等獎,施國棟老師的電視作品獲得了武進區的一等獎,張明老師的機器人又獲得了省一等獎,至于我個人,相比于前幾年,我自認為是不滿意的,總得來說,就是想得多,做得少。

我常常認為,一個學校的信息化建設,往往與它的教育改革是分不開的。只有深入地開展教育教學改革,信息化的手段與技術才能發揮它的生命力和價值。試想,如果沒有校本課程的開發與建設,就沒有必要有選課系統;沒有完整的聽課評課制度,只是抄抄聽課筆記,就不需要網絡教研;如果只是疲憊地應付上級的要求,就不需要教師管理系統!

第2篇:組長述職報告范文

子江中學初中數學教研組?? 林樺鵪??? 2012-9-5

光陰似箭,歲月如梭,新的一年又開始了。過去的一年,我們初中數學教研組在校領導的關心支持和全體數學老師密切配合下順利開展著工作,雖不能說轟轟烈烈,但也算踏踏實實。一學年來,我本身也在教研組工作的開展中做了一些事情,取得了一定的成效,同時也存在著諸多的不足,有待于進一步完善。具體如下:

一、具體的工作及成效

1認真抓好本學科各項教學基礎工作,從整體優化出發,加強教學工作的五個環節(備課、上課、作業、輔導、考查)的管理,配合教務處定期檢查教案、作業和本組年輕教師的命題、教案設計及上課情況,及時反饋,切實提高課堂教學效率。及時了解本學科的教學成績,對薄弱班級進行認真分析,查找原因,幫助提高。

2組織公開課教學,開展聽課和評課活動,積極配合學校教務處、教研室對本組的老師進行不定時的聽課,特別是對初三畢業班老師和初一、初二的年輕教師,我們組織了本組有經驗、負責任的老師進行了集體聽課和個別指導,取得一定的鞭策效果,對于提高教師的業務水平也起到了一定的作用。

3積極開展教學科研,用教育科學指導教學,一年來,我們在學校教務處、教研室的倡導下,先后開展了“課堂教學的有效性”、“學生理科思維的培養” 、“細化課堂教學環節的探討” 以及“中考壓軸題命題方向”等話題的討論,我本人也安排了具體的發言;同時,雖然我本人任教的是初一年段,但我也多次參加了初二、初三年備課組的專題教研活動,(述職報告 fanwen.chazidian.com)特別在初三年中考命題方向方面多次與畢業班的老師進行了深入的探討,特別是在晉江市質檢前,我們還邀請了南安市數學教研員潘振南老師到我校進行專題講座,講座的內容包括“新課標的修訂簡介”、“泉州市初三年數學會議精神”、“福建省數學學業考試評價報告”等,取得了一定的效果。

4切實落實競賽輔導事宜,資源共享,責任到人。眾所周知,近幾年來,我校初中部的優質生源受到了一定沖擊,競賽成績受到了前所未有的挑戰,今年也不例外。即便如此,我們數學組在競賽培訓方面還是踏踏實實的開展,做到有計劃、有內容、有實際行動,通力合作,從不敷衍了事,結果初三數學聯賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎,在“希望杯”全國競賽初一年有15人獲獎、初二年有10人獲獎,多位老師被評為“優秀指導教師”和“優秀輔導員”。

5重視校本教材的編寫,起核心作用。身為教研組長,就是學校教學工作的骨干,因此,按校長學期工作意見,在教導處領導下,我們必須管教管研,發揮學科組的核心作用,引領與組織本組教師開展校本教材的編寫活動。一年來,我與本組的楊玉山老師、尤長樂老師、黃旺叢老師等合作,先后編寫了《贏在中考》、《課堂內外》等校本教材,受到學生及同仁的一致好評。

二、存在的問題和不足

1教研主題不明確,探索氛圍不夠濃。過去的一年里,雖然每周一次的教研活動雷打不動,但教研的話題主要集中在評課這一環節上,對平時教學過程中出現的一些問題沒有進行有針對性的深究和挖掘,也沒有中心話題和中心發言人,平時隨機性的聽課也不多。

2常規管理力度不夠,工作的主動性有待于提高。一學年來,我們總是在配合學校教務處、教研室開展工作,也只有在教務處、教研室布置抽查教案、作業、教案測試、命題測試時,我們才予以配合,平時較少主動提出工作要求。

3未能發揮集體的智慧。我們教研組每位老師都富有強烈的事業心和責任感,嚴謹治學,講師德,圖進取,但基本上都是在單打獨斗,集體備課的情況不多見,很少通過集體的力量去解決一些難題,不同備課組之間的交流更是少之又少。

4教師的理論學習、課題研究有待于進一步加強。在新課程、新大綱的新形勢下,一個不重視研究的老師必將被淘汰。而我們組針對平時出現的一些問題,總是重教法、輕學法,采用頭痛醫頭、腳痛醫腳的情況較多,很少根據我校的特點和學生的具體情況做出長計劃、短安排,通過有針對性的理論學習和課題研究,對初中三年做出有層次性的計劃安排。

三、今后的工作思路

1深化理論學習、鼓勵課題研究。新的一年,我們在加強組內老師之間的學習與交流的基礎上,將引導老師們更認真地學習課程標準,研究教材,注意教學資料的積累。指導教師進行教改,闖出輕負擔高質量的新路子。以新的理念指導課堂教學,努力提高課堂教學質量,及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學方面,重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式, 倡導改變學生單一的接受性學習方式,提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習,實現學生學習方式的多樣化,把要我學變為我要學,把學會變為會學。牢固樹立學生是學習的主人,教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。

2根據年段的特點,有針對性的開展工作。初一抓好起始階段數學學習習慣的養成,有意識地進行理科思維的培養,寧可放慢教學進度,也要夯實基礎;初二抓好“平幾”基礎教學,重視邏輯推理能力的鍛煉,注意培養學生數學素質;初三從多角度訓練學生的思維品質,提高學生的綜合解題能力。各備課組有針對性的開展培優輔差工作,初一、初二做好參加“希望杯”全國數學競賽培訓準備工作,初三備課組做好參加“全國數學聯賽”的準備,各年段均要重視B率、控制D率,不盲目追求A率,同時有針對性的對中考的命題趨勢進行深入的研究,力爭每一年都能上一個臺階。

3加強常規的檢查力度,保證教學效果。進入新學期,在鼓勵教師們創造性工作的同時,

第3篇:組長述職報告范文

一、崗位職責履行情況。

時代在變、環境在變,數據輸入工作也時時變化著,每天都有新的東西出現、新的情況發生,面對這種嚴峻的局面,我始終勇于挑戰,發揚優勢,克服不足在劣境中不斷成長。我創新管理方式,以差異化、以人為本的管理理念服務、指導部門員工,為他們排憂解難,提高了工作效率。我在數據輸入本職工作中轉變服務觀念,努力在提升服務工程項目的水平上下功夫,把工程項目方便不方便、快捷不快捷、滿意不滿意作為數據輸入工作保障標準。堅持做到“四個不讓”:不讓數據輸入工作在我這里受阻,不讓差錯在我這里發生,不讓職工在我這里受到冷落,不讓技術部的形象在我這里受到損害。

主要組織和參與了以下工作:……(挑幾個比較重要的、有影響力的您參與或者組織的工作)。

二、工作業績

三、團隊建設及關鍵崗位人才培養

團隊建設方面。我致力于打造一流員工隊伍,在日常的管理工作中,我特別注重員工素質的培訓,一是業務技能,利用一切機會對關鍵崗位人才進行技能培訓,把自己的經驗毫無保留地傳授給他們,做到言傳身教。二是思想素質,認真組織學習有關分公司理念、經營方面的文章、實例,樹立服務意識、競爭意識和大局意識。

四、職業素養

干工作除了業務知識與技能外,更主要的是工作態度與責任。任職業務副經理以來,我以良好的工作態度對待每一項工作,在工作中承擔自己的責任,認真對待每一件事,對待每一項工作任務,負責到底,做好任何工作。我事業心、責任心強,奮發進取,一心撲在工作上,態度積極,敢于負責,不計較個人得失。工作勤勉,兢兢業業,任勞任怨,無故不遲到、不早退。一是始終做到在思想、行動上與公司同心同德。工作中能夠按照輕重緩急認真安排和妥善處理各項工作。管理上做到了辦事不越權、不越位,工作不拖沓、不含糊,矛盾不上交、不下壓,責任不躲避、不推諉。協助正職發揮好決策參謀、調查研究、綜合協調、督查督辦“四大職能”,用全新的管理理念,簡化辦事程序,提升層次,真正做到了讓領導放心、上下級稱心、全體員工順心。二是加強專業和專業相關的知識學習。為了更好的勝任工作,盡快提高業務綜合素質,努力成為信息輸入管理工作中的行家里手,我在學習中堅持“多聽、多看、多問、多想”,加強與領導和同事之間的業務交流,取人之長,補己之短,并珍惜每一次公司組織的學習培訓機會,不斷提高自身業務水平。

五、存在不足及改進措施

就目前的實際情況來看,我的管理仍有待加強,業務拓展能力有限。在工作中,往往依靠以往經驗做工作,有時仍用老眼光、老經驗、老辦法做工作。對工作缺乏深入的研究。有時沒能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,導致有時不分輕重、緩急、主次,眉毛胡子一把抓,結果精力沒少投入,但是產出和實際效果并不理想。

特別是面對嚴峻的挑戰,缺乏學習的緊迫感和自覺性。有時工作急躁,急于求成,工作力度和措施還不夠,今后我將從三個方面去改進:

1.落實能力,切實加強各類知識的學習。特別是對公司的各項制度要學深、學透,做到應用自如。

2.注重團隊建設,開展員工責任心教育活動,完善內部管理,解放思想,不斷創新。

3.提高認識水平,增強工作的預見性,時刻保持強烈的憂患意識。

第4篇:組長述職報告范文

三年前,我園在全縣幼兒園中首先實行中層干部竟聘制度,讓我有機會參與竟聘任教研組長。幼兒園教研組的主要工作是落實教研組的工作計劃,開展教育研究和業務管理,提高教師業務水平和教育質量的重要基地。

三年來,我認真履行組長的職責,利用每周五下午的學習時間,帶領大家學習黨和國家的教育方針,新《綱要》和教育科學理論,端正教育思想,明確目標,按照教育規律辦事。學習幼兒園教育大綱,和副組長一起制定階段教育計劃和其它各類計劃,及時把階段計劃給老師,讓他們明確本學期的教育目標和任務,做到心中有數。在我和副組長的帶領下,我們組的老師認真執行各類計劃與要求,扎扎實實地做好各項工作,對組里的各項活動,大家都能積極主動地參加,主人翁精神很強。如:在本學期的主題案例探索活動中,我帶領大家討論決定主題的內容后,大家都積極為活動做準備,我還抽空到班里去聽課,并與上課老師交流意見。有些老師的活動上了一遍又一遍,教案改了又改,挖空心思,使自己的活動設計更完美一點。老師們誠懇地互相提意見,彌補一些不足,使活動能更好地激發孩子的興趣,達到師幼互動及良好的教學效果。上好可后老師們都及時把自己的活動設計和課后反思交個我,我再在大家的基礎上進行了總結,并整理出了一份主題案例分析稿。在活動時我還到各班拍了一些有關主題活動的照片。當我把分析稿交給胡主任看了后,她說這篇稿子比較好,還配有照片,資料比較齊,比較完整。這是對我工作的肯定,當然這離不開我們組每個老師的支持。

還有一次,由于大班組的任務比較重,領導與我商量,讓我們組多辦一次宣傳墻報,我和我們組的老師非常樂意地接受了。因為這不是我們計劃內的事,所以時間比較倉促,我帶領大家在其他老師下班后還在繼續做,不好的地方重新修改,力求做得最好,最后墻報貼出去后得到大家的贊同。我還帶領大家開展了許多教育教學活動,促進了幼兒各方面的發展。

作為教研組長,我牢固樹立了兩種意識,努力使自己成為勤勉的管理者。

(1) 合作意識:

中層干部責任說通俗點就是“上情下達,下情上曉”,起橋梁作用。當老師們有事時我會及時把情況向領導反映,再把領導的意見帶給大家。第一次擔任組長,不知從哪里著手?當時我想:要將精彩的個體組織起來,在管理中形成合力,就要靠真確認識自我,求真務實的科學態度,靠顧全大局,還有融合群體的豁達胸懷,多學他人長處,擇善而從。所幸運的是當時有各位領導的指導和支持,她們在我遇到問題時指導我一些化解策略。周園長嚴謹的辦事態度避免了我工作中的疏漏,胡園長的熱情堅定了我工作的信心,還有我們組老師獨擋一面的能力減輕了我工作中的許多壓力。

(2) 服務意識:

教育是服務,管理更是服務。教研組的工作瑣碎而繁雜。

開學初各類計劃都要及時制定,發到老師手中,讓他們對一學期的教學目標和活動安排有所了解。有時領導臨時有任務要通知大家時,我會放下剛端起的飯碗去通知大家。在工作中我能處處以大局出發,時時為教師著想,常常傾聽他們的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。如:這學期早操抽查賽我們組沒有抽到,但老師中多數要求組里進行一次,于是我們就定了時間,開展了一次早操比賽,讓我們每個班的孩子多了一個展示自我的機會。

為了我們幼兒園能成為一個精品幼兒園,我還配合領導辦公室做了許多工作。

在家長工作方面我們年級組表現得比較突出,也比較成功,特別是在親子活動方面。我在與老師討論年級組活動時,有老師提出這個建議,我就馬上抓住了這個建議,帶領大家組織實施。在2002年的重陽節來臨之際,我們年級組的各個班向每個孩子的爺爺奶奶發出了邀請,老人們來到幼兒園受到孩子們的熱情接待,他們坐在孩子端來的椅子上,看著孩子們生動有趣的表演,捧著孩子們端來的餃子,吃著和孩子們一起包的餃子,享受著孩子們為自己捶背,老人們激動了,流淚了,嘴合不攏了。這是一場生動的情感交流,良好的互動,使孩子們學會了和老人交流,也強化了孩子們的尊老之情,同時也讓我們每一位老師感動著。這個活動開展后得到了在座的贊同,并在全園廣泛開展。

在2003年的新年之際,我和副組長又帶領大家開展了一個大型的新年的親子運動會。我們年級組每個孩子的家長參與了此次活動,家長和孩子一起玩“大鞋和小鞋”、“投準”、“跳繩”等游戲,每個孩子的臉上綻放著歡樂,每個家長的臉上蕩漾著快樂,許多家長說:“這半天的時間實在是過得太快了,和孩子一起做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。組織這樣的親子活動,受益最大的是孩子,我們也是受益者,在組織活動中可以提高我們各方面的能力,使自己成長得更快。本學期我們年級組的各個班都開展了一次不同形式的親子活動。

在進行有關主題教研活動時,為了豐富主題活動,我們組的老師積極爭取家長資源,“爸爸老師、媽媽老師進課堂”,在我們年級組的每個班級開展,這樣做使家長對我們的工作有了進一步的了解,也更加促進了他們參與的自覺性。在家長的大力支持與配合下,使得我們的活動得以順利有效的開展。

在新小班入園之前,為了讓幼兒能盡快適應幼兒園的環境和生活,我有帶領大家在全園首次開展了一次開學前的親子活動,這個活動受到老師和領導的好評,也得到了其他老師的贊同。

三年來,我們組取得了一些成績:有兩個班級被評為縣先進班集體,5人次被評為縣優秀班主任和縣先進班主任,縣教改之星一人,縣青年教師教學比武一等獎一人,多名教師被評為園師德標兵,多名教師的論文、實驗報告、案例在市、縣多次獲獎等等。

第5篇:組長述職報告范文

2011是我工作經驗和對工作態度改變的一年,今年的下半年通過對組員的培訓,雖然總共培訓的次數很少,但通過培訓的這種形式,讓我和我的組員在思想覺悟上提升了好多,雖然這個覺悟沒有準確的標準。但和去年相對比較起來今年無非是升華,大步提升的一年,天壤之別的一年。也可能我身在這個集體無法感覺到它的進步,但每次寫工作報告,每次和新員工提起去年時。我心里都自豪萬分,我見證并參與了我們團隊的進步,我找到了我的責任感和歸屬感,并把每天的工作當成我的事業在在奮斗著。如果讓我細說我今年具體做了什么,那我就用一句話代替,我每天的工作都傾注了我的熱情和心血,我每時每刻都在琢磨怎么樣提升質量和效率!! 如果把工作定義為兩個字,我會說“事業”。

當然我以上所陳述的內容,不是為了嘩眾取寵,不是為了表現我自己的境界多么高尚。我只是希望我的述職報告能讓公司領導認識到我,明確我明年的努力方向,生活你給予它什么,它也會回報你什么。工作亦也是。

明年我會把工作主要放在思想文化建設上,我自己會提高自己對工作技能和工作態度的學習,通過培訓、交流等主題組織組員進行開會。倡導自己組員主動積極的端正工作態度。那里不足就補那,并共同探討我們團隊存在的缺點,響應天石源高速發展的制度。公司在進步的同時,我們的團隊也要趕上天石源騰飛的步伐。

第6篇:組長述職報告范文

述職報告一般來說就是領導干部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況,包括履行崗位職責,完成工作任務的成績、缺點問題、設想,進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。下面就讓小編帶你去看看高二年級組長期末工作述職報告范文5篇,希望能幫助到大家!

高二年級組長述職報告1在本學期的年級工作中,在學校各級領導的大力關懷和支持下,透過全體教師的共同努力和團結協作。我從以下幾個方面組持了三年級的教學工作。

1、作為年級組長,我深知他是年級師生的,是本年級教育教學的組織者。

其工作應向校長負責,理解教務處、校長辦對教育教學工作的組織指導。

2、這學期我全面貫徹了黨的教育方針,組織了教師全面管理、教育學生,促使學生全面發展;

協調了各年級教師工作關系,爭取年級組整體進步和均衡發展。促進了各個教師團結協作。

3、負責了本年級教師、班主任工作的考核,對任課教師、班主任考評提出了一些可行的意見。

4、負責制定和實施了本年級的工作目標和工作計劃,完成了學期或學年的工作總結。

5、主持了本年級的各種會議,如班主任會、教師會、學生會、家長會及參加全校活動中年級的組織工作。

6、指導了本年級的班主任工作,提高了班主任工作的質量,尤其是更多的關心了青年班主任和教師的工作,幫忙他們盡快成長。

成為新一代優秀教師。并指導他們的教育教學工作的。

7、加強了對本年級后進生的控制潛力,建立了后進生檔案,注意他們的思想動態,力爭把工作做在前面,消滅他們的犯罪率。

8、我全面的完成了學校交給我的各項任務,把握了全局觀念,政策觀念。

在這一學期中,我認真的聽取了本年級中每位老師的寶貴意見。

10、全面關心指導了本年級老師的思想、工作和生活。

11、我時常關心學生的學習狀況,組織教師研討教學工作,并不斷提高教學質量。

12、為了配合學校抓好體育衛生工作,我督促檢查了各班“體育達標”工作實施狀況,關心衛生、保健、防近工作,保證學生健康成長,培養學生愛護公物良好習慣。

13、除此之外我還辦好了年級“家長委員會”“家長學校”工作----隨時和家長持續聯系。

并和家長談了一些關于學生管理方面的問題。

14、全面負責處理了本年級的日常事務和突發事件。

本人透過這一學期的工作的,總結了以上這些經驗,但是還有一些問題,如部分教師工作不夠主動,少數同志敬業有點差,學生難管。今后我將繼續努力。把工作做得更好,也望各位領導指出寶貴意見。

高二年級組長述職報告2時光匆匆而過,一學期轉眼就過去了。在這個學期中,我組教師一向不斷地加強理論學習,樹立新觀念,探索有效的教育教學方法,發揮班主任及各科老師工作的主動性、創造性,構成各具特色的班級風貌,開創了年級組工作新局面。一、重視安全與養成教育

安全教育是學校工作的重要一環,更是我們小學組的頭等大事,安全工作我們是常抓不懈的,我們嚴格執行學校值班制度,及時將安全隱患消滅在萌芽狀態,加強課上課下的管理,對無故不到的學生進行落實。以身邊的真實事例,利用班會、隊會等渠道,滲透安全常識,確保了學生安全事故為零。

養成教育是學校德育工作的基本資料,對小學生的健康成長也具有十分重要的影響,各班根據學校的德育工作目標,開展了愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學、愛自我、愛自然、愛群眾、愛勞動、愛學習、講禮貌、懂禮貌等主題教育,有效組織學生學習學習《小學生守則》《小學生行為規范》并嚴格遵守,切實培養學生禮貌、衛生、守紀、勤奮、誠實、節儉的良好習慣,提高了學生的禮貌程度,并得到家長的好評。

二、耐心細致抓好教學工作

在教學中我們時刻以學生為本,關心學生的學習狀態與學習效果,為了提高學生的綜合潛力,我們加強補充拓展,本學期我們還開

展了繪畫、手工、各項體育活動,各班主任加強對學生兩操的管理,用心組織學生參加學校的運動會冬季長跑,切實有效地提高了學生各方面的素質,真正讓學生學有所長。同時我們也很關注學困生,對他們不歧視不放下,為他們補一補,拉一拉。我們對所有學生都是不折不扣地抓好學習習慣的培養,盡量使每一位學生養成認真踏實的良好學習習慣,促進學生整體素質的提高,提升家長的滿意度。

在那里具體說一說我組教師的特點:一年級的兩個班主任楊麗、曲婧老師,每一天9點半不到就已經到了學校,進到班里,組織學生打掃衛生,交作業,開始晨讀,兩個一年級的孩子迅速開始了有序的學習生活;二年級的王步進老師工作細致,收放自如,班主任工作大家有目共睹,三年級張老師和王譽穎老師對班級工作真抓實干,獎懲分明,班級工作更上一個臺階,班級面貌煥然一新;(在那里要多說說張老師讓我感動的事情,我們兩個在一年級二班監考,發生了突發狀況,一個孩子可能是感冒不舒服,吐了一地,張老師立刻說:“陸老師你讀題,我來掃!”說完就拿起簸箕、掃把掃掉,又拿來拖把拖干凈,一點兒都沒有耽誤學生的考試。)四年級的班主任尚華老師對學生耐心細致,班級工作井井有條;五年級的權敏霞老師對學生敢抓敢管,有魄力,有方法,深得學生喜愛;六年級的孫雷燕老師應對一個40多人的大班,傾盡心力,一頭扎進班里,和學生打成一片,為孩子們的學習、健康成長不斷努力著。每個老師有每個老師的特色,每個老師都恪盡職守,任勞任怨。劉維安、趙義玲兩位年輕的老師代兩個班的語文課,從來都是早來晚走,踏踏實實做好自我的各項工作。

幾個老教師苗慧珍、王亞娟、解金軒、席瑛對工作絲毫不懈怠,工作充滿干勁,遇到教學的難題,都毫無保留地分享自我的經驗,深得年輕人的喜愛。

三、年級組教師精誠團結

本年級組的老師們在人際關系上和諧互助,氣氛寬松祥和。教師之間互相理解,通力合作。班主任與搭班教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學管理上,各班老師也更能互相取長補短,在教育學生時,也能互相交流經驗,暢談得與失。

個性是準備“家長開放日活動”時,讓我們體會到了群眾的力量,大家共同努力,集思廣益,做好迎接家長的各種準備。從任務下達開始,各班齊動員,全年級組老師通力合作,發揮群眾的智慧,不僅僅向家長展示了優美的班級文化布置,更向家長展示了教師自身優秀的工作潛力、職業素質,得到了家長的好評。

本學期,學校開展了各級各類的研討課、公開課,其中涉及到我們年級組教師的課達17節次,幾乎每位教師都面向全校開過課,但無論是哪位教師開課,同組教師都用心配合與支持,共同研究教材,共同商討教學設計,甚至制作課件、教具。有些老師需要試教,被用到的班級老師毫不猶豫地答應,甚至還做好前期準備工作。正是同組老師的用心配合,我們組每一位教師所開的課都取得了成功,獲得了聽課教師的好評。

“一份耕耘,一份收獲。”我們相信:只要踏踏實實地工作,團結一致,我們組必須會取得更好的成績。

高二年級組長述職報告320____年是忙碌而又充實的一年。這一年,我擔任年級主任,上半年為高三年級,下半年為高一年級。高三是一個特殊的年級,面臨高考的檢驗,學生和老師都不得有半點掉以輕心;高一是一個新的團隊,作為一個新的團隊,將面臨各種新的問題。

為此,一年來,我多次召開年級工作會和班主任會議,找老師個別談心,使全體教師達成共識,在困難壓力面前能團結協作,研究新情況,不斷解決各種問題,務求實效,確保教育教學質量,完成學校交給我們的教育教學任務。

一、一年來的工作回顧:

1.盡職盡責地完成年級主任工作

作為年級主任,高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大,一年來,我對工作從來不敢怠慢,凡事都做到自己身體力行,要求教師做到的,我首先做到。我知道只有身先士卒,工作才有說服力,才能贏得師生的認可和支持,這樣才能有利于開展年級工作,為此,工作中嚴格遵守學校的紀律制度,從不遲到和早退,兢兢業業,不計較個人的得失。

其次,牢固樹立服務意識。作為年級主任要為班主任、任課教師、學生服務好,起到協調作用,協調好班主任與科任老師的教學工作,組織各學科組,研究本年級的教學情況,了解學生的思想狀態及各學科的教學情況。認真組織和分析月考的情況,作出科學客觀的分析評價,找出問題,和任課教師一起想辦法,保證教學質量。最后,能起到橋梁作用,做到上情下達,把學校的教育教學目標貫徹到年級組中去。

2.努力打造團結協作、愛崗敬業教師團隊

本學期高一教育教學工作有序的開展,應該說是有聲有色。在我們這個集體中,大多數教師能夠盡心盡責,恪盡職守,在各自不同的崗位上,努力把自己的工作干得更好。從整體上在我們年級,沒有年齡的界限,沒有名利的爭吵,有的是拼搏的精神、團結和競爭的氛圍。年級和諧氛圍濃厚——師生交流,已成一道亮麗的風景線。

上屆高三年級本著狠抓教育教學質量的同時常規管理不放松,年級組大力倡導師生交流,教師要給學生積極地心理暗示,學生的勵志教育和學生的養成教育有機結合起來,規范學生日常行為,進而養成良好的生活習慣和學習習慣。這個好習慣一直延續到現在高一。

我們的高一大多數班主任干工作,講奉獻,不求回報,埋頭實干,他們是年級和學校的中流砥柱;高一年級教師中,有許多老師,犧牲了中午個人休息時間,一如既往,在教室或在辦公室,解惑答疑,從來不講條件、談要求,無論是早自習,還是中午,或者晚上,都有我們老師默默奉獻的身影。如今,高一年級紀律穩定,學生學習認真、刻苦,氣氛濃厚。

3.團結拼搏,圓滿完成高考任務

回顧高三工作,在校領導的正確領導下,在學校各職能部門、兄弟年級的密切配合下,全體高三師生牢固樹立目標意識和質量意識,突出重點,講求效益,協同作戰,不懈追求,使得我校20____年高考取得了新的突破。

4.做好常規教學的管理與考核。

為維護教學工作的正常有效的開展,我們除利用年級例會、班主任例會對全組教師、班主任進行思想、業務的培訓學習外,加強年級組的考核。

(1)實行班級教學反饋日志的填寫,各班指定認真負責的學生,每天對教師上課的實際情況進行記載,每周反饋年級組,以使年級的考核更加準確。

(2)繼續實行班級值周考核,以督促班級工作的有序進行。

(3)繼續實行年級組長、班主任值班制度,及時了解和解決年級存在和發生的問題,確保本年級教育教學工作的正常進行。

5.盡力盡心,做好高一學生管理教育工作

高一年級是起始年級,同時也是行為規范教育的最佳時機,良好的開端將為學生以后的發展打下堅實的基礎。本學期,我們的工作重點為狠抓行為規范、培養學生養成良好的學習習慣,為此,開展了形式多樣、豐富多彩的活動,在活動中培養學生的團隊精神和良好的精神風貌及樹立正確的人生觀。

(1)狠抓入學教育,引導學生走好高中生活第一步。

開學初,為幫助高一新生盡快適應高中生活,明確未來的人生規劃,樹立嶄新的奮斗目標,我們利用新生入學教育、班會,組織新生學習了《中學生日常行為規范》,引導學生自覺遵守學校的有關規定,盡快適應新老師、新同學、新環境,從而完成由初中到高中的過渡,調整心態、磨練自己堅強的意志,走好高中生活第一步。

(2)努力抓好行為規范養成教育。

各班以文明禮儀教育為重點,利用年級會、班會等各種活動形式,讓學生養成愛校、愛班、愛同學、愛自己的良好習慣。并且加強對學生的“感恩”教育,組織了“感恩”征文大賽,評出部分優秀作文。同時年級組下大力度對學生的違紀行為進行了嚴肅處理。對學生的日常行為和禮儀著裝、發式發型進行了多次的清查和治理。要求學生做到文明舉止、文明著裝、文明發式,文明就餐,文明就寢,經過一學期的努力,已取得顯著效果。

(3)抓好學風建設。

在教學管理上我們重點抓了學生的學習規范的養成和學風建設。年級組進行了多次綜合整治行動,對逃課,上課睡覺、上課玩手機、看小說等做與學習無關的違反學習紀律的人和事進行了重點的整治,并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓,做到經常化。現在,班風、學風令人滿意。

(4)強化學習方法、學習習慣的指導與培養

高一學生剛從初中的學習、生活中走過來,他們還不太了解和熟悉高中的學習生活,我們面臨的問題是要盡快做好學生的初高中銜接工作。我們在本學期一開學就在年級開展學習方法的指導,并要求教師根據教學實際對學生及時進行學習方法的指導。

我們在期中考試結束后在各班舉行學習經驗交流會。為使學生養成良好的學習習慣,我們狠抓了學生的筆記本、作業本、草稿本的規范,不定期進行作業批改檢查;舉行了學生作業展覽;進行了學生練字習作評比展覽;兩次進行筆記本、草稿本的檢查。

二、高二工作尚待解決的問題:

1、學生的精神面貌有待進一步提升,部分學生的心理偏差有待糾正。

表現在跑操時缺乏朝氣,動作不規范,思想認識不到位,唱歌和呼口號聲音不宏亮。

2、教育教學的細節有待進一步規范。

表現為學生在課前3分鐘預備還需要督促,沒有化為自覺行動。部分課堂紀律松散。

3、行為規范教育要常抓不懈。

部分學生的儀容儀表需要繼續整頓。

4.對部分優秀學生的教育效果還不夠理想,方法不夠多樣化,力度不夠大。

三、下學期應該努力的方向:

因為自己當年級組長經驗不夠豐富、工作能力不強,本年級還存在著一些問題,如果下一學年繼續當年級組長的話,我會努力做好以下的工作。

1.加強學生日常行為規范的管理,使班風、學風在原有基礎上有較大的提高。

2.加強班務管理的指導與監督,縮小班級之間差距。

3.重視學生和家長的信息反饋,積極改進工作,提高教育教學的層次。

4.協助備課組,進行有針對性的聽課,縮小學科間的差距,使年級總體得以提高。

5.在年級的整體管理中,處理好規范性要求和人文關懷的關系,確保各項工作有序有規進行。

6、進一步加強班主任隊伍的建設,提高學生自主管理能力,尋求把班主任從煩瑣的事務中解放出來的有效途徑,提高班主任的工作效能。

7.進一步探索實驗班教學改革,積極探尋現有條件下尖子生培養的有效途徑或辦法。

高二年級組長述職報告4一.指導思想

明確目標、制定措施、狠抓落實、夯實基礎,提高備考效率。具體做到:形成一個精誠團結,通力合作,知難而進,精神振奮,群策群力的高一教師團隊;抓好班風學風,特別是入軌教育和學習習慣、學習方法的轉變,使班風進一步優化,學風進一步濃厚,養成良好的自主學習的習慣;把握突出尖子層,狠抓基礎層,促進中間層;嚴把課堂教學關,嚴把學生管理關,嚴把質量分析關,嚴把信息整合關。

二.年級基本情況

20____級高二共有21個班,其中兩個奧賽班,19個普通班。教師100名,其中有三名是讓任教高三的教師。班主任是通過學校中層以上干部測評推選產生,科任老師是由班主任通過按次序選聘產生,這都是阜中首次采取的選聘和產生模式。

三.奮斗目標

我們的奮斗目標是,使高一學生有良好的學習和生活行為習慣,扎實抓好入軌教育和常規教育,力爭與兄弟學校的聯考中保持領先,為三年后的高考本科進線率達阜中歷史新高打下堅實的基礎。

四.具體措施

1.加強團隊建設。

充分認識本屆高一面對的嚴峻形勢和巨大壓力,強化責任意識和質量意識,樹立良好的師德形象,鼓足干勁,求真務實,振奮精神,滿腔熱情地投入到教學中去。

2.明確各班、各學科備考目標。

總結每階段學習成果,及時表彰備考過程中的先進集體和個人,建立良好的激勵機制,體現教師在備考過程中的集體與個人價值,確立教師在備考中的服務意識,發揮每位教師的創新精神,充分提高備考效率。

3.強化班集體常規管理,抓緊學生思想行為管理。

加強學生政治、思想教育,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和遠大理想,增強進取精神和競爭意識。教育學生嚴格遵守學校紀律,指導學生學會做人、學會合作、學會共處,關心愛護學生,激勵進取精神,建立融洽的師生關系。班主任應適時給予學生正確的引導,使學生全身心投入到學習中。

4.培養學生良好的學習習慣。

具體為:訂計劃的習慣;預習的習慣;自已留作業的習慣;整理錯題集的習慣;總結學習經驗的習慣;小問題趕快解決的習慣;做讀書筆記;平時多練字;與老師和家長多溝通和交流的習慣。充分提高學生復習效率。

5.協調各種關系,提高工作效率。

在年級組的統一協調下,班主任要處理好以下三種關系:第一任課教師之間的關系。各科只有均衡發展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全年級一盤棋意識、顧全大局,協調發展、全面提高。第二師生之間的關系。班主任廣泛聽取教師、學生的意見,搜集信息,以便及時了解情況,及時反饋,及時補救。第三學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通,使家長了解學校內外情況,配合學校及時,準確、動態地實施有效教育。

6.注重教學業務的提高。

各備課組認真組織學習學科教學大綱、高考說明。把握高考方向,在高一教學中增強教學的針對性,不做無效勞動。及時總結階段學習過程中的經驗教訓,不斷提升學習水平、提高教學效益。

7.聯考安排。

為了加強考點檢測和了解階段復習效果,同時也為了加強和省內重點中學的橫向對比,今年繼續參加與省內名校與兄弟學校的聯考。每次考試年級部、班主任和備課組長都要進行成績統計和試卷分析,并形成書面材料。年級統一組織階段考試。:

8.加強教學常規全程管理:

要求每位教師每課時精心進行教學設計,實施“6543”高效課堂,精心確定教學內容,精心編選例題和練習題,嚴把作業量關。加強學生自習管理,班主任、教師輔導要落實到位。同時科學合理安排課時,充分利用一切可以利用的時間組織教學與測試。

9.加強集體備課、合作交流:

一定要落實備課組的集體備課,針對新高考要求,確定重點內容,控制適當難度,討論重點問題,研究教學方法,安排試題組編。同時加強與市外兄弟學校的信息交流,取長補短。特別注重青年教師的培養,因為新分配的12名大學生,2名抽調教師都在我們高一,要盡快使他們成長為阜中的骨干教師,主要形式是青藍結對和年級部工作指導幫助相結合。

10.加強尖子生輔導和分層推進工作:

尖子生要在扎實打好基礎的前提下,適當增加難度,加快進度,擴充容量。針對不同學生把基礎知識作為教學重點,適當降低難度,重點熱點反復講練,全面挖掘潛力,逐個指導推進。對于優秀生培養,主要對象:奧賽班重點培養對象,統籌負責,分析學生的弱勢科目,再將尖子生分配到具體的老師,實行導師制,對學生實行跟蹤,進行學習輔導和心理輔導。同時加強競賽輔導的組織、安排、督查、跟蹤。

11.加強體育、藝術生的培養

統計體育藝術特長生的名單,由教導處和年級部再與體育組、藝術組老師聯系,商討培養計劃,有針對性的進行培養。

12.與家長的溝通和交流:

班主任要加強與家長的溝通,使家長了解學校內外情況,配合學校及時,準確、動態地實施有效教育。尤其是后進生以及高一學習狀態有明顯改觀的學生,對他們要動員一切可以動員的力量,包括科任教師、其他學生、家長等共同促其一把,爭取調動他們的積極性和主動性,必要時可以進行家訪。

高二年級組長述職報告5在學校的正確領導和各位老師勤勤懇懇兢兢業業無私奉獻下,高二年級組在本學期各項工作呈現出螺旋式進步,德育工作碩果累累,教學工作精雕細刻成績斐然,科研工作百花齊放,班級管理各具特色,學生精神面貌煥然一新,用心進取、樂觀向上,學風濃厚作風純正習慣優良。總而言之,本學期較為出色的實現了年級組的工作目標,較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務。現就本學期年級組工作中一些具體做法和體會向學校、老師們作一簡要匯報。

高二年級組的工作始終為學校發展著想,始終思考學生具體就應具備哪些素質,如何培養學生等。在楊主席育人思想指導下,依據我校育人目標和合格標準,在兩年前的國旗下講話上我就提出國華學子就應具備的十六個方面的基本素質,培養精英人才成功人士,我們一向在做,一向在實踐。

在平時工作中及時落實學校的各項要求,及時按學校要求進行恰當的調整。堅持對學生的管理要從小事入手,要善于從點滴起對學生進行教育和管理,要用愛心及奉獻的崇高精神去塑造偉大的靈魂,要以對歷史對國家對未來負職責的工作態度來管理育人。公正、公平、全方位、細致入微,重視每一個環節,抓住每一個育人的事件,不放過每一個不良行為,不遺漏任何一個優良表現,以嚴謹的工作作風,耐心細致的推進每一項工作,講究方法,追求實效,真抓實干。用心行動比任何消極等待強。行動勝于任何空洞的說教。工作認真注重細節,重視把一件工作做到極至,做到的習慣,大力推行學期初的計劃。

一、高二年級組德育工作

我校的德育工作目標:以“學會做人”為德育核心,培育學生“堅毅自強、志存高遠”的人生信念和“追求卓越、奉獻社會”的人生態度。“見賢思齊”,胸懷世界,培養兼具傳統美德和現代禮貌的高素質“國華學子”。探索富有特色的新時期德育工作模式,拓展德育工作的資料和渠道,提高德育工作的科學性、針對性和實效性。

我國素質教育和我校的辦學理念以及我們學校崇高的辦學目標和育人要求,都務必把德育教育始終放在第一位。高二年級組始終堅持科學的發展觀,進行多種形式的德育教育,重視有效性、針對性、求實性、科學性。重視德育管理,完善管理機制,評價機制,激勵機制。步步有計劃,事事求完整,有過程監督,有通報進度,有結果通報,有激勵表揚。月月有重點,會會有主題,分層次漸進推行計劃,實現螺旋式進步。

每月德育主題:1、8月常規管理收心教育,常規管理,繼續良好習慣的養成教育。2、9月份理想教育月,立大志做大事成大業。3、10月份禮貌禮貌教育月。4、11月份艱苦奮斗教育月。5、12月份愛心、職責心、使命感教育月。6、05年元月份堅毅自強頑強拼搏的教育。

(一)常規管理常規教育

高二年級組管理表此刻細膩性、務實性、完整性,突出堅持性。堅持通報制,堅持實效性。在值日檢查管理中強調:注意五到崗,重點關注五大方面。堅持每周值日檢查管理通報,堅持進行每周晚安全檢查高二扣分通報,持之以恒,系統完整。重點關注宿舍內務管理,重點檢查衛生保潔職責具體明確,重點加強紀律管理,重點完善間操管理,改善出席人數。補充有關規定,完善與細化學校要求。大事由小事組成,從小事做起,會做小事者才有可能會做大事。完成事情給定時光,提高效率,避免拖沓。

(1)重視學校管理育人

加強常規管理,強化守紀律守規范,構成優良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設,加強班級管理。堅持在常規管理工作中做到:嚴格、細致、扎實;堅持教師值班和常規檢查制,及時通報一周檢查結果,并提出整改推薦;堅持加強年級組風氣建設:講正氣、比學習、樹形象,重視宣傳和思想教育,打擊消極的傾向和行為。

(2)自我管理育人

加強年級組學生會建設,培養學生會干部,公正公平公開的大膽的工作,以自我檢查管理育人;繼續堅持宿舍內務整理職責的人,建立宿舍職責制,建立減分登記到個人制;鼓勵學生參與學校工作,關注學校發展,沒有任何借口,務必完成各項任務。

(二)習慣養成教育

對于學生習慣的構成,不能只是應付了事,自覺性與習慣有關也與思想有關,我們要高度重視習慣養成教育,習慣養成教育是長期的,不可能一蹴而就,務必長抓不懈。常規工作做扎實才能把精力安心的投入到中心工作上來,基本工作沒有做好托重點工作的后腿。扎扎實實的確不易,但是,確實成效顯著。

高二年級有38人一個學期一分沒扣大約占整個年級的四分之一,高二二班513宿舍本學期一分沒扣,513宿舍長:朱宏娜成員:朱宏娜朱光玉楊琳潘美燕呂麗麗。高二年級各班均經常出現無扣分狀況,很多時候整個年級都沒有扣分出現,個性是在期末學生緊張復習備考之時,能這樣持續,證明高二年級“行為習慣的養成”教育已到達相當水平。

在沒有構成習慣之前,自覺永遠是一個夢想,自覺是習慣的使然,沒有良好的習慣不可能有自覺的行為。自覺又是思想的體現,沒有良好的思想基礎不會有自覺的行為。管理不到位,監督缺乏力度,落實基本就是空談。要么我們少要求,否則就必須完成,不能有任何借口。要求必須要切合實際,讓同學們努努力就能實現,所謂"跳一跳能伸手摘到",但這也需要監督到位。

(三)充分利用“兩會”的教育渠道

重視"兩會",班會、懇談會每次主題明確,重點突出。各班狀況各異,根據每月德育主題和各班班情,確定自我的主題,年級組起到定向、協調、指導作用。

班會課是班主任進行德育工作的主陣地,是增強學生主體意識的一條重要有效途徑。比如本學期高二(2)班先后召開了“高二(2)班需要什么”、“我能為班級做些什么”、“天下興亡,我的職責”等主題班會,在全面認識自我的基礎上,組織學生自主發言,熱烈討論“個人與班級的關系”、“一個優秀的班級對個人成長的好處”“一個優秀的班級由誰來建立”、“如何建設一個優秀的班群眾”等問題,以正確的輿論環境,激發學生為班級、為國華服務的職責感。

還如高二一班召開主題班會,提高思想認識。結合懇談會資料,召開主題班會。在主題班會上,反思討論自我的言行思想,進行批評和自我批評;民主討論制定《班規》和《標兵評選標準》;交流學習方法,反思學習習慣;關注社會生活,了解農民現狀,重溫每日四問,關注海嘯,關懷生命。王梟鵬同學聲淚俱下,用自我的錯誤教育同學;潘定國、董大海、連龍飛等同學各抒己見,討論班規;王福全賴珊等同學現身說法,暢談學習心得;觀看Flash,展示農民、民工的悲慘境遇;學唱校園歌曲,凝聚班級情感等,每一次班會都是一次真真切切受教育受感化的機會,讓自我的心一次次被感動,靈魂一次次被凈化!

再如高二一班,確定不一樣的主題,發揮懇談會的作用,讓學生在交流討論中溝通情感,提高認識。有《學習”饅頭神”張立勇》、《向不禮貌行為告別》、《凈化校園,告別語言污染》《天下興亡,我的職責》、《沒有任何借口》、《期末復習學法交流》、《我為同學找優點》《感動心靈》等,用不一樣的主題激發學生心靈的反思,進行思維的碰撞。聽一聽我們同學在交流會上的心聲吧:“大家談‘天下興亡,我的職責’,那宿舍的榮辱班級的興衰又是誰的職責呢?”“我們不能用偏激的做法,去挑動戰爭,但我們能夠用知識這個武器戰敗對手,所以要談興國,先要把學習搞好。”“我們也要有點實際行動來擔負起這祖國的職責。我們是學生,是祖國的下一代。”“我覺得每個人就應都正視自我的缺點,而不是有意無意的回避它。”“愛一個人,要從心底去愛,要用實際行動去愛,期望我們今后的行動能夠回報愛我們的人,能給予我們所愛的人以愛!”學生們那來自心靈的聲音,誰聽了不為之感動、震撼?

懇談會是學生交流思想的園地,也是老師改變學生思想的陣地。要除掉地里的雜草,的辦法是種上莊稼。懇談會是在學生思想之地里種莊稼的好機會。只有用正確的思想占據學生大腦,才能鏟除學生大腦中原有的不良思想。在這種思想指導下,我精心組織好本學期各次懇談會,收到了很好的效果。比如對學生中存在的不關心群眾的思想,高二三班率先讓學生學習了《天下興亡,我的職責》,學生的為公之心得到極大增強,應對學生中存在的自私現象,毅然上書校方,推薦加強教育。高二年級在我班學生發過《我的一點看法》之后,組織全級學生學習《天下興亡,我的職責》一文。為學生樹立良好學習榜樣,以生活的事例來教育學生。除了饅頭神張立勇的故事之外,我讓學生學習了《破譯黃岡神話》、《中國卡耐基白寧的故事》、江西殘疾人劉毅新身殘志堅立志創作的故事,并讓學生談感受寫作文,加深印象。

對優秀周末懇談會進行摘錄公布發表,對于了解學生思想動態和教育其他學生起到重要作用,學生在懇談會中的交流是很有思想,透過這樣的交流和碰撞使學生思想得到必須的進步。

第7篇:組長述職報告范文

即將過去的2016年,本人按照新形勢下黨風廉政建設要求,認真貫徹執行市紀委各項工作部署,緊扣文廣體局工作中心,認真履行主責、主業,較好地完成了全年各項工作任務。

一是認真履行監督責任,務實作為、格盡職守。今年以來,在中央省市對紀檢監察工作要求不降、力度不減、標準不低的情勢之下,我切實認識到自身的使命所在,把工作精力聚焦到主責主業上。1、強化思想教育,著力營造清風正氣。結合“好家風建設”、“兩學一做”等主題活動,深入開展廉政教育,引導全系統黨員干部堅定理想信念,保持良好操守,切實提高廣責任意識和紀律意識,努力使學廉、崇廉、倡廉、護廉成為大家的統一認識,并以正確的思想指導行動,真正做到內化于心、外化于形。2、強化“”整治,著力優化黨員形象。對照中央八項規定和省市各項規定,狠抓“”整治,認真整改系統內存在的突出問題,著力優化文體局黨員隊伍的社會形象。同時,強化平時督查和考核,狠抓正反兩方面典型,嚴格落實限時辦結、首問負責、流程優化等工作制度,并通過發放征求意見表、網上評議等措施加大社會監督力度,使全系統作風進一步轉變優化。3、強化查辦,著力強化辦案主責。按照上級要求,進一步加大對案件的辦理力度,做到不護短、不隱瞞、不息事寧人,認真查辦了紀委、審計局轉交的案件,在全局有力提高了以案警示的教育效果。4、強化載體創新,著力提升工作成效。今年我局根據市紀委的部署,結合單位實際,積極推行“廉政微信大講堂”、“理想信念之我見”演講、“好家風、好作風”讀書等主題活動,通過形式、內容、載體創新,使紀檢監察的教育、監督效果有了明顯提升。5、強化權力節點監控,抓好重點領域防腐。一方面完善權力節點監控的制度完善,發揮制度防腐作用,另一方面在制度執行上下功夫,對工程建設、資產管理、下屬單位經營風險防范等方面嚴格程序、嚴守要求,有效防止了腐敗的發生。

二是積極追求創新創優,開拓奮進、提升標桿。著眼于能力素質的提升,更加注重學習,不斷豐富知識內涵,提高理論水平,并注重理論指導實踐,工作的績效得到了新的提高。今年以來,參加了紀檢系統組織的上海交大、武漢大學紀檢業務培訓班學習,通過對黨在新形勢下的重要理論學習,使自己在把握形勢、開展工作上有了更加準確的方向,通過對紀檢監察、文廣體等各方面業務知識的學習和了解,也為自己更好地工作實踐打下了堅實的基礎。更加注重調查研究,經常性深入基層、深入群眾、深入一線,了解實情,接觸地氣,使自己的工作更加符合實際要求、切合群眾要求,得到了方方面面的好評;更加注重開拓創新,堅持解放思想不動搖,勇于突破陳舊思想束縛,積極嘗試新的方式、新的路徑、新的辦法,在一些重點工作上創出新特色、取得了好業績。

三是切身加強廉潔自律,優化形象、樹立口碑。作為紀檢干部,切實做到以身作則,按照打鐵還須自身硬的要求,認真貫徹執行各項紀律規定,以實際行動落實好上級有關要求;堅持廉潔自律,尤其是在參與工程建設的過程中,做到潔身自好,同時抓好相關同志的廉政監管;堅持法治觀念,平時注重學法,使自己知法、守法,促進自己各項工作都能在法治框架下進行。另外,在平時工作和生活中,也注意個人黨員干部的形象,嚴格執行黨紀法規,平時注重深入群眾、謙虛待人,善于向他人學習;在領導班子中注重團結,維護大局,服從集體決定,堅持黨的原則,較好地體現了一名黨員干部應有的良好素質。

總體來看,過去的一年,盡到了努力,也取得了一定成績,但對照上級和群眾的要求,還有很多不足和差距。比如,在對工作績效的追求上,有時候只求過得去,不求過得硬;在工作嚴謹性、原則性把握上,有時做到還是不很到位等等。今后,我將不斷審視自我、改進不足、加速提升,努力取得更加優異的工作業績。

第8篇:組長述職報告范文

各科室、職能部門負責人:

按照醫院工作安排,擬定于2019年元月2日至3日對中層領導進行年度考核,現將相關事項明確如下:

一、目的

為促進各科室負責人管理能力提升,推進醫院快速穩步發展,構建一支有責任、敢擔當、有創新的中高層管理隊伍,切實為實現醫院整體戰略目標而打下堅實的基礎。

二、考核領導小組

組 長:總經理陳生

副組長:院長權正良

委 員:經營部主任陳劍輝、辦公室主任趙軍寶

主要負責此次考核的組織領導、中層領導的述職報告考評、各部門負責人綜合能力考評及組織滿意度調查等工作。其中,院領導考核(述職報告、綜合能力考核)打分占60%、委員考核(述職報告、綜合能力考核)打分占40%。

三、評選范圍

全部中層領導參與所有考核,但以下中層只參加考核不參與排名評選,考核分數僅作參考。

(一)入職未滿一年者;

(二)因個人責任缺失給醫院造成損失或投訴者;

(三)一個季度遲到早退累計超過30次者。

四、考核內容、分值及方法

總分300分,分五個部分組成。

1.滿意度調查。分值100分,采用不記名調查方式由各科室部門員工及銜接科室員工對科室負責人滿意度調查評分,最終得分為評分平均值。

2.述職報告。分值80分,由個人結合PPT進行年度工作報告,主要報告完成的主要工作,存在的問題,下步整改措施及2019年工作計劃,考核組根據述職人員匯報情況綜合打分(主要體現完成工作情況)。

3.綜合能力考核。分值90分,由考核組結合各部門負責人平時完成任務的能力(2018年目標完成情況)、管理水平、團隊精神、溝通能力、責任心、遵章守紀等方面進行綜合考核打分。

4.中層互評。分值15分,主要由工作中有相互關聯的中層結合自己工作觀察、平時工作溝通及協作完成任務方面進行考核,重點突出專業水平、大局意識、團隊意識、溝通能力等方面。

5.個人自評。分值15分,主要由個人結合榮譽意識、團隊意識、行為規范、服從意識、紀律意識、職責意識等六個方面進行自我畫像,自我打分。

五、排名及獎勵

2018年年度考核分數及排名在元月份第二周周例會上進行通報,個人總得分為所有單項考核分值之和(即院領導綜合能力考核平均分的60%+委員綜合能力考核平均分的40%+互評分+自評分+滿意度調查分),對于獲得年度考核第一名、第二名、

第三名分別給予1000元、800元、500元的現金獎勵,獎勵在年會時發放。

六、要求

一要精心準備。各部門負責人要高度重視年度考核,要認真梳理2018年一年來的工作,總結成績,反思經驗教訓,周密計劃2019年工作,確保通過考核,促進個人改進工作。

二要公平公正。考核組要一碗水端平,一把尺子量到底,做到公平公正公開;全體員工要以公正的心態,以改進工作為前提,滿意度調查要實事求是,不得應付。

三要嚴密組織。辦公室要搞好計劃,提前兩天通知全體中層領導參加考評的具體時間,做好準備工作;滿意度調查前要搞好思想發動,提高員工的參與意識。

附件:1.《中層領導綜合能力考核表》(任務量化部門)

2.《中層領導綜合能力考核表》(任務非量化部門)

3.《中層領導個人自評表》

4.《中層領導互評表》

5.《中層領導滿意度調查》

6.《述職報告評分表》

             

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第9篇:組長述職報告范文

   班主任述職報告最新2021

   尊敬的各位領導、老師:

   大家好!非常高興和大家一起交流一學期的工作,聽了前面老師們的精彩發言,我受益匪淺。下面我將本學期的班主任工作向各位領導老師匯報如下,不當之處,敬請批評指正!

   一、加強學習,提高班級管理理論水平和自身業務素質。

   在班級管理中,我遇到了一些困惑,為了解決管理中的問題,我購買了有關班級管理的書籍,閱讀了知名班主任鄭學志老師的“班主任成功秘訣叢書”。通過學習結合本班的情況,一方面改進了管理教育理念,另一方面借鑒了書中的辦法,比如建立了獎勵機制、競爭機制,取得了不錯的效果。

   二、完善班級制度,建立個人獎勵機制和小組競爭機制。

   開學后,我班不斷完善,建立了值日制度、獎勵制度、競爭制度,用制度管理班級。

   個人獎勵機制:為每個學生建立了一個“獎勵本”,從學習(包括課堂聽講發言、作業、測試、晨讀午練)、衛生(包括值日、衛生保持、個人衛生)、紀律(包括升旗儀式、紅領巾校牌佩戴、放學路隊)、體育(兩操)、活動五方面對學生實施獎勵。每次獎勵一個小印章,集齊5個印章換1個小粘貼,集齊5個小粘貼由班主任給家長打電話報喜表揚,集齊7個小粘貼上班級光榮榜,集齊10個小張貼發獎品一份。印章由組長獎勵,粘貼由班長獎勵,只有班主任有懲罰權,班長、組長有獎勵權。

   小組競爭機制:競爭評比標準仍是學習(包括課堂聽講發言、作業、測試、晨讀午練)、衛生(包括值日、衛生保持、個人衛生)、紀律(包括升旗儀式、紅領巾校牌佩戴、放學路隊)、體育(兩操)、活動五方面。每組10分為基礎分,每天一比,共九個組獎勵前三組,前三名分別獎勵3、2、1顆星,最后一名扣一顆星,并獎勵優秀小組長。

   通過個人獎勵制度和小組競爭制,班級面貌煥然一新,學生在各方面的表現更加積極,班風積極向上,學風濃厚,小組凝聚力和班級凝聚力增強。

   三、人人參與,實行組長輪換制、固定班干部與流動班干部結合制。

   本學期我班在班干部培養上的一個創新是實行組長輪換制,固定班干部與流動班干部結合。我班59人共分9組,每組6或7人,小組組長任職一周,負責本組內收發作業、組織活動、監督衛生、管理紀律等。這樣做的好處是讓更多的學生得到了鍛煉,尤其是內向和學習成績不理想的學生,班干部不再僅僅由少數學習成績好的同學擔任。 此外,還增設崗位,部分崗位輪換制,努力實現“人人有事干、事事有人管”。如:副體育委員——負責西路路隊,協助體育委員組織隊伍;理財委員——協助老師收費;宣傳委員——負責活動時拍照、幫助老師整理材料、協助老師辦黑板報、發放報紙刊物等。

   四、開展“班級焦點訪談”活動,創新懲罰方式。

   學生犯錯時如何懲罰是個難題。根據口語交際和一宗事件的啟示,我們不斷嘗試,采取了“班級焦點訪談”方式。即:老師先客觀地陳述事情,再由全體同學發表自己的觀點,再由犯錯的學生自己選擇改正方式(口頭保證或書面保證)。這樣做一方面犯錯學生樂意接受避免了直接批評帶來的負面影響,另一方面發揮了學生評價的作用,鍛煉了學生評判是非、口語表達的能力。

   班主任述職報告最新2021

   尊敬的領導:

   在這個學年里,本人在學校的工作安排下,擔任了xx年級xx班的班主任工作和xx年級xx班到xx班的思想品德教學工作。一學年以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作。以下是我的述職報告:

   一、思想政治學習

   堅持四項基本原則。認真參加政治學習。熱愛本職工作,責任心較強,并具有一定的鉆研和創新精神。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂于接受學校安排的常規和臨時任務,并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度,工作積極、主動、講究效率。

   二、業務知識能力

   在日常工作中,能努力地有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。主動、認真地參加學校組織的各種學習和上級組織的各種培訓學習,盡力做到學以致用。積極參加教研活動,并能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。積極調動學生上課參與的積極性,發揮學生的主體地位,努力提高課堂教學的效益。

   三、考勤方面

   本年度我在座班制時,能盡力做到遵守學校的制度,能準時到崗到位,按時簽消到,有事履行請假制度,盡量不因個人的事影響到學校工作。

   四、班主任工作

   在擔任xx年級xx班班主任工作中,結合本班學生情況,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。我在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣,努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。

   五、努力方向

   充分向骨干教師學習,進一步全面提高自身素質能力。積極參與課題研究,提高論文的數量和質量,提高獲獎率和發表率。積極認真地開展家訪工作,想辦法解決特殊學生的逃學曠課厭學等難題。努力學習先進的教學手段,搞好個人的學習準備階段工作。

   此致

   敬禮!

   述職人:xxx

   20xx年x月x日

   班主任述職報告最新2021

   班主任是班級管理的核心,是組織和協調校內外各種教育力量,發揮整體教育的關鍵。本學期,我擔任七(16)班的班主任,我結合學校提出的要求和本班的實際情況,開展班級工作,努力提高學生的素質,使學生能得到全面的發展。我主要做了以下的工作:

   一、從規范入手,端正學生的學習態度。

   由于我是新教師,我為了更快,更透徹地了解學生,做到勤下班級,與學生接觸,細心地觀察他們的言行舉止。我發現班中存在一批紀律、生活散慢,不愛學習,集體觀念差的同學,買零食的現象也相當嚴重,造成班內不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規范》,結合貫徹學校的各項常規教育,分析本班的特點,制訂本班在學習、紀律、衛生等行為規范要求。結合規范開展文明學生評比,利用一切機會表揚遵守紀律,勤好學,關心集體,樂于助人的文明學生,為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布,連續幾次做得好的同學表揚。通過這樣做,促使學生良好的行為養成。加強課前、課外紀律,發現問題,立即指出,耐心誘導。

   二、制訂學習目標。

   學期初,我讓每個學生制訂好本學期的學習目標,時刻用目標來衡量、約束學生。如徐某,對集體很關心,但上課經常說話,與同學鬧不團結,于是我找他談話,肯定他的優點,經常與他制訂的目標結合教育,學習態度也有了很大的轉變,學習很積極。每次犯了錯誤,我都耐心地教導,使之認識自己的錯誤,還懂得同學之間要謙讓,互相團結、合作,要形成一個好集體,必須從自己做起。

   三、讓學生參與班級管理,充分發揮班干部的主動性。

   班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,充分發揮他們主動性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。

   1、樹立威信,熱情幫助。

   班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。

   2、對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發揮他們的才能,當班干部在某個方面出現錯誤或遇到困難時,班主任作他們的后盾,為他排憂解難。班干部工作主動,敢于指出班中不良作風,使老師更徹底地了解班級的情況,順利地開展工作。

   3、召開會議。

   定期內召開班干會議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,許多同學都能大膽地提議,而我對他們的優點給予肯定,指出他們的缺點,并給予指導,幫助他們克服。

   4、努力轉變后進生。

   (1)首先積極了解學生,摸透學生的特點,從學生身上挖掘閃光點,并給予正確的引導。在課堂上,要關注后進生,尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂,用好這個陣地。上課時,多提問他,建立一幫一的幫教小組,請班中成績好的同學作他們的小老師,在學習上關心、幫助他們,讓他們體會到班集體的溫暖。

   (2)多與家長聯系,做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況,通過家訪,加強與家長溝通,以爭取家長的支持配合。

   (3)及時疏導,細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律,被老師點名批評時,表面

   裝出接受批評的樣子,實際心里暗暗責罵老師,甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端,及時疏導,診治心病,讓學生消除抵觸的情緒,放低偏見,重振其鼓。

   四、加強對學生學習行為習慣的培養。

   本學期加強對學生學習習慣的培養。主要有:

   (1)對人有禮貌,主動同別人打招呼,尊敬師長,團結同學,誠實勇敢。

   (2)站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上。

   (3)大膽舉手回答問題,先舉手后發言,聲音要響亮,并大膽發表自己的獨立見解。

   (4)做事有始有終,獨立完成作業,主動做力所能及的事情,樂于幫助他人,養成刻苦耐勞的好習慣。

   (5)有良好的作息習慣,定時上學,按時完成作業,正確處理學習與玩耍的關系,先學后玩,多學少玩。通過經常性的要求、培養,學生的學習習慣已經有較大的進步。

   五、抓好平時各項比賽活動的訓練,做好各項考評工作。

   本學期比賽活動較多,工作、學習的任務較重,為了讓學生充分發揮其各項技能,增強班級凝聚力,我重視去培養學生的各項素質,發掘其潛能,讓學生勇敢地團結在一起面對考驗,爭取好成績。經常性去檢查學生的個人衛生,及時發現問題。搞好學習園地,優秀作業,并定期更新內容,增長學生見聞,在班上開設信息欄,定期公布全班學生成績,有縱橫的比較,在班內形成你追我趕的良好學習風氣。

   六、充分發揮班主任職責,協調各方力量。

   (1)協調學校——家庭——社會。

   (2)協調各科任之間聯系,及時交流班中情況。

   (3)積極及時做好家訪工作。

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