規(guī)劃年會精選(九篇)

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第1篇：規(guī)劃年會范文

——題記

時間總是會不顧一切的卷走任何純潔而美好的記憶，留下的是平淡無奇白開水般的無味，繞著青春這根永無止境的藤蔓向上攀爬，記憶的支離破碎，總會在那風卷云起時，沉淀出青春的回憶，想伸出手緊緊握住，抓住的卻只是空氣。

成群的鳥兒劃過天空，一聲鳴叫劃破了空氣中的寂靜，撕破了天幕。零碎的記憶一絲絲飄落，漫無目的在無盡的蒼穹中隨風而逝。

沿著海邊，走在細細軟軟的沙上，任憑接連不斷的海浪打在腿上，那海的呼吸，是那樣的均勻，不禁想起那用手帶起浪花時的快樂，想起在水中打鬧嬉戲的美好，海風帶著清爽和咸澀拂過臉龐，是那樣地沁人心腑。隨浪花帶上來的細沙，在腳丫間游離，才發(fā)現(xiàn)原來一切都是那么的愜意。

漸漸地，時間退去一切，曾經(jīng)的不再擁有，不知道何時學會了偽裝堅強，學會了埋藏最真實的內(nèi)心，曾經(jīng)的那些偉大理想，隨著時間的流逝，被殘酷的現(xiàn)實擊垮。不再會有那么些堅定的信念留在心中，曾經(jīng)的錯過，只如過眼云煙般消失，留下的是無盡的遺憾與惋惜。

還記得，曾經(jīng)吵完了架，誰也不理誰，但是第二天就拉拉手，說做一輩子的好朋友。不會有虛偽不會有假裝。長大后卻是那么的可笑，明明內(nèi)心很懦弱，表面卻裝作很堅強，強掛著一張笑臉，卻不知道內(nèi)心是多么的憂傷。會在一個不知名的角落里靜靜地難過，卻會在別人面前嘻嘻鬧鬧，裝作什么都不在乎，看似很快樂很陽光。用笑來偽裝自己的淚水，不會有人發(fā)現(xiàn)，不會有人來知道。盡管有時還會被誤會，但是只要自己理解，就不會在乎任何的流言蜚語。

伴隨著憂傷煩惱，疑惑迷茫，送走了天真純潔，懵懂無知。再也找不到那個最真實的自己，不敢正視眼前的一切，只能傻傻的憧憬著未來的一切，一顆漂浮著的心，也會隨著現(xiàn)實而起起落落，會為了一些惡言譏諷而傷心落淚，不再會像從前那樣心里不藏事，不再有那份執(zhí)著那份堅定。遇到某些事不再堅強不再勇敢，會在夜深人靜的時候舔著自己受傷的地方，傷口卻無論如何都愈合不上。會有太多的人不理解自己，郁悶又在心中加重了一分，最后任憑著自己墮落墮落……

第2篇：規(guī)劃年會范文

不知不覺地，進入大學的第一年已經(jīng)快要完了。回顧這開啟我人生新篇章的一年，從充滿新奇到現(xiàn)在的習慣，從剛進校的不知所措到現(xiàn)在的目標清晰，這一年，是我真正成熟、真正成長的一年。盡管從專業(yè)知識上來說，我的學習成績并不突出，但對我來說，我真正學習到最重要的東西是對人生的自主安排，最大的成績是找到了未來的目標。

一、自我分析

一直以來，我都處于一個比較寬松的家庭環(huán)境中，從小開始也就一直很喜歡這樣一種自由的感覺，這也就造就了我向往自由的性格，不習慣緊張拘束的環(huán)境。因而，在學習方面的要求也不高，很多的時間都用來發(fā)展自己的業(yè)余愛好。同時，從小我的父母都很重視培養(yǎng)我的自理能力，長久地，也就養(yǎng)成了我比較自立的性格，生活上能夠很好地自理，同時遇到了困難也會盡自己的最大努力去解決，很少讓父母為我的事情擔心。因此，在性格上我有很大的兩面性：在平時，很少去主動地接觸那些陌生人，也不愛說太多的話，喜歡生活在自己的小世界里；但是在一些需要表現(xiàn)自己的場合上，比如面試、一些集體活動等，我也能夠很自然地去表現(xiàn)自己，能夠放得開。

我的興趣廣泛，籃球、足球、音樂、游戲都是我生活中不可缺少的部分。有人認為，尤其是在高三的時候，搞這些東西只是浪費時間，會影響學習。但我自己一直都認為這些活動對培養(yǎng)一個人的性格品質有十分重要的作用，參加體育運動能讓我懂得堅持與團結，聆聽音樂讓我領略靜謐的魅力，適當游戲讓我明白自我控制的重要。如果缺少這些東西，我的生活將是乏味的、將是不完整的。

讀到大學，盡管在成績上不算突出，但在英語及公文寫作方面仍有一定的能力，同時，在以前的許多活動中也培養(yǎng)了我較好的領導能力及團隊意識，做事情有較好的預見性。

但我同時又是一個比較“急功近利”的人，有點缺乏耐心，如果是在一個很長的活動中，就不能將最開始的那種狀態(tài)一直延續(xù)，如果時間耗得太長，我也會覺得很疲倦。同時，細心的程度也會下降，不能保證有一個持續(xù)的好狀態(tài)。另外一個方面，我的溝通能力還不是很強，在面對一個陌生的環(huán)境的時候，會有拘束感，不能很快地去融入那樣一個集體。

二、職業(yè)選項

我最想從事的行業(yè)是運動服飾業(yè)，我的職業(yè)目標是建立一個自己的公司，來打造一個屬于中國自己的，有很強中國特色的，最適合中國消費群體的運動品牌，其中，重點我會放在街頭運動服飾這一類。

其次，如果我選擇就業(yè)，我希望能做企劃方面的工作，為企業(yè)的理性決策提供按效益化原則設計的方案。

再次，我也有意向去選擇做一名政府公務員。

三、決策理由

（1）自己的運動服飾公司

優(yōu)勢（S）：這是我本身的興趣與志向所在，有很高的創(chuàng)業(yè)激情，能充分地激發(fā)我的潛能。其次，現(xiàn)在有一定自己設計以及創(chuàng)造品牌的經(jīng)驗，因為已經(jīng)有將自己設計的東西投入市場進行銷售。還有就是以前就經(jīng)常看這方面的書籍，對目前那些已經(jīng)成功的公司的產(chǎn)品特點及其優(yōu)缺點有一定的了解。在產(chǎn)品形象設計方面，我已經(jīng)有了一個合作了較長時間的團隊，團隊的時尚意識及創(chuàng)新觀念比較強，能充分挖掘出市場需要的產(chǎn)品特性，能夠很好的保持與消費群的溝通聯(lián)系。

劣勢（W）：作為自主創(chuàng)業(yè)，我首先要面臨的就是資金上的不足，尤其的品牌服飾這樣一個對資金要求比較高的行業(yè)來說，資金來源是我的第一大命門。其次這個行業(yè)里已經(jīng)有很多成功的企業(yè)，國外的耐克、阿迪達斯、kappa、and1、k1x等，國內(nèi)有李寧、安踏、361°、匹克、鴻星爾克等，行業(yè)競爭巨大。另外，作為一個運動品牌，不僅要有外表的時尚，內(nèi)在的科技內(nèi)涵也是十分重要的，而我現(xiàn)在還沒有一個能夠適應市場需要、能夠自主研發(fā)的這樣一個科技團隊。還有就是現(xiàn)在缺乏對這類企業(yè)的管理及其運營模式的了解，在市場及營銷決策方面還經(jīng)驗不足。

機遇（O）：到目前為止，中國市場上的運動品牌在價格上都比較高，其市場重心往往都在大中型城市，而我的企業(yè)在最開始的時候是主要面向小城鎮(zhèn)的消費群眾，尤其是在現(xiàn)在的西部，小城鎮(zhèn)眾多，他們的購買力有限，不能承擔過高的價格，但仍然有較強的時尚觀念，尤其的廣大的青年學生，仍然是一個巨大的消費群體、消費市場，我的企業(yè)在初期的競爭優(yōu)勢就主要集中在價格及時尚的外形設計上。此外，現(xiàn)在中國還沒有一個屬于自己的街頭品牌，所謂街頭品牌就是要價格上十分平民化，實用性很強，并且風格上很自由設計新穎。而這也正好就是我們的團隊現(xiàn)在正在努力的目標，今后我們企業(yè)的業(yè)務重點也會放在這一點上。

風險（T）：目前，這一行業(yè)的競爭十分激烈，小型企業(yè)始終都會面臨被大企業(yè)排擠、吞并的危險。另外，在運動產(chǎn)品的科技開發(fā)上，我們也很難與那些大企業(yè)相抗衡。并且就目前來看，消費者對產(chǎn)品科技含量的要求越來越高，科技研發(fā)的競爭力直接就影響了產(chǎn)品競爭力。再有就是，那些已經(jīng)發(fā)展起來的企業(yè)都已經(jīng)有了一套趨于完備的分銷系統(tǒng)，已經(jīng)建立起較為固定的客戶群，對于同類產(chǎn)品的需求量就相對減少了。

（2）企劃人員

優(yōu)勢（S）：這一類的人才的需求量大并且需要的范圍廣，無論的國企、民企、還是外企都需要。而且，隨著各類企業(yè)數(shù)量的增加以及企業(yè)對競爭力的要求的增高，這一行業(yè)的就業(yè)發(fā)展前景目前比較看好。也正是由于企劃人員對企業(yè)的重要性，其薪酬方面也相當可觀。

劣勢（W）：這一行業(yè)的專業(yè)性較高，對專業(yè)知識的學習就十分重要，而我目前的專業(yè)與這方面的要求又有出入，在基礎理論方面就缺乏競爭力。目前，公司的發(fā)展要求更多的是要求全員企劃，對公司的每一個經(jīng)營環(huán)節(jié)都要進行企劃，因而就要求企劃人員要有較強的溝通能力以及對這一行業(yè)的各個經(jīng)營環(huán)節(jié)都要有所了解，而對你自己主要負責的那個環(huán)節(jié)更要了如指掌。另外，現(xiàn)在的公司在招收企劃人員時，對工作經(jīng)驗的要求較高，而工作經(jīng)驗的積累又是件不太容易是事。

機遇（O）：目前，國家對自主創(chuàng)業(yè)的扶持力度在逐漸加大，各類企業(yè)數(shù)量也在逐年增加，相應的，企劃人員的需求數(shù)量也在逐漸增加。加上目前企業(yè)改革的范圍正在逐漸加大，各類企業(yè)的重組改建工作也正好是企劃人員發(fā)揮作用的良好契機。

風險（T）：目前大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢相當嚴峻，有許多企劃相關專業(yè)的畢業(yè)生仍然未能就業(yè)，因而，這一崗位的競爭也會相當?shù)拇螅⑶乙灿性S多在其他的崗位積累了一些工作經(jīng)驗的畢業(yè)生加入到這一崗位的競爭中來，就業(yè)壓力就更加巨大。

（3）公務員

優(yōu)勢（S）：公務員的工作相對穩(wěn)定，收入穩(wěn)定，能很好地解決生活問題。同時與在各類企業(yè)中工作相比，工作量相對較少，且在福利方面，有較好的保障。且目前國家對公務員的重視力度在逐年增加，薪資也有所增長，因而，公務員的工資也較高。另外，公務員的工作有很好的信息優(yōu)勢，接近于決策的制定與傳達方。還有就是在人脈關系上的優(yōu)勢，隨便哪個部門，不管是各部門間的業(yè)務交往還是黨校學習，都能極大的拓展自己的人際交往圈。這種圈子和企業(yè)經(jīng)營形成的人際關系網(wǎng)是完全不同的兩個層次，其優(yōu)勢體現(xiàn)在穩(wěn)定性和低成本性上面。

劣勢（W）：許多考上公務員的人，他們的專業(yè)都不是這一方面的，也并非是對這樣一個職業(yè)的工作很感興趣，因而在自我價值上的實現(xiàn)來講，不如在企業(yè)中就業(yè)。

機遇（O）：目前國家向社會公開招收公務員，就是給普通人提供一些公平競爭的機會，而作為大學畢業(yè)生，在理論道德修養(yǎng)上，以及知識水平上都有一定的優(yōu)勢。另外我學習的這個專業(yè)有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務員工作。

風險（T）：目前社會上出現(xiàn)了“公務員熱”，許多人都去報考公務員，尤其是許多的大學畢業(yè)生，將報考公務員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路，因而，這一崗位的競爭是相當激烈的。加上公務員考試的難度也比較大，要求有較好的一段準備時間。

四、我目前的差距

（1）自己的運動服飾公司

在理論方面，由于專業(yè)學習的原因，我現(xiàn)在對企業(yè)的經(jīng)營管理理念理論上接觸得還不是很多，同時，對市場營銷的理論建設也還不足。在實戰(zhàn)方面，目前我自己的那個項目還處于一個很小的規(guī)模，所接觸的正規(guī)完整的市場競爭還很少，也缺乏對大規(guī)模企業(yè)生產(chǎn)管理的實際操作。再次，在我自己的創(chuàng)業(yè)團隊建設上，目前還未完成，團隊的組成結構還不是很合理。

（2）企劃人員

目前最大的差距在理論知識上，并沒能接觸到這一行業(yè)應該學習的那些理論知識。同時要想成為一名好的企劃人員，自己的交際能力仍然還需要提高。

（3）公務員

我現(xiàn)在還未針對公務員考試進行過準備，也還不了解公務員考試會考些什么，另外，我也還為到任何的公務機關去實習過，不了解他們具體的工作環(huán)境、工作職責。也還不知道公務員是否真的適合我。

五、我的對策及計劃

在大一的這個暑假，我回去我們家鄉(xiāng)當?shù)氐恼畬嵙暎チ私庖幌伦鳛橐幻珓諉T他的職責到底是那些，去感受一下公務員的工作環(huán)境，以幫助我判斷這一職業(yè)是否適合我自己。

在大二的時候，除了學習好本身專業(yè)的東西外，最應當注意的就是我的英語的實際交流能力，繼續(xù)參加一些外國朋友的活動，在實際的交流中提高，還有就是要考到英語四級證書。同時我還會學習韓語作為我的一門第二外語，我想這應該也能夠成為以后就業(yè)時的一種優(yōu)勢，在學習方式上，在大二的時候，主要以自學為主。另外，在公文寫作方面，尤其是學術論文的寫作上，應該加大力量去學習，學習的方式主要是同老師交流及實際的寫作。如果還有更多的時間，我希望能接觸一些管理類的書籍，提高自己的理論修養(yǎng)。在大二的寒假，我會回到家鄉(xiāng)，去市中心做一次市場調查，了解市民對運動服飾的品牌意識以及實用效果的要求。在暑假的時候，我會呆在北京，報一個韓語學習班，提高口語及考試的能力。另外，也會在北京找一份兼職的工作做，以培養(yǎng)自己對職場的適應能力。還有一件很重要的任務：拿到計算機二級證書。

在大三的時候，由于課業(yè)的壓力，在課外學習的時間就很有限了。但我會繼續(xù)我的韓語學習，爭取在大三的時候參加一次韓語等級考試，拿到等級證書。還有就是要接觸一些人力資源管理累的書籍，以幫助我以后的企業(yè)管理。

大四的時候，自然會走出校門去實習，到于此同時，我仍然會繼續(xù)我自己的創(chuàng)業(yè)項目，并會在大四的時候，找到一兩個成功企業(yè)的管理人員，向他們?nèi)〗?jīng)，借鑒成功經(jīng)驗。同時我會開始去準備公務員的考試，學習相關的書籍。

第3篇：規(guī)劃年會范文

關鍵詞:個性化教育;教育管理;教育體制;回歸策略

一、個性化教育理念的內(nèi)涵

個性化教育理念以人的全面發(fā)展為原點，以實現(xiàn)人盡其才、各得其所的和諧局面為旨歸，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，關照受教育者個性特征，靈活調控教學模式、學習方式和評價辦法。惟其如此，才能保證學生個性發(fā)展和全面發(fā)展的統(tǒng)一，才能實現(xiàn)成人和成材的統(tǒng)一，才能實現(xiàn)因材施教的教育愿景。個性化教育理念是素質教育的題中之義，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、滿足市場經(jīng)濟條件下社會多層次、個性化需求的客觀要求。首先，從考試招生層面看，個性化教育理念是有教無類的生動寫照，將受教育個體本身所具有的潛能和天賦特長看成是可挖掘的財富，關照并引導受教育個體自身興趣進行教育。而個性化教育就是要擯棄唯分數(shù)論的選拔，保障人人受教育機會公平，通過發(fā)展性的評價促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，從而實現(xiàn)人盡其才。其次，從人才培養(yǎng)層面看，個性化教育是以科學的質量觀來實施教學內(nèi)容、方法、手段，絕不以課堂的結束為教育中止點，通過學生反饋不斷調整教育策略，使學有余力的學生有所拔高，使學困生有充足的思考回味的空間。再次，從教育評價層面看，個性化教育是以人的全面發(fā)展為原點的，這是教育的實質要求，但同時應當注意到人的全面發(fā)展與人的個性特征發(fā)展是相輔相成的，都直指使人享有人生出彩的機會、享有夢想成真的機會這一教育真諦。為此，個性化教育配套的教育評價系統(tǒng)應涵蓋德育、智育、體育、美育等方面，同時突出形成性評價在教學中的運用。最后，從教育創(chuàng)新層面看，個性化教育是教育開放性的體現(xiàn)，是經(jīng)濟發(fā)展的反映。

二、個性化教育理念的現(xiàn)實悖論

在應試教育背景下，傳統(tǒng)的學校教育的單一課程內(nèi)容、教育測量、學習目標、教學方法、學習方式已然綁架了個性、活潑的學生。比如，在以考試分數(shù)為指揮棒的教育選拔機制下，是難以實現(xiàn)人的全面發(fā)展和個性發(fā)展目標的。而考試作為教育測量和評價的手段，本應充當教學水平提高、教育質量改善的反饋機制杠桿，卻被異化為決定人生命運和孰優(yōu)孰劣的功能性工具，成為終結性的教育評價，實在是本末倒置的典型。個性化教育是以人的全面發(fā)展為原點的，過早文理分科，表面上忠于學生個性的選擇，實際上是學生在泛化的文理分科中迷失自我的孤注一擲，無法代表學生個體發(fā)展的最佳選擇。首先，一方面，個性化教育要求有多樣化的課程資源，互動覆蓋面廣的信息網(wǎng)絡，設施齊全的活動拓展室;另一方面又要求一批教育理念先進、業(yè)務能力強、孜孜不倦的師資隊伍。在學校沒有充分辦學自的前提下，個性化教育的實踐缺乏硬件、軟件的支持。其次，個性化教育理念與實踐的脫節(jié)無疑在蠶食著教育理念的可貴價值和理論地位。最后，長期處在象牙塔里的個性化教育理念必須經(jīng)歷一次合理回歸，發(fā)揮出教育價值和效益來才能走出悖論怪圈。

三、個性化教育理念的合理回歸策略

(一)改革考試招生制度，注重多元化評價

國務院在《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》中多次強調要改革考試評價和招生選拔制度。探索科學的評價辦法，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的潛能，幫助學生樹立自信心，促進學生積極主動地發(fā)展。合理的考試評價制度有助于評價學生的發(fā)展、進步，從而對教與學雙方活動起著重要的控制、調節(jié)和促進等作用。［1］“人完全是教育的結果。”康德的這句名言啟示教育者要洞察并善于挖掘培養(yǎng)人所具有的能力類型。注重多元化評價，涵蓋智能、人格心理、思想品德、體能發(fā)展等方面，是實現(xiàn)人的全面發(fā)展和個性發(fā)展的必然要求，也是提高教育科學性和質量的重要保障。

(二)創(chuàng)新辦學體制，改善教育管理方法

教育作為公益性較強的領域，教育者更應殫精竭慮為每個受教育者提供適合的教育，讓每個受教育者都能成為有用之才。個性化教育理念催生個性化教育特色，包括辦學理念、育人目標、人才培養(yǎng)模式、教育評價方式的個性化。這就要求學校享有充足的辦學自，以主人翁的角色扎實探索符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律的辦學體制和教育管理辦法來。

(三)加大教育內(nèi)容的啟發(fā)性，拓展學生學習空間

新一輪的課程改革應增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)，改變傳統(tǒng)課程編制中所有學生都應學習相同的課程、接受相同的教學方法和標準化的評估的局面。為此，應加大教育內(nèi)容的啟發(fā)性，在傳授基本概念、基本方法和基本技能的基礎上優(yōu)化課程體系，更新教學內(nèi)容，提供學科前沿、探究性強的課程素材，注重個體實踐探索，引導學生學習方式的靈活變通，絕不拘泥于有限時間課堂上獲得的知識，注重學生綜合素質的養(yǎng)成。同時，個性化教育是以人為本的教育，學生既是受教育的客體，也是自我教育的主體。

(四)打造“一對一”個性化教育系統(tǒng)，對接終身教育體系

黨的十明確要努力辦好人民滿意的教育，提出辦好學前教育，均衡發(fā)展九年義務教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系，建設學習型社會。為此，打造“一對一”個性化教育系統(tǒng)，充分利用線上線下、課內(nèi)課外兩種資源，從縱向和橫向兩個維度拓展教育服務的內(nèi)容、規(guī)格和訂制方式，滿足人民接受良好教育的迫切愿望。

作者:黃卓 單位:河北大學

參考文獻:

第4篇：規(guī)劃年會范文

二、節(jié)水工作節(jié)水灌溉是我國農(nóng)業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的革命性措施，是緩解我市水資源短缺的有效途徑。我市節(jié)水灌溉工作自開展以來，堅持因地制宜，科學規(guī)劃，講究實效，不搞一刀切，在自流灌區(qū)和站灌區(qū)主要發(fā)展渠道防滲；在純井灌區(qū)和沙壤土質區(qū)，主要發(fā)展低壓管道輸水，配以地面軟管加小畦灌溉模式；經(jīng)濟基礎較好的鄉(xiāng)村結合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整，推廣大田噴灌和微灌；山丘干旱缺水地區(qū)發(fā)展集雨節(jié)灌農(nóng)業(yè)。共新增和改造節(jié)水灌溉面積23.09萬畝，**年國家級節(jié)水增效示范項目已經(jīng)省發(fā)改委批復立項，節(jié)水灌溉工作又上了一個新臺階。

三、灌區(qū)工作今年，經(jīng)過各級領導的大力關心和支持，全市灌區(qū)年引水3.9億立方米，其中農(nóng)業(yè)用水2.6億立方米，灌溉面本文來源：就愛文秘積82萬畝,灌溉220萬畝次。我市灌區(qū)在搞好農(nóng)業(yè)灌溉，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時，還保證了安鋼、電廠、城市生活及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)、生活用水，為某市經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。做

好工農(nóng)業(yè)供水工作，加強水費收入，力爭年底實現(xiàn)工業(yè)水費入庫率達到100，農(nóng)業(yè)水費入庫率達到95；協(xié)助萬金、幸福渠管理處灌區(qū)體制改革方案，完成漳南、紅旗渠、躍進渠灌區(qū)“十五”規(guī)劃，紅旗渠灌區(qū)節(jié)水續(xù)建配套續(xù)建項目正式上馬。全市灌區(qū)工程現(xiàn)已完成工程量：土石方1.963萬立方米，砌體0.361萬立方米，砼及鋼筋砼1.52萬立方米，完成投資425萬元，改善灌溉面積6萬畝。

四、抗旱工作今年我市受旱主要分兩個階段：第一個階段是1月份至4月份，降雨（雪）偏少，全市120多天平均降水量僅19.1毫米，較多年同期平均值偏少，加之4月中旬至今氣溫較往年同期偏高1--4度，干燥多風，土壤失墑嚴重。崗丘地區(qū)30厘米以上土壤含水量在11％以下,平原地區(qū)30厘米以上土壤含水量為14％以下。第二個階段是9月份至今，我市無有效降雨，氣溫較往年同期偏高2~4度，土壤失墑較為嚴重，平原區(qū)0--50厘米土壤含水量在13以下，山丘區(qū)0--50厘米土壤含水量在10以下。我市糧食播種面積699萬畝，經(jīng)濟作物155萬畝，受旱面積達195萬畝，重旱25萬畝。今年的干旱對我市農(nóng)業(yè)和部分鄉(xiāng)村群眾生活造成了不利的影響。面對嚴重的旱情，我市各級黨委、政府非常重視，并采取有力措施，挖掘利用一切水源和水利設施，動員各方面力量，全力以赴投入到抗旱斗爭中，在抗旱高峰期，全市最多日出勞動力41萬人，行動機電井6.83萬眼，泵站50處，機動運水車1500輛共澆灌地324.1萬畝，灌溉972萬畝次，使干旱造成的損失降低到最低限度。為全年農(nóng)業(yè)豐收做出了貢獻。

五、農(nóng)村飲水工作解決農(nóng)村飲水困難，保障農(nóng)村飲水安全，是全面建設小康社會的要求和重要基礎工作，是實踐三個代表重要思想的具體措施，對推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，維護社會穩(wěn)定、增加農(nóng)民收入和促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展都有重要意義。市委市政府十分重視農(nóng)村飲水工作，在解決西部山丘區(qū)25.9萬人和東部平原苦水區(qū)14萬人飲水困難后，今年又把解決12萬人飲水安全問題列為政府向全市人民承諾的十個方面實事之一。按照市委市政府的部署，市水利局組織有關縣市區(qū)開展了大量的前期工作，

第5篇：規(guī)劃年會范文

一、前階段活動情況

2010年是我市積極融入鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)重要的一年，也是“十一五”期間為實施我市“四大一新”發(fā)展戰(zhàn)略和“四區(qū)合一”、“一體兩翼”、“一江兩岸”的城市發(fā)展目標的關鍵一年。

開展創(chuàng)業(yè)服務年活動意義十分重大，我局把服務創(chuàng)業(yè)作為今年的一項重要工作，按照全市創(chuàng)業(yè)服務年活動工作部署，緊緊圍繞創(chuàng)業(yè)服務這一活動主題，全面深入部署了創(chuàng)業(yè)服務年活動，把創(chuàng)業(yè)環(huán)境作為一項“永不竣工的工程”，不折不扣貫徹執(zhí)行市委市政府制定的實施方案，扎扎實實部署落實活動的各項要求，在全局營造“人人服務創(chuàng)業(yè)、處處和諧創(chuàng)業(yè)、事事高效創(chuàng)業(yè)”的濃厚氛圍，扎實推進創(chuàng)業(yè)服務年活動開展。

（一）迅速動員部署。召開全市動員大會后，根據(jù)市委市政府統(tǒng)一安排，我局及時召開會議，研究部署今年的創(chuàng)業(yè)服務年活動。全面動員，振奮精神，忠誠履職，制定了《鷹潭市城鄉(xiāng)規(guī)劃局開展創(chuàng)業(yè)服務年活動工作方案》，統(tǒng)一思想，凝聚共識，將創(chuàng)業(yè)服務年活動融入我局具體工作中。

（二）強化組織領導。為確保活動實效，成立了市城鄉(xiāng)規(guī)劃局創(chuàng)業(yè)服務年活動領導小組，黨組書記魯建平同志任組長，黨組副書記、局長葉明和同志任第一副組長，其他班子成員為副組長，各科室、局屬各單位負責人為成員，領導小組下設辦公室，辦公室主任由紀檢組長龍順里同志兼任，工作人員：李清朵（黨總支副書記）、楊俊（監(jiān)察室副主任）、方陽石（信息中心干部），做到分工明確、責任到人，形成主要領導負總責，分管領導具體抓，其他領導配合抓，各科室、各單位齊抓共管的工作格局。

（三）明確目標要求。我局認真學習全市開展創(chuàng)業(yè)服務年活動實施方案，對照方案要求，結合我局實際，制定目標要求，按照科學發(fā)展觀的要求，進一步解放思想，轉變機關作風，深入基層、深入群眾、深入企業(yè)、深入園區(qū)、深入項目，主動幫助創(chuàng)業(yè)者解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種難題和困難，通過開展創(chuàng)業(yè)服務年活動，努力達到五個目標：一是服務創(chuàng)業(yè)意識有新增強。牢固樹立服務企業(yè)就是服務經(jīng)濟發(fā)展，服務發(fā)展就要服務項目建設的意識，不斷增強服務項目建設的緊迫感、責任感，提高服務項目建設的主動性、積極性。二是服務創(chuàng)業(yè)能力有新加強。要創(chuàng)新服務方式、豐富服務內(nèi)容、延伸服務手段，不斷推出新的服務舉措，完善服務機制，強化服務保障。三是行政效能有新提高。要通過簡化行政審批手續(xù)，規(guī)范審批行為，實現(xiàn)政務服務的優(yōu)質、便捷、高效，努力降低行政成本，實現(xiàn)企業(yè)利益的最大化。四是投資興業(yè)環(huán)境有新變化。要營造全民創(chuàng)業(yè)良好環(huán)境，在發(fā)展環(huán)境的優(yōu)化上有質的提升，使得一大批項目引得進、留得住、做得強。五是服務體系有新突破。要在建立健全創(chuàng)業(yè)服務機構、拓寬融資渠道，為創(chuàng)業(yè)者提供便捷、高效的服務。實現(xiàn)干部作風轉變、服務周到、能力提高、水平提升、工作節(jié)奏更快、程序更簡、效果更好、做事合法、辦事高效的目標。

（四）注重實效，狠抓落實。

一是改變工作作風。結合我局開展的遵紀守法集中教育活動，切實轉變工作作風，提高工作效率，外樹形象，內(nèi)抓管理，形成務實高效的規(guī)劃服務環(huán)境。

二是切實提高行政效率。結合我市開展“兩集中、兩到位”活動，轉變服務觀念和方式，全面規(guī)范行政審批程序，簡化審批審核項目環(huán)節(jié)和辦事程序。

三是對重大項目采取一事一議、特事特辦的綠色規(guī)劃通道。如：320國道拓寬工程、廉租房建設工程、勝利西路延伸工程涉及到村民安置用房項目、棚戶區(qū)改造項目、濱江二期綠化工程項目等重大項目均納入綠色規(guī)劃通道予以優(yōu)先辦理。

四是進一步創(chuàng)新工作機制，在規(guī)劃編制、實施、監(jiān)督三大方面創(chuàng)新。實現(xiàn)三個轉變，一是規(guī)劃編制從數(shù)量到質量的轉變，二是規(guī)劃設計從注重形體上到項目策劃的轉變，三是規(guī)劃管理從被動服務到主動引導的轉變。強力打造“民本規(guī)劃、精細規(guī)劃、數(shù)字規(guī)劃、陽光規(guī)劃”，為創(chuàng)業(yè)服務年提供強有力的規(guī)劃服務保障。

二、下階段工作安排

（一）推進規(guī)劃編制進程，提供規(guī)劃服務保障。

積極爭取和籌措規(guī)劃編制資金，篩選最佳設計單位，用超前思維、科學規(guī)劃、全力推進中心城區(qū)近期建設用地的規(guī)劃編制進程，盡快實現(xiàn)控制性詳細規(guī)劃全覆蓋、專項規(guī)劃全配套的目標。對我市今年擬出讓和收儲的土地，以及重大項目用地，抓緊編制控制性詳細規(guī)劃。建立健全規(guī)劃編制工作機制，政府組織、專家評審、部門合作、公眾參與、科學決策相結合的科學編制體制。

（二）提升行政審批效率，完善項目綠色通道。

努力為創(chuàng)業(yè)者提供“零障礙、低成本、高效率”的服務，按照程序最簡、效率最高、環(huán)節(jié)最少、授權最大的要求，積極穩(wěn)妥地推進“兩集中、兩到位”行政審批體制改革，完善建設項目進駐服務大廳行政審批“一站式”制度，實行“陽光審批、透明操作”，自覺接受全社會對行政審批權的監(jiān)督，杜絕“兩頭”受理，體外循環(huán)、暗箱操作。大力實施政務流程再造，有效解決科室之間職能交叉重疊、環(huán)節(jié)復雜、責任不清等問題，嚴格規(guī)范規(guī)劃審批行為，使規(guī)劃審批工作步入科學化、規(guī)范化和法制化軌道。對列為重大產(chǎn)業(yè)項目，實施綠色通道審批制度，做到主動對接，特事特辦，切實實行全過程跟蹤服務。

第6篇：規(guī)劃年會范文

一、健全規(guī)劃體系，強化規(guī)劃宏觀調控功能

根據(jù)“營造特色、完善功能、優(yōu)化結構、統(tǒng)籌發(fā)展”的總體要求，在工作中堅持戰(zhàn)略性，體現(xiàn)系統(tǒng)性，突出特色性，重視統(tǒng)籌性，增強嚴肅性，切實強化規(guī)劃宏觀調控功能。

一是完善規(guī)劃編制體系，堅持規(guī)劃的戰(zhàn)略性。按照“規(guī)劃一張圖，城鄉(xiāng)全覆蓋”的目標要求，我們排出市域（一市兩區(qū)）總體規(guī)劃、市區(qū)社會公共服務設施（文化、衛(wèi)生、教育等）發(fā)展與布局規(guī)劃、市區(qū)地下空間利用規(guī)劃研究、九龍湖庫區(qū)控制性詳細規(guī)劃、××森林公園（生態(tài)防護林帶）規(guī)劃、××公路沿線景觀設計、巨化生活區(qū)整治規(guī)劃、市區(qū)山區(qū)、庫區(qū)移民規(guī)劃，徐家塢片區(qū)控制性詳細規(guī)劃、市區(qū)紅線、綠線、藍線、紫線控制規(guī)劃、東港物流基地控制性詳細規(guī)劃和嚴家圩公園詳細規(guī)劃等12項規(guī)劃作為今年的重點規(guī)劃編制項目。目前，《南湖、斗潭湖亮化工程規(guī)劃》已經(jīng)過兩輪方案討論并已基本完成；《嚴家淤公園項目策劃》已完成基礎資料的收集，目前正在編制規(guī)劃方案；《市區(qū)社會公共服務設施發(fā)展與布局規(guī)劃》、《市區(qū)黃線、綠線、藍線、紫線控制規(guī)劃》已著手編制規(guī)劃方案；《市域總體規(guī)劃》已確定設計單位，即將啟動規(guī)劃編制。（請綜合處補充其他規(guī)劃編制情況。）

二是加強村鎮(zhèn)規(guī)劃指導，提高規(guī)劃的統(tǒng)籌性。以“百千工程”為契機，進一步進行了城鎮(zhèn)規(guī)劃、中心村規(guī)劃、整治村規(guī)劃及其它規(guī)劃的編制、深化和完善工作。結合社會主義新農(nóng)村建設，推出了優(yōu)秀農(nóng)村規(guī)劃評選活動，建立了村莊聯(lián)系制度、開展了農(nóng)村住房教助試點工作、進行了新農(nóng)村規(guī)劃建設內(nèi)容研究，推出了多項服務社會主義新農(nóng)村的實質性舉措。同時，召開了各縣（市、區(qū)）村鎮(zhèn)站（所）長座談會，對目前村鎮(zhèn)規(guī)劃建設工作情況進行交流，對今年重點工作進一步布置和落實，并策劃舉行規(guī)劃員培訓班。

三是健全規(guī)劃審查審批制度，提高規(guī)劃的嚴肅性。在規(guī)劃委員會的基礎上，更加注重對各級規(guī)劃審查審批制度的完善，更加注重加強部門間的協(xié)調銜接，上半年完成了對開化縣和常山縣總體規(guī)劃修編的專家評審，組織進行了《××*港總體規(guī)劃》的技術論證和評審，同時，以柯城區(qū)和××區(qū)為重點，加強了城市開發(fā)建設項目的規(guī)劃審查，上半年共完成雙港匯豐花園、××南苑御景灣等詳細規(guī)劃審查工作，有效地發(fā)揮了規(guī)劃的編制審查監(jiān)督功能。

二、強化規(guī)劃管理，提高規(guī)劃管理成效

一是通過建立“七線”制度規(guī)范管理。著手進行了，所謂“七線”，即加強城市建設用地“紅線”、基礎設施通道“黃線”、生態(tài)綠地“綠線”、歷史文化名城保護街區(qū)“紫線”、河湖水體保護“藍線”、地質災害防治“黑線”和地下管線“虛線”的管理。上半年著手開展了“七線”管理辦法的制訂工作。(請管線處、管理處補充各條線管理情況)

同時，繼續(xù)按照規(guī)范抓好建設項目選址、建設項目規(guī)劃設計方案、建筑工程許可證發(fā)放審查等常規(guī)性管理。(請管理處、管線處補充：1—6月份，市本級共核發(fā)建設用地規(guī)劃許可證項，用地面積萬平方米；核發(fā)建設工程規(guī)劃許可證項，用地面積萬平方米，同比增長。審核道路工程管線項，總長度米)

二是通過把增加城市綠地、暢通城市交通、提高停車場面積等作為規(guī)劃管理重點強化管理。在增加綠地方面，上半年我們以新一輪《××*市區(qū)綠地系統(tǒng)規(guī)劃》《××*市區(qū)綠線管制辦法》《××*市生物（植物）多樣性保護規(guī)劃》為依據(jù)，嚴格落實“綠線”制度同，著力營造城市綠化特色。上半年重點抓好公園綠地、生態(tài)綠地、道路景觀綠帶等規(guī)劃工作，半年來共審批綠地(請管線處補充)。

在暢通城市交通方面，我們按照新一輪城市總體規(guī)劃的要求，統(tǒng)籌安排好年度內(nèi)工程管線類建設項目的計劃表和實施時序，加快城市路網(wǎng)和各項工程管線的規(guī)劃實施，半年來共審批(請管線處補充)

在提高停車場面積方面，對于新規(guī)劃建設的項目，要按照有關配建停車泊位的規(guī)定嚴格審批，切實做到停車泊位與建設項目同步規(guī)劃設計、同步建設施工、同步交付使用。對于老城區(qū)建筑密度較大又缺少泊車位的地段，按照規(guī)劃要求通過采用公共停車場、配建停車場、支路邊設置臨時停車場相結合的方式予以解決，半年來共審批(請管線處補充)

第7篇：規(guī)劃年會范文

    經(jīng)法院審理查明，呂衛(wèi)華在擔任贛州市規(guī)劃局辦公室主任期間，利用職務之便，采取收款不入賬、虛開發(fā)票報賬等手段，先后貪污公款共計38萬元。呂衛(wèi)華在擔任贛州市規(guī)劃局辦公室副主任、主任及監(jiān)察大隊副隊長期間，利用職務之便，為他人謀取利益，非法收受他人財物共計13萬元。鑒于呂衛(wèi)華在案發(fā)后有自首情節(jié)，依法從輕或減輕處罰，法院故作出上述判決。

    一審宣判后，被告人呂衛(wèi)華表示不服，要提起上訴。

 中國法院網(wǎng)·曾敏

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第8篇：規(guī)劃年會范文

【關鍵詞】人口老齡化；服務型老年社區(qū)；規(guī)劃設計

人口老齡化是指總人口中因年輕人口數(shù)量減少、年長人口數(shù)量增加而導致的老年人口比例相應增長的動態(tài)。國際上通常把60歲以上的人口占總人口比例達到10%，或65歲以上人口占總人口的比重達到7%作為國家或地區(qū)進入老齡化社會的標準。中國1999年進入了老齡社會，目前是世界上老年人口最多的國家，占全球老年人口總量的五分之一。

我國目前65歲以上老年人口1.19億，占總人口比例的13.26%。年增長老年人口數(shù)596萬人，年增長速度3.28%；預計到2015年我國老年人口將高達2.16億。但是目前的養(yǎng)老環(huán)境無論從居住條件，還是養(yǎng)老服務水平，都不能滿足他們?nèi)找嬖鲩L的養(yǎng)老需求。老年社區(qū)設計依據(jù)從根本上說，就是老年人的居住生活特征。只有對老年人的生理、心理進行深入的了解研究，才能設計出真正適宜老年人居住的住宅。

1 老年人的生理特征及心理需求

通常國際上將65歲以上的老人定為需要社會提供服務，并獲得關照的界線。根據(jù)老人的健康行為的特征，可將老人分為四個年齡段：60歲-64歲為健康活躍期；65歲-74歲為自理自立期；75歲-84歲為行動緩慢期；85歲以后為照顧關懷期。

1.1 老年人的生理特征

進入65歲以后老年人的身體機能在日益衰退，主要表現(xiàn)為聽力下降，視力退化，甚至需要借助輔助工具才能滿足日常生活所需；身高萎縮，四肢行動遲緩，動作的準確度和判斷能力都趨弱；嗅覺和觸覺上反應比較遲鈍，使環(huán)境中的不安全因素上升；機械記憶力大幅度減退，學習能力弱化，對新環(huán)境和新事物的接受適應能力差。這些特征都對服務型老年社區(qū)的設計提出了新的、更細致的要求。

1.2 老年人的心理需求

隨著身體的衰老，老年人心理也在發(fā)生變化。他們更加注重保健，更需要方便、舒適、無障礙的生活環(huán)境；老年人對安全的需要較其他人群更為迫切，尤為集中在醫(yī)、住和行這樣三個方面；在歸屬與愛方面，他們渴望與他人交流，害怕孤寂，希望受到別人尊重，得到社會群體的接納和重視。在老年社區(qū)的設計中要重視和理解老年人的心理智特點，解決老年人的心理需求。

2 老年社區(qū)的分類

依據(jù)老人在不同年齡階段的健康行為特征，可以把老年人分為自理老人――日常生活行為完全自理，不依賴他人護理的老年人；

介助老人――日常生活行為依賴扶手、拐杖、輪椅和升降等設施幫助的老年人；

介護老人――日常生活行為依賴他人護理的老年人；

失能老人――生活完全不能自理、必須依靠他人照料的老年人；

失智老人――患有認知功能障礙癥的老人。

老年社區(qū)就是在一個較大規(guī)模范圍內(nèi)，創(chuàng)造包括居家養(yǎng)老的，老年公寓和養(yǎng)老院在內(nèi)的養(yǎng)老設施，也包括供社會老人共用的老年康復醫(yī)療中心、便利中心、教育中心、科技活動中心、公配中心和家政服務中心的公共設施，為社區(qū)老人提供各種服務。針對不同類型老人的需求可以把老年社區(qū)分為：活力成人社區(qū)、持續(xù)照料型退休社區(qū)、自理居住型社區(qū)、介助式居住型社區(qū)、失智照料區(qū)域、醫(yī)療護理型機構、日間護理中心。

3 服務型老年社區(qū)的規(guī)劃設計

3.1 規(guī)劃階段

在規(guī)劃階段要從整體上考慮社區(qū)的選址、硬件基礎設施和配套服務設施的建設。在區(qū)位選擇上既要顧及老年人出行不便的特點，也要尊重老年人喜歡安靜、注重養(yǎng)生保健的心理，選擇交通便利、環(huán)境優(yōu)美、空氣新鮮的區(qū)域，場地周邊活動安全，不宜與成年人活躍出入娛樂區(qū)相鄰近；區(qū)域周邊的生活氣息濃郁，避免讓老人產(chǎn)生與社會相隔絕，被社會所遺棄的消極心理。

服務型老年社區(qū)應當配備的基礎設施要考慮老年人的居住習慣，能夠滿足他們?nèi)粘５纳钚枰Ｖ饕芯邮摇勈摇㈧o養(yǎng)室（患輕度疾病的老人的隔離室）、醫(yī)務室、集會室、食堂、廚房、洗臉間、浴室、廁所、洗衣房、晾曬場、辦公、值班、倉庫等。

老年人日常活動半徑為450米，以此標準設置配套的服務設施。小區(qū)內(nèi)專為老年服務的公用建筑，例如以下：護理室：護理與日常監(jiān)護活動基地；康復理療室；醫(yī)務室：包含日常健康管理、咨詢、診察、配藥的設施。

3.2 建筑設計要點

3.2.1 室內(nèi)居住空間的設計要點

在涉及老年人活動、生活的建筑空間內(nèi)都要進行無障礙設計，充分的無障礙不僅可以保證老年人生活的便捷性，也提高了老年人活動的安全性。

老年人的居室要求稍寬敞一些，以便于行走和活動，在每個房間的入口處設置亮度充分的照明設備，并且選取易操作的開關；開關門的形式應簡化，選擇易于操作的門把手；室內(nèi)要求通風、干燥、透光；內(nèi)部設施要便于老年人使用和行動。比如衛(wèi)生間要安裝使用方便的坐便器并設置扶手；在浴室內(nèi)設置洗浴座椅及扶手；要充分考慮使用廚房的安全性和方便性，在廚房內(nèi)合理配置洗碗池、操作臺，安裝為防止火災等的自動告警裝置；在臥室中為防備萬一情況發(fā)生，應在床邊設置緊急呼叫設備；室內(nèi)地面進行防滑處理，消除每個房間之間的地面高度差，方便老年人出入。

3.2.2 社區(qū)公共空間能夠保證老年人出行的便捷和安全

在有臺階地方應設置坡度平緩的臺階和斜面，在坡道起點及終點，應留有深度不小于1.50m的輪椅緩沖地帶。坡道側面凌空時，在欄桿下端宜設高度不小于50mm的安全檔臺。樓梯和斜坡應設置連續(xù)式扶手，扶手應安裝牢固，同時還應注意扶手的手感和耐久性。踏步踢面高不宜大于120mm，踏面寬不應小于380mm。地面鋪設應平坦，不應出現(xiàn)積水現(xiàn)象，使用浸水也防滑的地面材料。設置排水溝時，應配水溝蓋，水溝蓋不應妨礙輪椅乘坐人的通行。出入口及斜坡上方宜設置房檐。

3.2.3 社區(qū)的外部空間環(huán)境設計要點

第一，外部環(huán)境應該創(chuàng)造多層次交往空間。交流是老年人精神寄托的重要方式，是傳遞感情的重要途徑。通過圍合或半圍合空間的設計，配以符合老年人體征的座椅設施，可采用亭、廊、花架等形式，為滿足老年人社交需要提供良好的空間氛圍。

第二，外部空間環(huán)境應滿足老年人的行為需求。老年人的余暇時間比較豐富，為合理消費余暇時間就必須提供必要的空間環(huán)境。例如為了滿足老年人從事興趣愛好活動的需要，就要在社區(qū)中有可以進行此類活動的場所；要滿足老人體育鍛煉的需要就要在住宅附近有進行體育鍛煉的場所；為了滿足老年人參加文化娛樂活動的需要，就要在居住區(qū)附近有文化娛樂活動的設施。

4 總結語

服務型老年社區(qū)的規(guī)劃設計應該以老年人為核（下轉第260頁）（上接第231頁）心，以滿足老年人基本物質、精神生活為前提，并通過設施服務補償老年人各種能力的下降，體現(xiàn)對其特殊的關懷。

【參考文獻】

[1]段偉.應對人口老齡化的居住區(qū)規(guī)劃研究[D].安徽建筑工業(yè)學院，2010.

[2]陳實.老年人社區(qū)居住環(huán)境空間需求研究[D].湖南大學，2010.

第9篇：規(guī)劃年會范文

《義務教育語文課程標準》對作文教學提出了全新的理念，明確了各個學段的作文教學要求，但由于“課標無細目”“教學無課本”“教材無序列”“評價無標準”等原因，作文教學效率仍然低下。

課程標準在“學段目標與內(nèi)容”中把寫作在第一學段中定性為“寫話”，在第二、第三學段定為“習作”。二年級學生初學寫話，許多教師目標不明，人為拔高，致使低年級寫話出現(xiàn)了不少誤區(qū)。2011版課標對第一學段寫話目標的定位是這樣的：“對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。”從目標中可以明確，這一階段的指向是盡力減少對學生寫話的束縛，不給寫話設置條條框框，旨在通過樂寫、多寫達到會寫，然后進入相應的句式表達性的規(guī)范。要求是學生習作的重要標桿，只有明確要求，學生才能把握習作的方向。作文的很多東西需要學生自悟，但要在教師“以生為本”的理念下進行科學指導，這樣才能達到事半功倍的效果。

一、遵循序列，努力找準年段寫話訓練點

翻閱二年級教材，教材中每個單元的口語交際和寫話編排是這樣的：

綜觀教材的編排，整個二年級只進行了5次寫話訓練，要達到課標對二年級寫話提出的目標似乎有一定困難。因此，教師應充分挖掘教材資源，結合教材特點，對單元主題和口語交際內(nèi)容進行開發(fā)、細化、整合，讓寫話的內(nèi)容更細致，更有操作性。

二上一共八個單元，可以對每個單元的寫話內(nèi)容進行重新編排，要求都是寫幾句話，第八單元稍微寬泛一些。其中第一、第二單元還提供了句式，體現(xiàn)了教學的梯度。二年級學生的思維還處于感性認識階段，通過看圖和觀察，培養(yǎng)學生捕捉事物現(xiàn)象的能力。這個階段的語言發(fā)展，重點是說一句完整的話或幾句連貫的話，切不可提出過高的要求。

二、扎實起步，有效指導走好寫話每一步

下面以重組后的第單元為例，談談如何指導低段寫話。

（一）根據(jù)年段特點，把握寫話目標

小學低段是學生想象活動的敏感期，教師應努力通過創(chuàng)造性的想象寫話來培養(yǎng)學生再現(xiàn)表象的技能。如教材中第一單元口語交際《秋游》的要求是這樣的：秋天多美呀，我們建議老師組織一次秋游吧咱們先商量 下到哪兒去、干什么、做哪些準備，再向老師提出建議。

從要求中發(fā)現(xiàn)，如果以口語交際中的內(nèi)容作為寫話的內(nèi)容，就太寬泛，建議也不好寫，所以我覺得可以調整為“寫出自己在某一個地方看到的秋天的樣子”。這樣的調整能使學生學會這樣的句式：誰到哪幾干什么，看到了什么怎么樣。符合課標對第學段提出的寫話要求：“能用幾句話寫出自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，能寫幾句通順連貫的話。”

實踐證明，小學生書面表達能力的形成，必須經(jīng)歷從口頭到書面、從說到寫的過程。寫作訓練也應根據(jù)兒童學習語言的規(guī)律，從低年級開始處理好從聽到寫的過渡，以說促寫，說寫并重。扎實完成口語交際的內(nèi)容是保障寫話順利進行的重要前提。

（二）訓練語言表達，推動條理寫話

1．仿課文形式，在模仿中起步

著名語言學家張志公先生曾說過：“模仿是學習的必經(jīng)之路。”在寫話教學中，讓學生適當?shù)胤聦懻n文，不僅能提高學生的寫話能力，而且能加深對課文的感悟、鞏固，從而達到以寫促讀、以讀助寫的效果。如寫秋天，可以模仿第一單元《秋天的圖畫》以及學習園地中的《秋天到》。同樣，后面幾個單元也可以找到模仿的課文和范例。

這樣的模仿，既有仿寫的痕跡，又有新創(chuàng)的內(nèi)容，通過原文復現(xiàn)，使學生逐漸學會遷移重組。兒童的語言就是在反復的模仿中漸漸豐富起來的。

2．教寫話順序，使言之有序

要讓學生寫出通順、有活力的話語，必須教給學生一些基本的寫作順序和程式。基本的、常見的順序有先概括后具體（常見的總分段式）：先具體后總結；按事情的發(fā)展順序，按時間的先后順序，按地點的轉換；寫一件物品，從上到下，從前到后，從里到外，由近而遠，從形狀到色彩：寫景時先寫植物再寫動物；寫一件小事，按“先……接著……然后……最后……的順序；寫一個小場面，按“有的……有的……還有的……”順序，等等。

這些寫話順序的教學，可以借助課文段落教，可以借助課外范文教，也可以借助班里學生現(xiàn)場的作文教。在學生領悟了典型段落的精妙結構、掌握了帶有規(guī)律性的語言之后，教師適時組織語言模仿的遷移練習，打開學生廣闊的思維空間，引導他們寫出結構嚴謹、主旨集中的語段。如《秋天》的寫話順序，可以用總分段式，可以按地點轉換，也可以按從遠到近或從近到遠的順序。

寫話思路的指導，在無形中降低了寫話的難度，給了多數(shù)學生一架寫話的梯子，更重要的是不會讓學生對寫話產(chǎn)生畏懼心理，同時他們也會自然而然地按照不同的思路去寫。

當然，“寫自己想說的話…寫想象中的事物”也并不是天馬行空，胡編亂造，而是應該依托現(xiàn)實，合理創(chuàng)編，語言規(guī)范，文從字順。在“自由”與“規(guī)范”之間尋求平衡，充分發(fā)掘“自由”的要素，高度關注語言之“規(guī)范”，讓“自由”與“規(guī)范”相得益彰。

（三）推薦語言素材，豐厚表達積累

眾所周知，學生最頭疼的事情莫過于寫作時無話可說，有話不會說。只有儲備了大量的寫作素材，在需要的時候才可以信手拈來。教師應該引導學生多角度地積累語言、組織語言，從而形成能力。通過大量素材的積累，使學生感悟、積淀一定的語言素養(yǎng)，在潛移默化中規(guī)范口頭語言，有助于書面語言的表達。

在這個以《秋天》為主題的單元寫話中，教師可以向學生推薦一些有關秋天的語言素材，豐富他們的寫作材料。

1．連詞成句，讓美麗串串呈現(xiàn)

二年級學生的詞語運用能力是有限的，有些詞語在生活和學習中見過，但學生未必能在寫話時加以運用，教師應適時向學生推薦詞語，讓學生有選擇地加以運用，這也是學生積累詞語、運用詞語的種十分有效的方法。如在《秋天》為話題的寫話中，可以推薦以下詞語：“金風送爽、秋風習習、一葉知秋、秋雨綿綿、丹桂飄香、春華秋實、天高云淡、秋色宜人。”這些詞語大部分是教材中出現(xiàn)過的，學生記憶猶新，非常感興趣。但是這些詞語用得過多，也會使得學生的文章干人一面，如何在掌握這些詞語的基礎上靈活運用，也是教師應該思考的問題。

2．妙語連珠，讓精彩紛紛呈現(xiàn)

寫話過程中，從詞到句子，層層鋪墊，由易到難，擴大了學生的視野，兒童的言語天分被充分激活，也才會有寫話過程中的妙語連珠，精彩紛呈。

描寫秋雨的：秋雨如同滿天發(fā)亮的珍珠，飄飄揚揚地揮灑著。

描寫秋風的：一陣陣秋風吹來，一片片落葉在林間飛舞。樹林里像鋪了厚厚的地毯，踩上去發(fā)出“沙沙”的響聲。

描寫的：看，開得多么熱烈！黃的、紅的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎著秋風，爭奇斗艷，芬芳撲鼻。

3古詩內(nèi)化，讓璀璨慢慢凸顯

寫話過程中恰當?shù)剡\用詩句會提升作文的品質。如在《秋天》為主題的寫話中，可以推薦下面的詩句讓學生運用。

“空山新雨后，天氣晚來秋。”“明月松間照，清泉石上流。”“野曠天低樹，江清月近人。”“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”……

教師在指導過程中應根據(jù)學情，關注學習起點，有的放矢地進行必要的點撥，讓學生真正學會運用語言文字，而不是鸚鵡學舌，能將課文中的語言在不同的情境下內(nèi)化為自己的語言。

（四）重視病句診斷，鍛煉修改能力

古人為文往往是“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”。斟字酌句，反復推敲，錘煉語言，才能學會準確運用語言。二年級學生在寫話時經(jīng)常會出現(xiàn)一些語句上的毛病，在作文指導過程中，教師可提供學生經(jīng)常出現(xiàn)的毛病以引起關注。

這樣的引導基于學生的起點，從說到寫，從寫到改，讓學生親歷了寫話的整個過程，使他們樂于交流，易于表達。

有了教師這樣扎實細致的指導，才有了下面這些優(yōu)秀的學生習作。

秋天，樹林里可美啦！你看，火紅的楓樹一棵連一棵，遠遠望去，好像一團紅色的云霞，又像一片紅色的海洋。風兒吹過，幾片調皮的楓葉離開了楓樹媽媽，真像是一只只艷麗的紅蝴蝶在空中起舞。我忍不住伸手去接，它又淘氣地飛走了，它是在邀請我與它捉迷藏嗎？

（焦傲）

果園的味道，是那么的香甜。圓圓的柿子娃娃，漲紅了小臉，正搖起小手歡叫著：“我可甜啦，趕快來嘗一口吧。”石榴公主穿著滿是寶石的衣服，咧開小嘴朝我們甜甜地微笑。咦，翠綠的樹上怎么掛了一盞盞黃燈籠？原來是橘子姑娘穿著黃澄澄的禮服在迎接秋天的到來呢！啊，“正是橙黃橘綠時”，秋天的果園一定是小朋友的最愛！

（沈孫源）

朱光潛先生說，在同一棵松樹面前，木商看到的是松樹的實用價值，科學家探究的是松樹的成長規(guī)律，藝術家則持欣賞的態(tài)度。因此，對同一件事，我們可以從不同的角度來思考。不同的學生有不同的體驗，同樣的體驗有不樣的表達。同樣是寫秋天，學生從不同的角度寫了自己眼中的秋天。大膽的想象、流暢的表達、準確的用詞、語言的靈性，超出了二年級學生的寫話范疇，內(nèi)容具體，想象豐富，語言生動富有靈性。下要保底，上不封頂，這也是低段寫話所需要的。