數字經營模式精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的數字經營模式主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：數字經營模式范文

與相關媒介廣告的對比分析

由于播客平臺可以將音頻、視頻和文本內容分流到移動終端設備上，播客廣告呈現出與現有的廣告媒介共有的特征。在合理選擇受眾群體上，播客廣告依然具有無法比擬的先天優勢。

電臺廣告。電臺的優勢在于可以通過使用相對低廉的、符合成本收益的方式廣告，還可以即時對已投放的廣告定期更新，并且能配合同步的印刷體廣告，實現多平臺互動的商業模式。但同時，電臺廣告也存在一些劣勢，如電臺廣告在對可視性強的產品進行推廣時，難以給聽眾留下深刻的直觀印象。獨立播放的電臺廣告無法被聽眾主動選擇聽取和循環播放。最主要的一點是，電臺廣告往往容易被聽眾忽視。此外，數量繁多的廣播電臺無疑分散了廣大的收聽人數，并稀釋了既定的廣告投放群體的密度。

電視廣告。電視是主流的廣告投放平臺，同時也是廣告費用最昂貴的投放平臺。電視可以賦予商品極強的可視性效果，從而有效地突出產品或服務的優勢所在。同時，電視也能夠確保商業理念對于目標群體的輸送，并充分運用廣告創意理念進行商業營銷。與電臺一樣，電視廣告也存在著如高額的廣告費用這樣的劣勢。此外，電視廣告的費用是依據時長來進行收費的，而某些商品的廣告不允許在電視上播出。另外，電視廣告也容易被觀眾所忽視。

微博廣告。微博是通過嵌入社會關系網的方式而打造的社交平臺，在信息流和關系鏈的交互連通中實現網站平臺的贏利。在這一強關系和弱關系交織的既定營銷策略中，至關重要的一點是商業信息的獲取不會占用太多的人際交流的空間和時間。一旦廣告投放的刻意行為引起用戶的反感，非但不能將關系鏈中的商業價值挖掘出來，反而會適得其反。這也正是基于信息交互式體驗之上架構的復合型電子商務平臺面臨的普遍困境。

微信廣告?；诩皶r通訊工具的設計理念，融合實時通話、LBS定位等便捷功能的微信，在騰訊強大平臺的支持下已經開始有了明晰的營銷策略。廣告定位的精準投放、信息推送的成本低廉都極大地吸引了廣告主的注意。但微信廣告也存在著一些劣勢，垃圾廣告的泛濫、信息的過量推送、品牌關聯度偏弱和目標人群的定位模糊都成為困擾用戶使用的主要原因。

RSS（簡易信息聚合）廣告。播客最重要的使用要素之一是在于它能夠提供直接下載的流媒體內容，并通過使用軟件能夠自動讀取標準的數據格式，如RSS（Really Simple Syndication）。依據維基百科的定義，RSS（簡易信息聚合）是一種消息來源格式規范、用以聚合經常更新數據的網站，例如博客文章、新聞、音頻或視頻的網摘。RSS文件（簡易信息聚合，也叫聚合內容）包含了全文或是節錄的文字，為終端用戶提供內容的這種能力是前所未有的，從某種意義上來說，它的出現迫使營銷人員更加關注目標受眾的需求，隨時了解用戶的使用偏好。利用RSS這一平臺，營銷者可以將他們的商業理念輕松、便捷、快速地發送至他們的目標客戶、合作伙伴和整個互聯網領域的其他用戶?？偠灾?，RSS平臺可以將既定內容傳送至其他網站、搜索引擎和專門的RSS目錄。RSS是一種特定的內容傳輸通道，使得營銷人員能夠很容易地將內容提供給目標受眾，同時消除不必要的干擾因素，這在很大程度上避免了其他服務和銷售渠道的缺點。

播客的贏利模式分析

個性化內容定制營銷。一個獨立的播客，其中已經包含了可供自動下載的音頻和視頻文件。當新的播客節目時，更新的內容會自動推送到操作終端，已經訂閱該欄目的用戶不需要再次訪問目標網站進行更新。這項特殊的功能使其成為一個獨特的市場營銷和通訊工具。由于播客用戶的迅速增長，并在短時間內實現了較高的市場占有率，它為未來市場提供了大量新增的業務領域。在實現利益價值鏈的每一個環節中，播客都符合商業化運作所需的基本要求，一種全新的業務和商業模式開始出現。播客的用戶可以隨時隨地收聽定制化的節目，接收媒體文件并將其下載到自己的手持移動終端上，最大限度地實現了收聽的自由性和便捷性。正因如此，播客這一形式的出現說明傳統的大眾媒體正逐步向定制的個性化媒體轉變。

移動性用戶體驗營銷。在談到移動設備上的廣告投放，如手機、iPad等移動智能終端，移動廣告不僅提供了獨特的方式，其個性化和定制化的廣告內容也使大量的消費者愿意與廣告商在同一平臺上進行交流和交易。作為一個科學化的廣告投放平臺，播客上推送的廣告可以將用戶的個人利益和當前的需求進行匹配，確保用戶們主動接受廣告商投放的廣告，最終實現精準的定位推送以及較高的廣告點擊量和閱覽量。這種專業化的廣告和有針對性的廣告，可以幫助增加受眾的反饋效果，并優化廣告預算，以及進行有針對性的廣告投放。

便捷型品牌推廣營銷?，F如今，由于各種垃圾郵件的泛濫和因之而生的垃圾郵件過濾器的廣泛運用，通過傳統的大面積發送電子郵件方式實現營銷推廣的模式遭遇了前所未有的瓶頸，商家的廣告內容無法順利地推送至用戶面前。用戶對網站的品牌忠誠度也急劇下滑，商家在維系網站的點擊量的同時，無法再次吸引用戶的重復瀏覽。而播客的出現則為用戶提供了便捷的訪問途徑，并同時能確保商家的同類型的新資訊持續地呈現在目標受眾的訪問終端，接收效果可以得到科學的監測。因此，播客可以幫助企業擴大自身的營銷領域，提高網絡知名度，獲取定期與用戶溝通的渠道，從而建立品牌忠誠度。

精準式廣告投放營銷。在企業營銷的領域中，播客有別于其他的平臺載體，自其誕生之日起，就已經擁有了數量足夠多的用戶群體。企業營銷者可以將播客作為傳統營銷渠道的補充。植入式廣告可以插入播客的音頻文件中，作為既定的目標用戶群體，此類型的廣告可以做到精準的投放。如果植入的廣告時長合適或者是穿插在節目間隙中，受眾不會刻意去避免接受廣告。最行之有效的播客廣告投放途徑是精準投放式的品牌贊助。這是最有利于品牌推廣的途徑之一，相較于特定的產品推廣要有成效得多。

中國播客的未來贏利模式探索

網站與用戶共贏模式。播客網站的運營者們已經意識到高質量的視頻作品是吸引用戶群體的重要原因，在提高網站視頻節目質量的同時，用戶自主上傳的原創性視頻越來越多地吸引了用戶的重復性點閱。這些用戶將播客網站作為社會化平臺，以分享的方式將感興趣的內容推薦至熟人圈，這一行為實現了資源的循環推送，進一步提高了網站的流量?，F階段，部分播客網站已實現將原創視頻作品產生的一部分廣告收入作為獎勵回饋給作者。通過這種廣告分成的方式，播客網站維系了原創作者的忠誠度。

個性差異化定制模式。個性差異化定制模式是以用戶為主的廣告推廣模式之一，在品牌凝聚力和用戶忠誠度方面具有無可比擬的首選優勢。以土豆網為例的播客網站針對不同類型的播客，量身定制出差異化的營銷方案，以本地化的推送和個性化的興趣分類形式，針對目標用戶進行營銷。利用分層分級賦予優先推薦權的篩選方式，將優秀的原創播客定為獨家或首發視頻，并給予網站首頁推薦和頻道的置頂推廣支持。

合理化增值服務模式。任何一種基于技術平臺進行產品營銷的行為，均能由這一基本載體衍生出多種增值服務方式。技術不斷更新升級的同時，也提升了附屬的用戶體驗的多維度拓展。隨著播客這一模式在中國市場環境下的日趨成熟，各種不同的應用程序大量出現。當支持播客的設備需求增加時，這種趨勢就會為播客廣告的創新帶來機遇。無論是移動增值服務的提供還是應用程序的捆綁式推薦，都為播客在中國的持續發展提供了合理的契機。

本文為“湖北省教育廳人文社科項目”（項目批準號：13g461）研究成果之一。

第2篇：數字經營模式范文

【關鍵詞】電子書包;教學模式;自主學習

隨著現代社會的發展，家長對小學教育的關注度不斷提升，大家都不想讓自己的孩子輸在起跑線上，人們對小學教育資源的需求不斷增加，但是由于教育資源還是比較緊張，有些時候還是不能滿足人們的需求，使得目前的小學英語教育存在著一些問題，關鍵就是現在的教學在方法的選擇、手段的選取等方面存在一定不足，興趣是最好的老師，小學生的

學習興趣不能得到有效調動，學習積極性就不高，目前小學英語教學問題的根源在學習興趣的引導存在很大問題。

一、智慧課堂概述

智慧教育的核心理念需要通過智慧課堂的構建來實現，智慧課堂的實現也是目前智慧學習環境下學習的新訴求。智慧教育目的在于培養學生的智慧能力，通過智慧課堂的構建來實現信息技術與教學的融合，最終提高學生創新能力的培

養，實現智慧教育。我國近些年對于教育教學的改革做出了很多的嘗試，對于教學方法及教學策略有所改善，但真正促進教育變革的根本問題并沒有解決，目前的課堂仍是以教師為主導的知識傳授模式為主，信息技術在課堂中的介入并沒有

解決課堂中存在的根本問題，真正能夠以學生為中心，促進學生智慧能力的智慧課堂的構建突顯的十分重要。

目前國內外對于智慧課堂的概念并沒有統一的界定，智慧課堂的概念是從智慧教育理念衍生而來。我國華東師范大學祝智庭教授在提出智慧教育的理念中，主張借助信息技術的力量，創建具有一定智慧的（如感知、推理、輔助決策）的學習時空環境，旨在促進學習者的智慧全面、協調和可持續發展。東北師范大學鐘紹春教授提出，智慧課堂應以主動、輕松愉快、高質高效和提升學生智慧為根本目標。智慧的培養應貫穿于整個智慧課堂中，通過經歷過程、積累相應的思維經驗以此提升智慧，從而達到用創新思維發現問題、用智慧方式解決問題的最終目標。

基于以上的論述，筆者認為智慧課堂應在新技術環境下，以培養學生智慧能

力為目標，利用創新變革的教學模型構建輕松、愉快、個性化、數字化的新型課堂。智慧課堂中的教學特征與傳統課堂具有本質性的不同。傳統課堂以教師為中心，多以教師講授為主要模式，在智慧課堂中學生可以以個性化、智能化以及智慧化的學習方式進行學習。通過有效的自我管理實現創新性思維、批判性思維能力的高級思維能力培養。

二、存在的問題

1.教學手段單一

目前在一些大中城市的重點小學中，教師開始重視教學手段對于學生學習興趣的引導作用，對于小學階段的孩子，玩耍是他們的天性，很多現代化的教學手段――多媒體課件、互動式白板等教學手段，在孩子學習興趣激發方面有著引導作用。然而在很多的非重點以及農村小學里，教師在教學手段的選擇中還是存在相對單一的問題，一根粉筆一堂課，學校沒有更多的資金和精力放在多媒體教室的建設、互動式白板的選購之上。學生的學習興趣很難調動起來，一些學校雖然有多媒體教室，但是由于教育資源相對學生數量還是比較緊張，很多教師也就索性就不再使用這些教學手段。

2.教學方法選擇不強

現在的教學方法很多，小學英語在教學過程中具有一定的枯燥性，很多知識理論性較強，一旦教師在進行教學過程中的方法選擇不當，對學生學習興趣的激發效果不是很好。事實情況也正是如此，很多教師在小學英語的教學過程中，方法簡單，沒有考慮學生的心理承受能力，對學習接受程度方面估計不足，很難滿足學生的學習需要。很多小學英語課堂之中，教師是課堂的主角，學生只是在下面一味地聽教師的講解，整節課程沒有任何互動環節，學生走神、做小動作，甚至講話都在所難免。有時教師將學生上課的這些不良反應歸結到學生身上，這是沒有道理的，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，還是老師教學方法選擇的問題造成了學生學習興趣不高。

三、智慧課堂的有效構建

1.教師在教學過程中需要注重自己信息化、網絡化技能的培養

教師作為學生最為信任的一類人群，需要保證自己所教授知識的正確性，同時對教學過程中使用的方法和教具有著充分的了解，電子書包的引入需要進一步拓展教師的學習空間，對信息化、網絡化技能進行及時充電。只有充分掌握相關知識，才能對基于電子書包的教學方式的熟識，才能實現更好的利用這種電子書包的教學新方式。

2.及時更新云端的教育資源

這種教學方式主要是學生通過自己的移動終端對教育資源進行學習，例如小學英語課程的電子書包云端資料庫中就有相關課程的電子課件，預習作業，拓展內容等等，這些都是基于現在網絡技術對英語資源的共享，由于社會在發展，教學內容在變化，云端的小學英語教學資源需要進一步拓展發展空間，就必須對云端的資源進行日常的維護，即及時更新相關的教學內容和案例分析等，這需要該系統的管理部門定期組織小學英語教師對自己負責的教學上傳資源進行有效的更新，只有不斷更新，才能實現教學資源時效性，針對性。

3.加強對小學生移動終端的管理。

移動終端屬于可移動的網絡電子產品，這種電子產品運用在小學生身上具有兩面性，玩是這時候學生的天性，他們對學電子產品不具備天生的免疫性。因此，在給小學生配備這種可以上網的電子產品的時候，需要加強對這些設備的有效管理，杜絕學生沉迷在這些電子產品之中，在教學過程中沒有起到應有的正面作用，翻到成為學生學習積極性降低的根源，只有價錢對于這些電子產品的有效管理，才能電子書包的有效利用，在小學英語的教學中起到正面的作用。

4.加強對家長的正確引導

一些家長對于給小學生配備這種類似手機的移動上網電子產品存在一定的疑慮，很多學生家長擔心自己的孩子沉迷在這種電子產品之中，造成學習成績的下降，這種擔心也是筆者提出加強對小學生移動終端管理的原因，一種新教學手段的實施需要對其有效性，負面影響等進行有效管理，在教學過程中需要正確引導小學生將其應用在英語的學習之中。由于這種移動終端運用的時間有一部分是在家中，家長在一旁的監督和管理對于小學生的約束還是比較明顯的，因此加強家長對小學生使用電子書包的管理具有必要性。

四、結語

在對電子書包環境下小學英語課堂教學模式和行為分析中，發現了電子書包環境對小學英語自主學習的重要作用以及電子書包對各種課堂活動支持情況，提出了電子書包環境下的小學英語自主學習模型，這對小學英語課堂應用電子書包進行自主學習的設計提供了參考。但是，電子書包在各個學科展開的同時，僅僅對小學英語課堂的探究已經遠遠不夠。同時，其它教學形式與不同學科在電子書包環境下的應用情況也同樣值得關注。因而，筆者未來將關注其它學科應用電子書包的情況的同時，進一步用量化的方式深入探究電子書包環境下英語自主學習的影響因素。

參考文獻：

[1]劉繁華，于會娟，譚芳.電子書包及其教育應用研究[J].電化教育研究，2013，（1）：73―76.

[2]胡衛星，張婷.電子書包的系統構建與教學應用研究[J].現代教育技術，2011，（12）：120―123.

第3篇：數字經營模式范文

關鍵詞：信息技術；英語聽力；自主教學；自主學習

近年來，隨著多媒體計算機以及網絡在教育應用中的飛速發展，傳統填鴨式的教學模式（即現成文本內容在師生間機械位移）越來越不適應高素質人才培養的要求，特別是在高等教育階段，這種填鴨式教學模式嚴重影響了我國高等人才的培養，因此，必須改革教學模式以適應素質教育的需要。就大學英語聽力教學而言，隨著多媒體語音實驗室的大規模擴建及校園網絡的不斷完善，興起了一種新型的英語聽力自主教學模式，它應用網絡技術以學生為中心，學生通過語音實驗室自主進行聽力學習，這種新興的聽力教學模式符合素質教育的要求，符合外語學習的規律，有利于改變我國目前高等院校大學英語聽力教學的現狀。

一、自主教學概念及其理論依據

自主教學并不是一個全新的概念，國外的很多學者早就對它進行了界定。Little（1995）將教師自主界定為自主的職業行為能力，體現在他們對于自己教學工作的個人責任感，通過不斷的反思和分析，能夠最大限度地把握教學過程中的情感和認知，并善于利用課堂的自主空間。McGrath（2000）認為，自主教學包括“自我管理的行為或發展”以及“不受他人控制”。Aoki（2000）提出，自主教學涉及“個人教學過程中進行選擇的能力、自由及責任”。也就是說自主教學是教師根據自己教學的實際情況，以滿足學生的要求為中心目標，以服務和實現學生自主學習為宗旨而對教學各環節進行選擇和整合的一種創新型的教學方式。自主教學中的“自主”是指教師依據教學理論和教學實際，對教學大綱、教學目標、教學手段和教學內容等進行選擇和整合的能力，是個性化教學的體現。

自主教學主要基于以下三大理論：人本主義理論、社會建構主義理論和后教學法理論。人本主義強調的是人的價值、潛力和個體差異，重視的是人自主學習的能力。人本主義認為，教育者的責任就是幫助學習者充分發揮自主性與創造性，為學習者充分發揮自主性創造條件和提供幫助；幫助學習者增強對變化的環境和自我的理解（袁平華，2006：16-20）。社會建構主義理論的核心內容包括以下幾點：一.以學生為中心；二.學習情境的重要性；三.“協作學習”對知識意義建構的關鍵作用；四.學習環境設計的重要性?？傊扒榫场薄皡f作”“會話”和“意義建構”是學習的四大要素。后教學法理論中Kumaravadivelu（2001）的理論最具代表性，該理論是一個以教師自主性為核心的三維系統：具體性、實踐性和可能性。簡而言之，具體性表明了教學的多樣性，實踐性展示了教學理論的個性化特征，可能性闡釋了社會因素對教學的影響。以人本主義理論、社會建構主義理論和后教學法理論為理論基礎的創新型自主教學模式有利于學習者的潛能發揮，能夠體現教師教學特色和教學觀點的個性化。

二、大學英語聽力的教學現狀

英語專業技能課程主要包括聽、說、讀、寫、譯五個方面，聽的技能是其中很重要的一個方面。但是，近年來隨著高等教育的迅猛發展，班級人數多，教師任務重的情況越來越凸顯，傳統的英語聽力課堂和聽力教學手段已很難使學生達到相應的英語水平。另外，即使是在同一學校，同一班級的學生，其英語水平和能力也存在著很大的差異，傳統課堂一刀切的教學方法不再適應個性化教學的需求，也不利于提高學生的英語水平和能力。這時，計算機網絡技術的出現給人們生活的方方面面帶來了巨大的變革，同時也在教育領域催生了新的變革（邱能生，邱曉琴 2015：75）。2011年，教育部了《教育信息化十年發展規劃（2011―2020年）》，其中明確提出教育信息化發展的主要任務是：推動信息技術與高等教育深度融合，創新人才培養模式（教技[2012]5號）。在這樣的信息化大環境下，迫切要求高校教師進行教學改革，特別是大學英語聽力教師。因此，越來越多的高等學校英語教學者開始針對聽力自主教學這種創新型模式進行大量調研和實證研究。

三、大學英語聽力自主教學模式的可行性

隨著網絡時代的到來，多媒體語言實驗室的建成，移動學習，慕課，多模態教學等新型的教學和學習模式不斷涌現，學生的“學”和老師的“教”都不再只局限在課堂上，那么如何上好大學英語聽力課，如何讓學生有興趣學就成了教學者亟待解決的問題，而基于角色換位的大學英語聽力自主教學模式的出現有助于解決這個問題，能夠克服傳統教學模式的缺陷，能夠讓學生換位扮演教師的角色，教師擔任“導演”的角色，通過學生和教師之間的互動來實現學生的自主學習，提升教學水平，提高學生的學習能力。

大學英語教師自主教學能力不僅體現教師主體的參與（即教師自主），而且包括具體的教學行為（即教學自主）。教師自主包括教師的行為能力、教師的發展能力以及教師的行為和發展（Smith 2005：38-54）。教學自主包括課程自主和一般教學自主，前者針對課程計劃層面，后者指的是實際課堂教學中的教學行為和決定等（Pearson 2006：47）。

以筆者所在學校的英語專業本科生為例，隨著學校無線wifi的全面覆蓋，多媒體語音室的投入使用，學生對于英語的輸入已經變的無處不在，而自主教學模式是基于學生自主學習的基礎之上，由學生自己去探究聽力教材中可學習的價值所在，而老師要深入到學生對教學材料的學習和處理的過程，形成一個師生，生生，學生與教材的良性互動。筆者所擔任的課程為聽力教程，在備課，上課，課后反思的過程中，學生能夠進行豐富主題內容的自主學習。學生利用網絡和原聲影碟等多媒體資源可以自主選擇自己感興趣的語言材料，更有利于他們多看，多聽，提高英語聽力水平，使其逐步意識到自己是學習的主人。而教師在學生習得知識的過程中也在要起到幫助學生進行選擇鑒別材料，解決問題，拓展知識，制作適合自己學生英語水平的音頻，視頻，從而達到學生和教師雙方受益的自主教與學的資源庫。因此，這種教學模式從時間和空間上大大地改變了傳統的填鴨式課堂教學，實現了素質教育，它在高等教育階段具有普適性，值得教學者推廣使用。

四、結語

信息化時代下的外語教學以其多樣化的媒介、多元化的選擇的特點為外語學習者提供了豐富的語言的和非語言的“輸入”，也讓學習者自主選擇教材和學習策略等方面成為可能。大學英語聽力自主教學模式能夠更好把自主教學和多媒體輔助教學結合起來，提高學生自主學習和教師自主教學的責任感，讓學生的英語聽力水平，在日積月累的“輸入”過程中形成很好的“輸出”。這種新型的教學模式改變了那種傳統填鴨式的教學模式所占的主導地位，在高等教育教學過程中有一定的指導和積極意義。同時，隨著我國經濟社會的高速發展，對外語人才培養質量的要求也越來越高，和國際接軌，和時代需求相適應，也是大學英語聽力自主教學模式興起和發展的根本原因。總之，大學英語聽力自主教學模式有助于提高大學生的英語水平和人才素質，有利于培養外語人才跨文化交際能力。

【參考文獻】

[1]Kumaravadivelu，B.Toward a postmethod pedagogy[J].TESOL Quarterly，2001，35（04）.

[2]Little D.Learning as Dialogue：The Dependence of Learner Autonomy on Teacher Autonomy System[J].System，1995，23（2）.

[3]McGrath，I.Teacher autonomy[P].In B.Sinclair，I.McGrath and T.Lamb（eds.）.Learner Autono-my，Teacher Autonomy：Future Directions[M].London：Longman，2000.

[4]Pearson，L.C.& W.Moomaw.Continuing validation of the teaching autonomy scale[J].Journal of Educational Research，2006（1）.

[5]Smith，R.C.Teacher education for teacher-learner autonomy and stress work satisfaction，empowerment and professionalism[J].Educational Research Quarterly，2005（29）.

[6]關曉燕.英語教師自主教學“四大板塊”體系的構建[J].現代教育科學，2008（6）.

[7]邱能生，邱曉琴.信息技術與大學英語課程整合效果評估及改進方法之研究[J].西安外國語大學學報，2015（04）.

第4篇：數字經營模式范文

在2010年10月份的亞太地區數字出版論壇上，筆者曾經發表了一個演講，演講題為“數字出版呼喚開啟競合時代”。這個“競合”概念是在 20世紀 90年代才提出來的 ——耶魯大學和哈佛商學院兩個教授聯合寫作的著作提出的“競合”。競爭與合作的結合、提升即為競合。筆者認為，我國的數字出版也要開啟“競合時代”。

可以說，在市場經濟里，單純地講競爭或合作，都不是一個理想的境界。我們當然呼喚競爭，社會主義市場經濟正也是競爭和供需關系這兩個規律和機制在發揮主要作用。正如吉林人民出版社出版的美國哥倫比亞大學著名的經濟學教授斯蒂格利茨所著的《社會主義向何處去》一書中所說的內容，其中提出一個很重要的觀點就是社會主義的企業建設，市場機制建設，不僅僅是產權明晰、權責明確、政企分開、管理科學，他認為即使產權明晰了也不能解決效率不高的問題，最重要的問題是一定要建立競爭機制和激勵機制。由此看來，數字出版發生競爭是很必然的事情。

2010年是數字出版發展一個非常重要的轉折性年份。在2010年之前，數字出版人大力開疆拓土，超星圖書館、谷歌圖書館一下子把幾千年來的書籍全部橫掃；漢王一個電子閱讀器可以裝幾千種書，一時間傳統出版人目瞪口呆……傳統出版業今后的生存環境怎樣，是否還能好好的活下去，怎樣活下去？2010年過去了，數字出版機構一再提出要傳統出版人前來合作，這種競合可能才是出版業的未來。

事實上，就市場份額而言，這幾年傳統出版業基本上沒有發生巨大的變化。而數字出版，只是基本完成了一個初始性階段，那就是數字技術提供商、硬件制造商，以自己先進的技術先手啟動，占據了一個非常有利的地形，使得我們過去不太被版權保護甚至應當受保護的很多作品掃進了數字圖書館，裝進了電子閱讀器。撇開權利獲取與否不談，中國出版集團公司做的最重要的一件事情，就是保護自己的版權，大力進行數據庫的建設，我們建成了辭書語料庫、百科術語數據庫，建成了中華古籍語料庫等等。當時我們的想法就是先把自己的資源很好地數字化，準備進入今后的競爭和發展。

2010年，業界的一個重要變化就是全媒體出版的出現和突出顯現。網絡運營商、技術提供商和硬件制造商開始很認真的和傳統出版機構在進行全媒體合作了。比如說中國出版集團公司所屬的中華書局出版的《孔子》，電影首映同時了中華書局的紙媒圖書，中文在線的電子書，還有與愛國者等全媒體的合作等。

在即將開始的2011年，全媒體出版還將有更大規模的發展與動作，新舊出版人之間也會有更多的合作。網絡運營商、技術提供商和硬件制造商越來越強烈地要求出版社、作者把新作品數字版權授予他們。這也是數字出版將重點放回內容的必由之路。傳統出版商一度被數字化時代的讀者有所懷疑，是不是還要讀紙媒書？其實關于這個問題大可不必如此憂慮，因為在有了電視媒體之后電影仍然發展良好，廣播同樣發展蓬勃，每個媒體都能找到自身獨特的受眾群。對于圖書出版也同樣，任何關于紙質媒體、圖書出版將要死去的說法此時都為時過早，甚至并不恰當?？创霭鏄I需要抓住其本質，那就是內容，而內容是不會死去的。

當然，傳統出版人也不能一直擁內容自重下去。我們在認真做好圖書的同時，必須認真對待面臨的數字出版問題。數字出版發展的迅猛態勢由不得我們不去面對，這是一個“生存還是死亡”的問題。如此一來，當內容提供商和網絡運營商、技術提供商和硬件制造商都開始認真面對和思考數字出版之時，就是數字出版競合開始之日。

在數字技術條件下應當怎樣來看待出版

我們知道，有些原創園地每天可以上傳一千萬字、兩千萬字乃至一億字。就是說，除了某些內容底線安全的管理之外，并不需要出版社的編輯、編審審稿它就已經發表出來。因此，不少人說網絡出版不得了，傳統出版肯定不行了。但是筆者認為，這不能叫做真正意義上的出版，它只是出版的一種初級形態，一種網絡條件下的初級形態，一種自由度極高的自主出版的初級形態。應當承認，這種出版方式使得我們的社會文化多元、多樣、多變的這么一種狀態在網絡上得到很生動的表現。但這還不是真正意義上的出版行為。

完整意義上的出版行為是，出版人選擇作品，按照一定的規范進行編輯加工，制作成一定的載體，然后進行傳播，這樣的出版是完整的現代意義上的出版。直接上傳方式的出版是原生態出版，而完整意義上的出版，是社會規范式的出版，在信息化時代、數字化時代，面對海量信息，這樣的出版理念尤其需要很好的堅守和推廣。為什么這么說？在數字化信息海量時代，我們不可能用有限的時間在幾千萬字里面找到自己最需要讀的作品，這時候我們需要中介，需要媒介，中介媒介就是編輯出版人，他替我們選擇，以自己的文化責任、經濟責任、信譽責任給我們推薦，這就是我們現代出版理念應該堅守下去，而且必然要保持下去的原則和理由。再有，出版過程中科學的合理的規范總是要有的。因為出版必然是有相對的傳播的責任和它應該有的規范。我們的民族文化、國家的文化、社會的文化乃至人類的文明，也需要在不斷的自由創新和不斷的自我規范過程當中向前發展，傳統出版理念，傳統出版人的行為應該受到尊重和在數字出版當中發揮很好的作用，

網絡運營商、技術提供商和傳統出版人的合作正是時機

談了上述幾個方面的理由，這時我們可以說，技術提供商、平臺運營商和硬件制造商跟傳統出版人的合作應該是時候了。當然我也知道網絡運營商、技術提供商、硬件制造商同樣可以繞過我們直接找作者，直接進行數字出版，這也是可以的。當年商務印書館一開始也是以印刷為主的，后來成了我國現代最重要的出版機構。中華書局當年是做中小學課本和現代圖書的出版機構，民國時期成為民國鈔票主要的印刷商。三聯書店既辦書店，又有印刷廠，又辦出版社。企業主體業務轉型或延伸一般來說并不奇怪。傳統出版機構同樣可以去辦網站，生產電子閱讀器，當然你得有投入，要有能力。很多運營商同樣可以成為數字出版商，同樣可以培養自己的編輯隊伍，同樣可以做大量的網絡出版這樣的業務，都沒有問題。但是我們知道出版很大程度上來說還是一個文化積累、文化創新的過程，需要借助品牌影響力的過程，需要有讀者信譽度的過程。網絡運營商、技術提供商、硬件制造商直接做內容，傳統出版商去辦網站，生產電子閱讀器也并不是說不可以，但是除了這種情況之外，似乎還可以有第三條路，那就是大家開展競合，我們能發揮內容優勢，你們發揮技術優勢，他們發揮硬件制造優勢，共同創建數字出版良好的產業秩序和市場環境，這才是最重要的。

轉貼于

數字出版是最適合競合的產業

數字出版開展競合，目前最重要的問題是還沒有形成很好的行業競爭與合作的方式，商業模式、贏利模式沒有形成。產業鏈合作模式也沒有形成。商業模式、贏利模式對各自來說都是有疑問的。我問一位網絡出版老總，你說為什么出版社不肯積極合作？理由就是沒有規則，又沒有看得見的利益，安全感、實現感和利益感都不足。大家都是各懷心思，都在想自己怎么保護好自己的利益，實現利益最大化。大家對合作方式沒有認真研究，坦率地說網絡運營商、技術提供商和硬件制造商由于站在科技前沿，站在數字出版的高端、前沿，一定程度上掌握了渠道，掌握了話語權，掌握了傳播權，掌握了定價權，傳統出版機構有受制之感。2011年應該是我們開展競合的元年。2010年已經有合作了，但是只是單部作品、嘗試性的合作。2011我們要共同來討論競爭與合作的規則和模式了。

適宜于開展競合的產業往往需要有幾個條件：

第一個條件是市場空間足夠大。如果市場非常有限，這個時候就有可能被少數通吃，被一家通吃，只有市場空間足夠大，在這樣的情況下，才可能讓產業的各種組織感覺到一家是難以通吃的，這種情況下產業鏈的前端和后端，以及我們平行的企業可以更好地進行合作，這是一個非常重要的條件。

第二個條件是技術變化發展比較快。一些技術剛剛形成，又很快被別的技術所取代，在這樣的情況下需要產業組織很好地在競爭中形成合作，在競爭中求得共同的生存。

第三是產品的差異性比較大。比如說中國出版集團公司的商務印書館、人民文學出版社、三聯書店、中華書局等等這些出版單位盡管是多年的品牌，但是明天長江出版集團出版一本暢銷書、一本專著是你沒有的，誰也不能把誰覆蓋掉。只有在產品差異化比較大的情況下競爭與合作才可能形成。

第5篇：數字經營模式范文

“找出一種教育方法，使教師因此可以少教，學生可以多學。使學校因此可以少些喧嘩、厭惡和無益的勞苦，獨其閑暇，快樂及堅實的進步?！报D捷克教育家夸美紐斯，這也正是我們要追求課改理念。課改實踐中，借鑒先進的經驗，結合我校的實際，摸索出“自學互助，導學精練”的課改模式。實實在在地抓好小組的合作探究，留給學生更多的時間，讓學生真正地成為數學課堂學習的主人。

一、“自學互助，導學精練”教學模式的意義

1.改變過去教師傳統的一問一答式授課方法。實現師生，特別是生生之間多邊互動過程，使每個學生都處在活動之中，成為課堂的主人，實現了課堂的高效化。

2.改變課堂學習氛圍。學生在課堂上更加積極思考、討論、展示、搶答、講解，上課走神的明顯減少，回答問題異?；钴S，學生學習信心得到增強，語言表達能力和邏輯思維能力明顯增強。

3.改變學生的學習方式。通過學生的自學、討論、交流絕大多數的問題都能得到解決。在教師的引導下基本能夠解總結出解決數學問題的方法。

4.改變了學生團隊合作意識，課上每一學習環節都是以小組為單位進行評價，讓學生明白個人的成績不再凸顯，只有小組的成績才是自己的成績，強化團隊意思，督促學生在小組內互相幫助。

二、“自學互助，導學精練”模式模式下的課堂結構

1.自主學習

指學生借助教科書、教輔材料、工具書獨立完成預習任務或學案。這一階段的任務是完成能會的，找出不會的并用不同符號表示。老師出示學習任務后，走下講臺深入學生，巡查學生自學情況。例如教師在教授 “ 一次函數”的內容時，教師在通過展示課件時，讓學生明確自己自學的內容，如函數的概念、函數的表示方法、函數的圖像特征等內容，然后再自學一次函數的內容，這樣學生就有了學習的標準和方向。

2.小組交流

小組交流的任務有四個：一是個人提出不懂的問題;二是幫助同學弄懂不明白的問題;三是共同解決一些問題;四是提出小組的共同疑問。這一過程是整節課的重點，是成敗的關鍵。以學習“ 一次函數”為例，學生在自學了之后，進入了課堂聽課的環節，按照教師分好的學習小組學生團結一致應對老師提出的問題。如教師提出問題：函數的表示方法和一次函數的表示方法的區別有哪些？學生就進行組內討論，為了爭取更多的積分，學生積極思考，紛紛提出自己的答案，最終匯總出答案的結果 。

3.小組展示

學生的任務：一是展示能會的;二是弄懂不會的;實施步驟：先由小組長指派本組成員把本組共同的疑問和交流結果寫在本組展示板上;二是引導學生對依次展示的結果進行評價，指出正確或錯誤，特別要說出錯誤原因和糾錯思路;三是老師適當點評。例如一次函數，從兩個具體問題的函數表達式出發，小組討論后，由于教師在學案上恰當地設疑立障，引導學生大膽猜想，并以小組形式展示收獲與質疑，組織學生展示一些例子，讓學生逐步學會從函數表達式去認識函數，進一步掌握一次函數的定義。

4.教師點撥

即老師對全班學生都不能解決的問題、困惑進行統一分析講解，讓學生豁然開朗。

5.鞏固練習

精選三檔習題：a、基礎訓練 b、能力培養  c、綜合提高

完成標準：a、全班學生全做、都會  b、80%以上學生選作

c、50%以上學生選做

教師在設計題目時要考慮學生的掌握情況，不能太過簡單也不能太難，題目要典型要質量高，要做到與課堂內容相銜接。 例如，一次函數的訓練題目1：“用拖拉機進行耕地，開始工作時油箱中有油42升，如果工作每小時耗油3升，求油箱中余油量 y（升）與工作時間 t（小時）之間的函數關系式，并求出自變量的取值范圍?！焙皖}目2 ：“ 一個小球 由靜止開始在一個斜坡上向下滾動，其速度沒米哦啊鐘增加 2 米，到達坡頂時，小球的速度達到30米/秒。（1）求小球的速度v（米/秒）與時間t（秒 ）之間的函數關系式;（2）求t 的取值范圍;（3 ）求 2.5秒時小球的速度;（4 ）求幾秒時小球的速度為14米/秒”。題目1和題目2都是實際的應用題，考慮自變量取值范圍的時候，既要考慮自變量使函數式本身有意義，又要使應用題有實際意義。比如有的學生在求取取值范圍時容易忽視實際意義這個隱含的條件，就會容易出錯。這就提醒學生在以后類似的題目中要多加注意。從而使學生學到更多的知識點，也使得不同層次的學生都能夠有不同層次的收獲。

6.課堂總結

總結歸納是教學課程的回顧環節，教師引導學生進行整節課程的回顧，進一步鞏固教學的成果，也同時讓學生把知識再復習一遍。教師引導學生主動將內容說出來，中間穿插教師點撥的重點和難點。對一次函數的歸納，包括一次函數的概念，一次函數的表示方法等等。在做這樣的導學歸納時，也要把函數相應問題進行比較，使學生能夠清晰地知道函數的分類，從而習得一種學習的方法。

第6篇：數字經營模式范文

關鍵詞數字印刷；出版經營；模式創新

近年來，我國出版行業迅猛發展，圖書品種總數逐年增長。根據開卷報告顯示，2016年我國圖書零售市場整體動銷品種數量約175萬種，新書品種數量約21萬種。在圖書品種屢創新高的背后，是單品種平均效益的下滑以及帶來的整個產業鏈條沉重的庫存壓力。事實表明，出版行業原有的品種規模型增長模式走到了盡頭。所謂的大品種、大生產、大庫存、大報廢的粗放式生產經營模式已無法支撐出版行業的良性發展。圖書的庫存是衡量一個出版企業產品供給是否過剩的重要標志之一。每當出版企業的庫存增長達到一個相對高點的時候，就意味著產銷率下降，圖書產品出現了明顯的過剩，企業經營進入下行周期。在圖書品種異常豐富的今天，“試錯式出版”的經營模式必然給圖書出版企業帶來很低的庫存周轉率和極高的庫存報廢率。

1“新技術”和“新思路”開創“新模式”

出版企業面對競爭日趨激烈的出版市場及逐年遞增的圖書庫存，有必要跳出原有思維定式，利用生產新技術，更多學習互聯網思維，從中借鑒可取之處，與傳統產業相結合，在出版經營模式創新上積極探索。

1.1新技術

數字印刷是印刷技術數字化和網絡化發展的產物，是一個全數字生產流程，它將印前、印刷和印后整合為一個整體，由計算機操作、控制和管理。數字印刷相對于傳統印刷而言更加靈活可控。隨著數字印刷技術的飛速發展，數字印刷生產企業生產效率不斷提高，其適用領域逐漸滲透出版行業。而高速噴墨數字印刷技術的出現以及成熟應用，在其印刷質量水平滿足大多數單色圖書質量要求的前提下，使數字印刷在一定條件下突破了成本限制和產能限制，單品種圖書可以采用小批量的生產模式，也可以進行多品種、高效率的規?；a。高速噴墨印刷設備較平張數字印刷機的耗材成本大大降低，同時生產效率又有大幅度提升；而和傳統印刷機比較，其不存在固定成本（印版），即在一定印數條件下高速噴墨數字印刷機的生產成本要遠遠低于傳統印刷機，同時還能夠實現可變數據印刷，具有傳統印刷無法比擬的生產靈活性。高速噴墨印刷設備的出現，填補了圖書生產環節超短版印刷和傳統印刷起印數量之間的產能空缺，同時也給出版企業解決行業頑疾—“圖書庫存”問題帶來了希望。

1.2新思路

針對出版企業目前面臨的問題，出版企業應著重從供給入手，圍繞“供給側結構性改革”的思想，實現去產能、去庫存、降成本，落在提升出版企業的供給的質量和效率上。此外筆者認為出版企業要想在行業大環境中繼續良性發展，還要側重于研究市場的特點、讀者的需求，采用適合自身圖書產品特點的精益化生產支撐體系，在合理控制圖書印制成本和確保印品質量的前提下，逐步走向“以需定產”，減少圖書庫存，降低圖書報廢率，來推動現代出版企業經營模式的創新。

1.3新模式

出版企業通過采用高速噴墨印刷生產方式來推動出版經營模式創新，主要的優勢在于出版企業具有充足的生產訂單，同時通過自身生產節奏的合理調整，可以達到生產節奏相對均衡，確保高速噴墨數字印刷生產線高效能地運轉。筆者所在的單位人民郵電出版社從出版全局考慮，以數字印刷應用為切入點，積極探索“互聯網+出版”生產經營新模式，積極加強數字印刷生產支撐系統建設，通過優化圖書出版流程，全面推廣數字印刷生產方式，采取購入高速噴墨數字印刷生產線等措施，逐步推進從以產定銷到以銷定產的轉變，推動生產方式向柔性化、智能化、精細化升級，從而達到提質增效的目的。

2推動“新模式”的實施措施

高速噴墨數字印刷生產線如何使高速噴墨數字印刷生產線高效能、低成本的運行，是人民郵電出版社非常關注的問題，因為這正是出版企業經營創新模式落地實施的關鍵。筆者通過出版社自身的探索和對國內多家高速噴墨印刷生產企業的調研以及對高速噴墨設備特點的充分研究，總結出以下4個方面。

2.1具備先進的生產管理系統的支撐

先進的生產管理系統用以支撐生產體系實現圖書訂單處理智能化、生產流程自動化、生產管理透明化，滿足營銷模式創新帶來的碎片化圖書訂單、多批次小訂數圖書訂單的需求。先進的生產管理系統將通過對訂單業務的統一管理，進行材料管理、成本核算和對接印刷企業等工作，處理我社出版物生產用途的電子文件在排版公司、出版社和印刷企業之間的傳遞管理，有效地解決出版社與印刷企業之間多次不間斷的往返取送校樣、確認生產文件準確性等諸多問題，使高速噴墨數字印刷生產線快速地生產所有的超短版圖書，并且使出版社能自始至終監控整個生產和供應鏈過程。先進的生產管理系統大大提高印制工作效率，大幅度降低人員配置，提高綜合效率，及時滿足我社出版物的生產需求。

2.2對生產文件進行標準化的處理

生產文件的標準化為高速噴墨印刷的順暢進行提供了基礎保障，出版物數字化生產的載體不再是傳統的軟片而變為抽象的電子文件，技術的革新縮短了出版物生產工序，但也對出版物生產文件的正確性以及完整性提出了非常高的要求。通常情況下，出版社數字印刷用的生產文件統一要求為PDF格式文件，做好文件字體嵌入或將文字轉為曲線，文件的圖片分辨率要不低于300dpi，色彩模式為CMYK模式。生產文件標準化，不僅減少了出版社內部編輯環節和印制環節的繁瑣溝通，同時生產文件在出版社和印刷企業之間傳遞管理的效率也得到進一步提升。

2.3保持生產飽滿，充分釋放設備產能

高速噴墨數字印刷設備精密，設備運行前都需要經過嚴密的自檢啟動過程，一般用時比較長，需要2小時左右，所以設備頻繁啟停將嚴重影響生產效率；而高速噴墨數字印刷設備采用非接觸式生產，印刷設備通過噴頭將墨水高速噴射到承印物上，這種非接觸式生產能最大程度減少設備磨損，所以高速噴墨數字印刷設備適用長時間開機運轉，如果出版社能提供均勻且穩定的生產訂單，這樣高速噴墨數字印刷設備的產能也能充分釋放。

2.4根據設備特點整體設計圖書工藝

數字印刷較傳統印刷還存在一些工藝局限，而這可以在圖書前期策劃中避免。（1）白頁問題。白頁產生的根本原因是，編輯在策劃圖書面數時，考慮的是傳統印刷印張數，但數字卷筒印刷分切方式和傳統印刷折頁方式不同，傳統整印張的面數用在數字印刷中不一定整印張，所以有產生白頁的可能。目前沒有設備能夠清理多余的白頁，只能靠數字印裝企業手工撕白頁，此工序費時費力，這點使數字印刷的生產效率大打折扣，所以建議保留白頁。為避免多余白頁影響圖書美觀，可以統一設計圖書推薦目錄、出版社宣傳頁、反侵權盜版聲明以及出版社防偽LOGO等內容。（2）開本多樣化局限。高速噴墨數字印刷生產線自動化程度高，最大程度地減少人工干預，生產線將極具成本效益。但生產線又是全流程、多設備協同生產，在生產不同規格的圖書時需要各個環節設備調整尺寸，因此一旦圖書訂單開本形式多樣，造成用紙規格多樣，將大大增加各環節設備調試時間，從而降低生產線生產效率。為保障生產線的高效生產，需要規劃數字印刷圖書的開本尺寸，一條高速噴墨數字印刷生產線盡可能集中安排常規開本來生產，最終目的都是為了提高圖書的生產效率。（3）專色局限。由于數字印刷設備無法印刷專色，對于有專色的封面只能用近似顏色模擬印刷。另外數字印刷成像原理和傳統印刷有本質區別，所以兩種方式生產會出現色差。（4）復雜工藝制約效率。相比復雜工藝的圖書，平裝圖書生產工藝簡單，生產成本低，生產效率高；復雜工藝圖書整體工序多，不但生產成本較高，而且部分工藝還需要手工操作，大大降低生產效率。高速數字印刷生產線主要依靠自動化設備代替人工來提高生產效率，所以一旦圖書工藝復雜、需要手工處理，數字印刷生產效率的優勢將不復存在。此外復雜工藝都設有開機費，若工藝較多，圖書的數字印刷成本也將大幅增加。

3結語

考慮到現階段高速噴墨印刷的生產成本問題，對于圖書出版企業來說，筆者認為在較長一段時間內，數字印刷方式和傳統印刷方式將兩者并存、相互補充。所以為了更快地實現圖書生產向以銷定產的方向轉變并且更好地推動圖書出版企業出版經營模式的創新，在圖書策劃的初期就需要對產品未來的市場有相對準確的預測，對圖書類型也要有明確的定位，充分考慮在圖書的生命周期中，確保采用數字印刷方式和傳統印刷方式相互轉換的順暢，圍繞數字印刷生產的優勢特點來設計。

參考文獻

[1]滕泰.供給側的覺醒：從財富原點再出發[M].北京：化學工業出版社，2016.

[2]賈康，蘇京春.供給側改革：新供給簡明讀本[M].北京：中信出版社，2016.

[3]劉筱霞，陳勇常.數字印刷技術[M].北京：化學工業出版社，2016.

[4]陳黎歐.高速噴墨印刷邁向新時代[J].印刷技術，2016（8）：16.

第7篇：數字經營模式范文

文獻標識碼：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.12.007

科學技術的進步，對各行各業的變化和發展沖擊是非常大的，特別是在信息技術發達的今天，人們的生活越來越離不開信息化技術，而旅游業的發展也是如此，無論是景區、酒店還是各種旅游產品，都可以利用相關平臺進行出售，隨時隨地可以查看最新的旅游資訊、旅游動態等，這些都是信息技術帶來的變革和影響。而隨著對傳統行業的沖擊和影響，那么，我們作為培養旅游行業應用技術人員的高職院校，在人才培養方面，還一味的遵從于傳統的模式，勢必是不行的，會遭到社會的淘汰，因此，我們也應該更新觀念，打開思路，踩著新節奏培養更加符合社會、行業需求的創新人才。

1認識數字化旅游

所謂的數字化旅游，是指運用音視頻資料、電子地圖、手機彩信等技術，讓游客足不出戶就可以了解景點資訊、線路、價格。游客只要通過手機“移動電子旅游平臺”購買電子門票后，在景區門口進行掃描，便可輕松進入景區，通過推廣“電子門票”、“電子導游系統”等信息化業務讓景區預訂更便捷、管理更高效低碳，極大推動旅游產業跨越式發展。特別是自2011年7月，國家旅游局提出我國將爭取用10年左右時間，初步實現基于信息技術的“智慧旅游”，使旅游企業經營活動全面信息化，基本把旅游業發展成為高信息含量、知識密集的現代服務業。我國旅游業借助信息技術發展的速度，更是加快了腳步。

2?底只?旅游發展對人才培養的影響

隨著經濟的快速發展，中國也成為了世界上信息通信業發展最快的國家之一，隨著中國互聯網用戶的迅速增加，促進了網絡在線消費。中國在線旅游市場發展潛力巨大，每年以30%的速度迅速成長，經濟發達國家在線旅游市場規模也逐年擴大。因此，旅游數字化是當今世界旅游業發展的大趨勢，旅游數字化建設將是未來旅游經濟中最具潛力，最具競爭力的發展方向。而中國作為一個旅游大國，無論作為世界客源輸出國或旅游目的地國，旅游收入的數值趨于增長的趨勢，且數字化旅游起步較發達國家晚，還有著巨大的市場空間。這樣的現狀對于高職院校旅游專業人才的培養，既是機遇但也存在挑戰。數字化的旅游的發展為高職院校培育旅游應用型人才指明了發展方向和提供了改革動力，教育的最終目的就是要為培養符合社會需求的人才，而數字化旅游的發展，正好為人才培養的改革注入新的動力。但是，我們也要看到矛盾的一面，無論是數字化旅游，還是全域旅游與智慧旅游，對旅游從業人員的培養提出了更高的要求，職業院校必須以滿足市場需求為前提，與就業銜接，在旅游專業人才培養的深度和廣度上都應該有新的思考。

3高職旅游專業創新人才培養的途徑

3.1改變傳統的人才培養模式

目前多數高職院校的人才培養模式多數采用2+1或2.5+0.5，在近一年來提的較多的現代師徒制下，結合旅游行業需求，改變原有的人才培養模式，部分院校還推出了1.5+0.5+0.5+0.5的模式。根據企業的經營情況，跟校企合作的企業的進行銜接，學生可以在課程需要的時候，以不影響企業的正常營業為前提，學生可以進入相關的崗位進行體驗，并請企業安排對應的師傅，進行一對一的幫扶，特別是訂單培養的學生，在企業中師傅的傳、幫、帶作用非常重要，可以讓學生更快的進入工作狀態。

3.2結合行業需求，完善課程體系建設

在數字化旅游發展的背景下，企業需要的是既要擁有扎實的專業理論知識，又要具備較強的實踐操作能力的人才。因此，傳統的不太重視現代信息技術的課程體系已經不能很好的適應旅游行業的發展，專業基礎理論課程較多，而信息化課程較少的局面需要得以改善，可以適當的增開旅游信息系統、旅游電子商務等課程，同時加大這些課程的實踐課時，讓學生多動手、勤動腦，了解信息技術、走進信息技術，依靠信息技術手段改變對傳統行業的新認識。

3.3加強旅游管理專業人才信息技術的培養

數字化旅游的發展，使得旅游經營企業的模式也悄然發生了變化，傳統的銷售方式仍需要，但是不能掌握新的信息技術，學生就不能全面發展。因此，為了順應這樣的一些變化，特別是我們在各大景區、機場等看到了智慧旅游，如果我們培養的學生不懂互聯網技術，那又如何更好的去從事旅游行業呢？因此，在人才培養的過程中，各職業院校要加大信息技術的培養，通過熟悉大數據、云計算等技術，為所在企業或旅游行業獲取到更有效的信息，并服務于相關企業，利用有效的信息，去研發出更好的產品，開拓更寬的客源市場，為游客提供更具個性化的旅游產品和服務，提升旅游業的形象。

3.4加強旅游人才應用能力培養

數字化旅游人才不僅要求具備扎實的理論知識，還應該熟練的掌握各種信息化相關的設備設施。數字化旅游的發展是以信息技術設備為物質載體的，所有的智慧景區、智慧酒店等都需要借助一定的設備設施來實現。所以，旅游專業的人才必須要能夠熟練的操作設備設施，并能進行一定的維護和保養，才能講所學的專業理論與信息化有機結合起來，更加符合行業發展的需求。也使自己在大數據發展的時代，不要因為不懂網絡而被社會所淘汰。扎實的專業理論知識、現代信息處理能力、創新的思維，是現代旅游人才應當具備的特點。

3.5著重培養旅游人才的創新能力

數字化旅游的發展是時展的產物，也是旅游業創新發展的產物。在這樣的背景下，旅游企業經營模式也發生了巨大的變化，傳統的經營方式繼續保持，但是新型的經營模式將會對傳統的經營模式有很大的沖擊，就如網購已經成為人們生活購物的重要方式，未來在線旅游產品的銷售會成為主要經營模式。而我們在線旅游產品如何去經營和銷售，如何進行宣傳，一方面，我們的促銷方式會通過微信、微博、APP等方式進行，另一方面，旅游是一種經歷，一種體驗，怎樣說服游客購買相關的旅游產品，這些都是需要旅游人才必須具備營銷能力和創新能力，才能更好的去應對市場，通過這樣的能力，既可以擴大產品銷量，也能夠根據游客所需，提供更具個性化的旅游產品，也就是常說的定制化旅游，消費結構的改變，勢必對旅游人才在創新能力和營銷能力等方面提出了更高的要求。

第8篇：數字經營模式范文

關鍵詞：新媒體　廣電 經營模式

進入新世紀，隨著寬帶網絡技術、無線通信傳輸技術和信息技術的飛速發展，多種形式的新媒體應運而生。新媒體指的是傳統三大媒體之外的有線付費數字電視、手機電視、網絡電視、移動電視、IPTV(接收終端為電視機的網絡電視)、樓宇(戶外)電視等，它們大多是在數字技術的基礎上發展起來的媒體，在媒介形態上和傳統媒體有很大的不同，以內容多樣化、傳播渠道多樣化、接收終端多樣化、需求種類多樣化、消費模式多樣化等得天獨厚的特質開辟了全新的數字化傳媒時代，給傳統的廣播電視產業經營帶來了機遇和挑戰。本文擬以媒介產業經營為研究視角，探討在新媒體全新經營模式的刺激下，廣電產業將探索發展出不同以往的新的經營模式。

廣電產業應不再單純依賴廣告收入，而是依靠多種方式獲得利潤。

傳統的廣電媒體以廣告收入來支撐整個媒體的運轉，因為有95％的收入來自廣告，必然對廣告商產生很大的依賴，在廣告商施加的壓力下。媒介的自主性受到很大的影響。此外，由于廣告作為服務行業，本身具有不穩定性，廣電媒體過度依賴廣告，將帶來媒介的不穩定性。例如，近年來房地產廣告和汽車廣告成為廣告投放的前兩名。傳統的廣電媒體獲利很多，而在2005年之后，隨著戶外媒體的影響力逐漸擴大，房地產廣告主要投放在了戶外媒體(如樓宇電視、戶外電視)，這種變化對傳統媒體造成的影響是巨大的，使得廣播電視廣告收入大大降低。目前，廣電產業的盈利模式主要還是依靠廣告收入和有線電視收視費，利潤增長的空間十分有限。

而新媒體除了廣告收入之外還有多種收入來源。一是來自用戶的主動訂閱或者購買。例如，用戶定期繳納數字電視訂閱費：手機用戶付費向內容供應商訂閱新聞、游戲、圖片、鈴聲等；如果要使用大容量的網絡郵箱也需要付費；還有在網上普遍存在的視頻點播和資料下載，都是以用戶付費為基礎：網絡游戲則完全依靠用戶付費盈利，國內最大的網絡游戲公司盛大集團總裁陳天橋因此登上中國富豪榜。二是增值產品售賣，指的是將媒體資源通過二次開發。延長產品鏈。例如，騰訊企鵝的形象被印在各種各樣的毛絨玩具、杯子、手表等商品上，并且還成為品牌服飾的商標。新浪則將網站的原創小說結集出版，這種先網上發表再出版成書的方式越來越普及，能夠實現作者收益和網站收益的雙贏。此外還有網上流行的表情符號。被印制在各種毛絨玩具上，很受歡迎。這些都說明了媒體的附加值具有很好的盈利前景。

新媒體的發展為廣電產業依靠多種方式獲得利潤提供了實現的可能。一是付費數字電視，即用戶繳納一定費用后收看相關高清數字電視節目。二是互動點播節目，即用戶繳費后可隨時從節目庫中點播收看節目。實現收看時間上的自主性和靈活性。三是各類生活服務類收費，即通過數字電視網絡或電視臺專業網站為用戶提供購物、訂票、旅行、銀行繳費等電子商務服務并收取相關費用。四是為政府部門、商業機構提供遠程專網通信類服務。以上幾種盈利模式尚處于市場探索階段，隨著新媒體的日益普及，它們將給廣電產業帶來新的利潤增長空間。

廣電媒體應重視內容開發，加強互動性，拓展生存空間。

“技術為先，內容為王”，用內容吸引高端用戶，培養自身的核心優勢是媒介經營新模式的重點。廣電媒體雖然意識到內容開發的重要，但付諸行動卻很少，例如電視媒體仍然充滿了雷同的節目，一到黃金時間就充滿了面容相似的綜藝節目或者是同一部播了又播的電視連續劇。而新媒體在這方面表現出了極大的創造力。例如騰訊公司在QQ聊天軟件的基礎上，推出了QQ群的服務，旨在和搜狐的校友錄競爭，為了迎合企業用戶的需要，又開發出企業QQ，此外還開發出QQ家園、QQ秀，營造網上虛擬社區，同時還涉足游戲，推出包括連連看、各種牌類、棋類和網絡游戲的QQ游戲，吸引了眾多用戶，這些服務全部都可以通過一小塊電腦界面來操作。這種不斷創新的精神使得QQ成為國內即時通訊媒體的老大，也樹立了騰訊“娛樂”的核心競爭力。再如數字付費的電視頻道可以提供各類型電視節目并使受眾進行自由選擇，IPTV則能實現受眾在電視機接收終端進行真正意義上的視頻點播，隨時點擊觀看自己喜歡的電視節目和電影電視劇。

隨著新技術的不斷研發，媒體越來越多。渠道越來越多，因此內容開發將越來越重要，隨著國內3G的應用。這種趨勢將越來越明顯?，F在國內多家企業都在準備3G的全面上市，其中就需要很多內容提供商。2004年6月，上海文廣新聞傳媒集團(SMG)成立上海東方龍移動信息有限公司，負責手機電視的內容集成和節目編輯制作及相關的增值業務運營、市場推廣等具體工作。2005年3月，SMG獲得國家廣電總局頒發的手機電視全國集成運營許可。2005年11月上海文廣與東方明珠投資2億元成立合資公司運營數字多媒體移動廣播(DMMB)手機電視項目。該項目通過廣播的方式直接將節目信號發送到用戶的手機上。今年以來，北京、廣東、江蘇也啟動了數字多媒體廣播方式的手機電視項目。再以日本的3G為例，他們就很重視內容開發，不僅有專門為手機定制的音樂劇，還有專門的手機雜志，用戶還可以通過網絡查詢自己需要的信息。國內許多SP(Service Provider)已經通過手機彩鈴、天氣預報等初級服務嘗到了內容開發的甜頭，將來的3G將會給新媒體帶來更大的發展空間。

受眾與媒體的互動交流是網絡時代信息傳播的顯著特征。傳統廣電產業最大的劣勢在于缺乏與受眾的實時互動溝通，一方面使得受眾收看電視受到“單向傳播”的限制，另一方面電視臺無法及時得到受眾方的反饋信息，并以此為依據及時調整節目內容設置。有線數字電視的興起在技術層面上解決了互動性不足的瓶頸，在具體的節目制作方式上也有值得廣電媒體借鑒的方面。一是通過欄目策劃制造新聞熱點。鼓勵觀眾通過寬帶網絡終端、互動數字電視終端、手機短信等方式參與。二是由觀眾“決定”節目的進程。在資訊類及娛樂類節目制作上，由觀眾發表評論、投票，甚至觀眾通過視頻參與到節目中來。在影視短劇制作過程中。根據觀眾的投票、投稿體現出的喜好、意愿來決定劇情發展。三是由受眾制作節目，把有興趣參與節目制作的觀眾調動起來。數字化時代，受眾與廣播電視媒體互動的方式是非常多樣化的。各種互動形式將不斷創新、層出不窮，從而吸引受眾，增強競爭力。

廣電媒體應充分利用新媒體資源開展多媒體經營，實現戰略意義上的營銷轉變。

新媒體區別于傳統廣電媒體最大的特點就在于它打破了以往媒體之間互相隔離的關系。帶來了“聚合與共享”的全新理念。新媒體具有共同的技術基礎，互相鏈接比較容易。互連互通可以使其共享資源，實現資源的最充分利用。例如2003年之前互聯網一直沒有盈利，是因為沒有找到有效的收費途徑，直到2003年手機和互聯網實現了互通，才扭轉了局面，用戶只要在網頁上輸入手機號碼就可以通過手機賬戶繳費?，F在，手機短信和聯網金融系統的發展給互聯網提供了方便有效的收費渠道。新媒體經營模式有利于各種媒體之間的互連互通，實現資源的綜合利用。網絡與電視結合就產生了IPTV(網絡電視)，手機與電視聯姻則成了手機電視。

在信息化時代，有線數字電視、網絡電視、手機電視等新媒體實際上是互為平臺、互為載體、互為終端的。彼此之間并非涇渭分明。因此，廣電產業應考慮利用鋪設到千家萬戶的有線網絡資源，開展多媒體經營，拓展業務空間，積極謀求營銷方式的轉變。

第一，有線電視系統具有壟斷性的特征，有線網絡運營商可逐步將其改造成多媒體服務平臺，使有線電視用戶家中的電視機成為類似電腦終端的接收裝置。在此基礎上，開辟節目存儲、視頻點播、點擊購物、遠程教育、銀行繳費、旅行服務等多樣化、個性化的增值業務，用戶在家中通過電視遙控器即可享受到信息化遠程服務。

第二，利用有線電視網絡開展寬帶接入服務，與電信等通信運營商爭奪市場。有線網絡在帶寬、傳輸速率、信號傳送量等硬件方面毫不遜色。在網絡鋪設方面還具有相當優勢。廣電網絡憑借其帶寬的優勢和大量影視節目資源，個人用戶規模將不斷擴大。

第三，可考慮進軍手機電視、公共交通工具上的移動電視市場。手機的5億用戶和便攜的特點使得手機電視這片市場前景十分誘人，預期盈利空間十分樂觀。移動通信運營商開發手機電視業務面臨著節目資源缺乏的難題。廣電產業應充分利用自身節目資源豐富的優勢，加強自身的技術支撐，搶占這塊市場份額。移動運營商與廣電部門一方是終端和電信通道的控制者。一方是音視頻內容的提供者，二者都是手機電視業務所必須的。這注定了手機電視業務領域將存在廣電和電信兩個部門的博弈。事實上，無論是基于移動網絡的流媒體手機電視，還是基于無線數字電視技術的廣播手機電視都需要廣電、電信的合作。從政策層面講，廣電部門握有手機電視運營牌照和手機電視節目版權，而移動運營商掌握著承載手機電視業務的移動網絡。目前兩大行業互相不能進入，唯有二者合作，手機電視才能開展起來。從業務層面講，移動運營商開發流媒體手機電視業務，需要廣電部門內容的支持：廣電部門推出的廣播手機電視盡管不需要通過電信網絡來傳輸電視信號。但仍然需要借助運營商提供手機用戶管理系統，以便完善業務計費、客戶維護服務等功能。因此，采取電視臺提供節目內容、通信運營商提供技術平臺支持、雙方利潤分成的形式與移動通信運營商合作，共同發展手機電視目前看來是一條共贏之路。此外，交通工具上的移動電視具有收視人群密集、廣告到達率高的特點，廣電產業可積極介入這個市場，制作出符合移動電視收視規律的節目，和廣告運營商合作，做好移動電視的內容供應方。

廣電產業應加快有線電視數字化進程，提升有線網絡產業的核心競爭力。

目前，廣電媒體多數掌控著“廣電有線網絡”，擁有龐大的內容資源和網絡資源，面對電信等通信運營商所開發的網絡電視的挑戰，應加快推進有線電視的數字化進程。根據AC尼爾森媒介最近研究的樣本數據，我國一些城市的數字電視滲透率已達到了較高水平，杭州、南京和深圳分別以93％、88％和49％排在數字電視家庭用戶占有量的前三位，而其他地區的數字電視增長速度也在不斷加快，體現了穩步上升的勢頭。預計到2015年，現有的模擬電視系統將全部關閉，全面實現數字電視。此外，將有線網絡由“單向傳輸”向“雙向交互”方式轉換，盡快實現真正意義上的數字電視視頻點播功能，促進IPTV的進一步推廣也是大勢所趨。

數字化極大地提升了有線電視網絡的科技含量，不但帶來了廣播電視頻道頻率資源的擴展和服務范圍的擴大，而且為廣播電視的盈利模式解構和營業收入轉移提供了多種可能性。前文提到過，對于傳統的廣電事業而言，盈利模式主要集中在廣告客戶的開發上。但是在數字電視時代，廣電經營的終端用戶，甚至海外用戶將成為另一個重要的盈利點，不僅是收視費的來源，也是廣電開展多元業務如電視會議、電視銀行、電視購物、電視短信，收取各種服務費的來源。但這一現象對廣電事業來說也是一種“幸福的折磨”，因為用戶的觀看時問是有限的，在盈利模式增多的同時，也需要考慮如何吸引用戶。

第9篇：數字經營模式范文

一、全球化視野下的產業融資

就融資來說,在如今這個傳媒經濟時代,各個傳媒機構更需要全球一體化的視野,同時更要擁有自己具有前瞻性和不可替代性的經營眼光。毫無疑問,現在傳媒產業融資的最大問題仍然是在政策層面需要一些新突破,但是中國的傳媒機構在經過多年摸索后已經形成了一些“具有中國特色”的融資方式,諸如貸款融資、與業外資本合作以及尋求各種渠道上市融資等等。尤其在通過各種渠道上市方面,又有投資其它產業,上市募集資金的投資上市型;剝離經營資產,實現邊緣上市的剝離上市型;購買上市公司,注入傳媒業務的借殼上市型;依附上市公司,通過合作融資的依附上市型以及直接上市型等等諸多方式(駱正林,2006)。就現在來看融資這一塊相對以前有了很多突破,一些廣告公司和網站這樣的傳媒都得以實現了整體上市。但是另一方面這也帶來了很多挑戰。融資畢竟是一件大事,無論是投資者還是傳媒本身都要有一定的國際視野,更要能關注新形勢。最近幾年,市場上關于融資的好消息多半來自新技術擴散后出現的新興傳媒,比如分眾傳媒在納斯達克的上市,還有各種風險投資大舉進入巴士和出租車傳媒,以及炎黃健康傳媒這樣的公司在醫院的擴張,都展示了視頻分眾模式的力量。但是自金融危機擴散以來,這些分眾媒體也開始陷入風雨飄搖之中。比如炎黃健康傳媒企圖在去年末進行再次融資就遭遇了寒流(廖鴻翔,2008)。 而中國最大的數字傳媒集團天極傳媒也表示由于金融危機帶來的經濟大環境不好的原因,天極傳媒將暫時不考慮原本準備已久的融資事宜(何軍,2009)。

由于跨國融資者和金融危機的全球化等因素,傳媒融資也在一定程度上趨向全球化,此種情況下,融資時全球化的視野是必要的,而擁有自己具有前瞻性和不可替代性的經營眼光則更是必要的。就在眾多傳媒在金融危機的寒風中步履維艱的前進之時,另一些傳媒卻是別有一番景色,融資顯得順風順水。比如易傳媒公司前不久由新聞集團再次融資3000萬美元(楊楊,2009)。為什么易傳媒這么容易吸引投資?其實很簡單,這一傳媒順應了一個傳媒的技術新趨勢――媒介融合或者說媒介整合。媒介融合的趨勢就是傳媒終端、生產與傳播渠道以及傳媒機構都會有大的整合(熊澄宇,2006)。而易傳媒就恰好迎合了這個趨勢,將優勢的互聯網媒體資源整合起來,幫助客戶精準地將廣告投放給目標受眾,這家公司在過去一年多里把將近400家優質媒體資源整合在了一起,覆蓋2.5億互聯網用戶,每個月的流量超過60億。到2009年7月末,其銷售額已經達到了2008年全年的1.3倍(何軍,2009)。這樣的公司,自然會引來眾多投資,成為吸金大戶。

二、新型經營模式吸引融資

就現在來看,一家傳媒的融資與其業績分不開,而其業績又與其經營模式分不開。而那些成功的傳媒經營模式有哪些共同的訣竅呢?在筆者看來,這些傳媒往往會具有以下一種或幾種特點:

⒈多元型經營模式

多元經營模式是最近幾年網絡技術發展和全球化下的一個趨勢。特別是在媒介融合(Media Convergence)的大環境下,比較傳統的傳媒紛紛開始進入新興媒介領域。而這種多元化的發展確實帶來了大量的機遇。較為典型的例子是上海新華傳媒股份有限公司的“新華淘書網”,該網站在改版后,將各種折扣等營銷手段、建立新型數據庫和圖書的直投和快遞業務聯系起來。僅僅在2007年1至11月,這一網上書店就已實現銷售凈額2600余萬元,是2006年改版前的上海書城網上書店全年銷售額的8.7倍(徐新海,2007)。可謂是投資少,見效快,效益高。

⒉外向型經營模式

早在幾年前就已有人提出來要大力發展外向型經營模式,所謂的外向型經營模式就是說一個文化共同體為推動產業發展而面向域外市場建立起一個開放的產業結構和運行體系。在這種體系中資源的利用是開放性的,市場范圍也是對外放開的(彭永斌,2003)。比如好萊塢利用全球性的文化資源來進行創作,并將產品賣向世界各地,去年好萊塢制作的《功夫熊貓》就是一個很好的例子。另外美國哥倫比亞廣播公司制作的真人秀節目《幸存者》也是在世界各地選景并向世界各地發售節目的。當然這樣的經營模式通常都是要以高效率的管理、高素質的團隊和大量資本等具有很高競爭力的傳媒實體作為基礎。

⒊開放平臺型經營模式

現代傳媒,尤其是新興傳媒,很多都需要顧客的親自參與和共享資源,較早的有代表性的傳媒是像優酷這樣的視頻社區和像校內網這樣的網絡社區,這也就是所謂的UGC(用戶創造內容)。而傳媒所需要做的只是搭建平臺和通過平臺來廣告賺錢。然而這些新興傳媒平臺現在最大的限制瓶頸就是受眾基數不夠大,所以這種經營模式往往會出現“路徑依賴”,那就是在推出新平臺的同時,那些原有一定受眾基礎的傳媒往往能夠迅速得到推廣。如騰訊推出的迷你新聞首頁,校內推出開心農場等游戲,都能夠迅速占領市場并處于領先地位?，F在就新興傳媒來說雖然內容競爭是基礎,但是競爭已經不僅僅是內容的競爭,更上升到平臺的競爭了。有眼光的網站都在不惜血本搭建平臺,吸引人參加,這幾天搜狗推出的“搜狗問答――答問題送話費”就是對搜狗問答這一平臺的一種營銷,主辦方企圖通過送話費這種方式來吸引受眾參加,搭建一個和百度知道一樣的知識問答平臺。

三、創意創造品牌,品牌吸引融資

作為文化產業的重要組成部分,現在中國傳媒經濟的最大問題是創意問題,創意才能創造品牌,品牌自然就能帶來融資。曾經有學者舉過一個例子,講電影《集結號》劇本寫成以后沒有資金,后來華誼兄弟的老總王中軍找到了招商銀行,招商銀行就憑這個劇本和導演馮小剛的牌子砸下了5000萬元無擔保貸款。當然也有互惠在里面,后來《集結號》拿下了2.6億元的內地票房,招商銀行自然也賺得盆滿缽滿。雖然中國的傳媒在很大程度上還是在向西方學習,但是那些做大的傳媒至少在中國市場上往往是具有原創性、差異性和不可替代性的。原創性、差異性和不可替代性是辦好傳媒也是做大文化產業的訣竅,而以上提到的那些經營模式就是為傳媒提供這些能力的基礎。

如果一個傳媒能夠關注新技術、放眼全球并且保持一種開放的姿態,那么這樣的傳媒多半能在激烈的競爭中勝出。有很多獨特的創意就是這樣出現并斬獲頗豐的。新興傳媒業中,有一個經營特色是R&V ( Reality and Virtuality ,現實和虛擬)經營。這種模式將網絡游戲和廣告傳媒結合了起來,將現實世界植入到網絡游戲之中。2005年末網絡科技公司天暢和食品公司綠盛的聯盟首創了這一模式。天暢和綠盛結為“R&V跨業態戰略聯盟”,并將各自的產品“直接嵌入”對方的產品中。于是在天暢公司推出的游戲《大唐風云》中,綠盛不僅開起了牛肉店鋪,其新品QQ能量棗更成為游戲中最具神效的“全能補品”,是新手開始玩游戲時的必備裝備之一。另一方面,《大唐風云》的游戲形象和LOGO也出現在了綠盛兩億多個產品包裝袋上及相關的電視、報紙、路牌之上。這種聯盟的結果令人驚嘆,2006年1月,由于《大唐風云》的宣傳效應,綠盛QQ能量棗在進入市場“一個月后出貨量就達到了2700萬元人民幣,是2005年同期另一款新品的9倍。更有甚者,綠盛僅僅在2006年l月就完成了2005年全年營業額的1/3,達到1.2億元人民幣。”同時天暢科技的游戲《大唐風云》則因此聲名鵲起,引來了眾多投資,2007年5月,香港財華社斥資約2億港幣全資收購天暢科技,并承諾3年之內分拆上市(張瑜,2007)。 從這個例子中我們可以看到技術、全球化和不斷創新帶來的效益有多大。

在傳媒經濟時代,投資方往往具有全球化的視野,并總在以前瞻性的眼光關注著最新的技術和創意的動態。所以各家傳媒與其面對著別人獲得的大筆資金臨淵羨魚,還不如退而結網,完善自己的經營模式,找到自己的那些具有原創性、差異性和不可替代性的特色,并善于抓住機遇進行推廣,也許某天大量風險投資就會將注意力轉移到你的身上。當然,這就需要各家傳媒苦練內功,以全球化視野看待融資,以創新精神對待經營。

注釋

①趙雅萍:《傳媒經濟時代對企業文化的新要求》,《科技咨詢導報》,2007(28):156

參考文獻

[1] 彭永斌,姜太碧,劉涌泉:《中國傳媒產業經營基本模式及政策取向》,《西南民族學院學報?哲學社會科學版》,2003(4)187-191

[2] 徐新海:《上海新華傳媒“新華淘書網”改版一年 創新經營模式銷售增長7倍》,《中國圖書商報》,2007.12 .7

[3] 駱正林:《傳媒上市的模式選擇和經營業績》,《聲屏世界》,2006.10:42

[4] 牟榮:《傳媒經濟時代的企業文化構》,《建貴州化工》,2002(5):31

[5] 廖鴻翔:《炎黃健康傳媒融資遇冷 分眾模式現泡沫》,《通信信息報》,2008.11.12

[6] 何軍:《天極傳媒副總裁王海晶:公司今年不考慮上市和融資》,《證券日報》,2009. 4.8第C02版

[7] 楊楊:《易傳媒再融資3000萬美元:強勢憑什么?》,《21世紀經濟報道》,2009. 7.20

[8] 熊澄宇:《整合傳媒:新媒體進行時》,《國際新聞界》,2006.7:8-9