英語(yǔ)勵(lì)志文章精選(九篇)

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第1篇：英語(yǔ)勵(lì)志文章范文

【關(guān)鍵詞】應(yīng)收賬款；監(jiān)控管理

1.應(yīng)收賬款的產(chǎn)生及影響

企業(yè)因銷售商品、產(chǎn)品或提供勞務(wù)等活動(dòng)為客戶提供商業(yè)信用所形成的應(yīng)收而未收的賬款被稱為應(yīng)收賬款。一些企業(yè)在進(jìn)入當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)之初，為了盡快地打開銷售局面在事先未對(duì)付款人資信做深入的調(diào)查，對(duì)應(yīng)收賬款風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行正確評(píng)估的情況下采取與客戶簽訂短期的一定賒銷額度的銷售合同來吸引顧客，擴(kuò)大其市場(chǎng)份額，出于競(jìng)爭(zhēng)而形成了一部分周轉(zhuǎn)性、信用性應(yīng)收賬款。還有一些企業(yè)由于資產(chǎn)結(jié)構(gòu)不合理或由于注冊(cè)資本偏小或是經(jīng)營(yíng)不善，自身積累不夠造成企業(yè)經(jīng)營(yíng)流動(dòng)資金短缺，成交的時(shí)間和收款的時(shí)間不一致，貨款結(jié)算手段落后，甚至有的企業(yè)故意拖欠貨款，也成為了部分應(yīng)收賬款的形成原因。

在新時(shí)期激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，賒銷是加大市場(chǎng)占有率，提高競(jìng)爭(zhēng)力的一種重要手段，應(yīng)收賬款的增加會(huì)使企業(yè)賬面利潤(rùn)增多。但與此同時(shí)，由于企業(yè)應(yīng)收賬款的大量存在，賬面利潤(rùn)的增加卻并不表示企業(yè)能如期實(shí)現(xiàn)現(xiàn)金流入。虛增的賬面上的銷售收入，在一定程度上也虛增了企業(yè)的利潤(rùn)。因此，應(yīng)收賬款是否能夠盡快收回，將直接影響企業(yè)的現(xiàn)金流量和損益狀況。

2.應(yīng)收賬款的管理與控制

2.1提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力，提升收賬管理的主動(dòng)性

在新時(shí)期市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)首先必須加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，加強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，生產(chǎn)適銷對(duì)路、科學(xué)技術(shù)含量高的產(chǎn)品，一改往日在銷售中的被動(dòng)地位，變被動(dòng)為主動(dòng)，企業(yè)可以有目的地選擇訂單，也就是選擇客戶，以減少資金在應(yīng)收賬款上的占用，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

2.2健全信用管理機(jī)構(gòu)，提升收賬管理的組織性

對(duì)賒銷進(jìn)行管理傳統(tǒng)的企業(yè)組織機(jī)構(gòu)，一般以財(cái)務(wù)部門擔(dān)當(dāng)信用管理的主要角色，進(jìn)行賒銷管理這已不能適應(yīng)完善企業(yè)信用管理的需要，企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)管理是一項(xiàng)專業(yè)性，技術(shù)性較強(qiáng)的工作須有固有的部門或組織才能完成。企業(yè)對(duì)賒銷的信用管理需要專業(yè)人員有調(diào)查，分析和專業(yè)化的管理和控制，因此設(shè)立企業(yè)獨(dú)立的信用管理職能部門是非常必要的。在我國(guó)企業(yè)中一般采用兩種方式設(shè)立信用管理部門，一種是財(cái)務(wù)總監(jiān)領(lǐng)導(dǎo)下的信用管理部門，另一種是銷售總監(jiān)領(lǐng)導(dǎo)下的信用管理部門，兩方面各有利弊，適用于不同的企業(yè)管理體制。信用管理部門要取得財(cái)務(wù)和銷售部門支持并在賒銷管理中起主導(dǎo)作用。

在我國(guó)的一些大型企業(yè)中，有的已設(shè)立了清欠辦公室，對(duì)已產(chǎn)生的拖欠進(jìn)行追討，不過這是一種被動(dòng)的、不得已而為之的行為，防患于未然才是更有效、更主動(dòng)的一種措施。在發(fā)達(dá)國(guó)家，一般企業(yè)均設(shè)有信用管理部，或者設(shè)有信用管理經(jīng)理一職。借鑒國(guó)外的一些先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，我們國(guó)家的企業(yè)也可以設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的資信管理部門或配備自己專職的信用管理人員，或者聘請(qǐng)一些專業(yè)信用管理機(jī)構(gòu)來對(duì)企業(yè)進(jìn)行全面指導(dǎo)或幫助企業(yè)做一些實(shí)際工作。在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的今天、通過互聯(lián)網(wǎng)與指定地區(qū)的專業(yè)信用管理機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系也變得十分便利。

3.強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部控制，提升收賬管理的有效性

3.3.1嚴(yán)格賒銷申報(bào)的審批管理。

一般銷售業(yè)務(wù)要經(jīng)過接受顧客定單，批準(zhǔn)賒銷信用，按銷售供貨，向顧客開具賬單，記錄銷售，收回資金這樣一個(gè)業(yè)務(wù)流程。賒銷監(jiān)控主要發(fā)生在接受顧客定單，批準(zhǔn)銷售信用，記錄銷售和收回資金流程過程。在接受顧客訂單流程，銷售部門應(yīng)根據(jù)信用部門的客戶動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)提供的情況決定是否批準(zhǔn)銷售。在批準(zhǔn)賒銷階段，信用管理部門在收到銷售單后，將銷售單與該顧客已被授權(quán)的賒銷信用額度以及至今尚欠的賬款余額加以比較，根據(jù)調(diào)查的客戶資信狀況決定明確的賒銷意見。在記錄銷售和收回資金流程，財(cái)務(wù)部門應(yīng)將銷售數(shù)據(jù)和資金收回?cái)?shù)據(jù)及時(shí)反饋給信用管理部門，更新客戶動(dòng)態(tài)資源系統(tǒng)。

企業(yè)財(cái)務(wù)部門或信用部門要對(duì)應(yīng)收賬款加強(qiáng)管理，不能只從銷售人員口中了解情況，應(yīng)當(dāng)建立健全賒銷申報(bào)制度，嚴(yán)格控制應(yīng)收賬款的發(fā)生。如客戶要求延期付款時(shí)，銷售部門經(jīng)辦人員就須填制賒銷申報(bào)單報(bào)信用部門審核，在申報(bào)單上除了要列明對(duì)方單位名稱、地址、開戶銀行及賬號(hào)等基本內(nèi)容外，須重點(diǎn)標(biāo)明要求賒銷金額、賒銷期限、有無擔(dān)保等，信用部門在對(duì)客戶資信情況調(diào)查后，作出賒銷決策，在賒銷申報(bào)單上簽署意見，并報(bào)企業(yè)法定代表人簽字后方可列賬。應(yīng)收賬款列賬后，申報(bào)部門的負(fù)責(zé)人及經(jīng)辦人員就成了該筆款項(xiàng)的責(zé)任人，并在信用部門的配合、監(jiān)督下對(duì)款項(xiàng)的回收負(fù)全責(zé)。

3.3.2注重合同執(zhí)行的跟蹤管理。

在應(yīng)收賬款無法收回的諸多原因中，跟蹤不利是一個(gè)十分重要的原因。企業(yè)除現(xiàn)金收入之外的供貨業(yè)務(wù)都必須簽訂合同，當(dāng)銷售部門收到經(jīng)信用部門和企業(yè)法定代表審核簽字后的賒銷申報(bào)單后，根據(jù)審批意見并與客戶意見達(dá)成一致的情況下簽訂銷售合同。銷售合同的要素必須齊全而且符合國(guó)家法律規(guī)定，特別是付款形式、賬期和延期付款的具體違約責(zé)任都應(yīng)清楚、準(zhǔn)確，最好是能夠采用統(tǒng)一的合同范本。另外，銷售部門還要將合同影印幾份，經(jīng)有關(guān)部門或人員與原件核對(duì)無誤后分別交信用管理部門、財(cái)務(wù)部門，以利于其對(duì)銷售合同的執(zhí)行、跟蹤、檢查起監(jiān)督和預(yù)警作用。在網(wǎng)絡(luò)化步伐不斷加快的今天，企業(yè)還可以建立客戶的電子通訊錄，通過電子郵件完成下列功能來加強(qiáng)對(duì)應(yīng)收賬款的跟蹤管理。

3.3.3完善應(yīng)收賬款的日常核算管理。

財(cái)務(wù)人員應(yīng)嚴(yán)格按《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》規(guī)定的要求對(duì)應(yīng)收賬款進(jìn)行及時(shí)清算、對(duì)賬等工作，工作崗位設(shè)置中也要注意不相容職務(wù)的分離，如記錄主營(yíng)業(yè)務(wù)收入賬簿和應(yīng)收賬款賬簿的人員不得開具發(fā)票、經(jīng)手現(xiàn)金，以形成內(nèi)部牽制，達(dá)到控制的目的。對(duì)于發(fā)票，也要定期與銷售部門的銷貨清單和有關(guān)科目的金額進(jìn)行核對(duì)，以防賬外債權(quán)的出現(xiàn)。當(dāng)然，不管企業(yè)采用怎樣嚴(yán)格的信用政策，只要存在著商業(yè)信用行為，壞賬損失的發(fā)生總是不可避免的。因此，企業(yè)應(yīng)遵循謹(jǐn)慎性原則，建立壞賬準(zhǔn)備金制度，采用應(yīng)收賬款余額百分比法或其它的方法計(jì)提壞賬準(zhǔn)備金。

首先，企業(yè)財(cái)務(wù)部門應(yīng)按賒銷客戶名稱進(jìn)行明細(xì)核算，定期統(tǒng)計(jì)客戶的賒銷金額、賬齡及增減變動(dòng)情況，信用部門也要經(jīng)常計(jì)算賬款回收期、賬齡結(jié)構(gòu)、逾期賬款率、壞賬率等指標(biāo)，并將結(jié)果反饋給企業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)，為評(píng)估、調(diào)整客戶的信用等級(jí)、信用政策提供依據(jù)，同時(shí)也能了解賒銷總情況。其次，企業(yè)財(cái)務(wù)部門應(yīng)定期向客戶寄送對(duì)賬單，對(duì)賬單應(yīng)由雙方供銷當(dāng)事人和財(cái)務(wù)人員確認(rèn)無誤并簽章，作為有效的對(duì)賬依據(jù)，如發(fā)生差錯(cuò)應(yīng)及時(shí)處理。第三、在新時(shí)期，通過網(wǎng)絡(luò)，企業(yè)的管理人員還可以隨時(shí)了解各業(yè)務(wù)部門的應(yīng)收賬款發(fā)生狀況，運(yùn)籌帷幄，并迅速把有關(guān)指示和工作安排下發(fā)到下屬各部門。各業(yè)務(wù)單位每天的發(fā)生的業(yè)務(wù)、客戶往來情況也可以通過互聯(lián)網(wǎng)準(zhǔn)確、自動(dòng)的匯總數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)匯總的自動(dòng)化。

結(jié)語(yǔ)：應(yīng)收賬款一旦形成，企業(yè)就必須考慮如何按期足額收回的問題。不管企業(yè)采用怎樣嚴(yán)格的信用政策，只要存在著商業(yè)信用行為，壞賬損失的發(fā)生總是不可避免的。伴隨著網(wǎng)絡(luò)化、信息化、數(shù)字化的步伐加快，在新時(shí)期市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)要堅(jiān)持遵循穩(wěn)健性原則，從健全的管理制度到科學(xué)的監(jiān)控手段，不斷完善應(yīng)收賬款的收賬管理體系，以促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：英語(yǔ)勵(lì)志文章范文

關(guān)鍵詞：后張法;預(yù)應(yīng)力;計(jì)算與控制;伸長(zhǎng)量

中圖分類號(hào)： TU394 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

一、根據(jù)設(shè)計(jì)圖準(zhǔn)確劃分直線和曲線交點(diǎn)和長(zhǎng)度

某橋一匝道鋼絞線部分位置張拉計(jì)算（見圖）單位(㎝)

如圖連續(xù)箱梁E斷面是前后鋼絞線連接器位置，按“公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范”JTG/TF50-2011，E斷面以右參加張拉各段分析計(jì)算如下：

1、eh斜直線段計(jì)算：設(shè)計(jì)圖沒有給出斜長(zhǎng)，只提供水平方向上下尺寸鏈，實(shí)際計(jì)算時(shí)，應(yīng)該先求水平長(zhǎng)度 ec，

ɑ.從上尺寸鏈推算OE=600.3/2+152.5=452.65

b.從下尺寸鏈推算OF=470.9/2+127.9+258.6=621.95

從圖EF=OF-OE=169.3 EH=FH(258.6)-FE(169.3)=89.3

在RΔhce中 hc=45.8-26.3=19.5ec=89.3根據(jù)勾股弦定理，弦長(zhǎng)eh=91.4㎝

2、圓弧hd段弧長(zhǎng)計(jì)算：①?gòu)膱D分析欲求圓弧hd段弧長(zhǎng)，必須先求弧對(duì)應(yīng)的弦長(zhǎng)hd：

從圖知該處半徑為6米，在RΔdgh中,斜長(zhǎng)為hd ,Hɡ=127.9 dɡ=26.3-12.5=13.8

根據(jù)勾股定理：弦長(zhǎng)hd=1.286米，在通常情況下，概念不清者就用1.286米代入公式計(jì)算，筆者認(rèn)為真正參加張拉的是圓弧hd段弧長(zhǎng)，從平均張拉力Pp=p(1-e-(kx+μθ))/(kx+μθ)公式看出，在X=0.914時(shí)，θ=0，影響平均張拉力Pp的只是孔道每米局部偏差對(duì)摩擦影響系數(shù)K。但在圓弧hd段，由于θrad=0.107，這一段弧長(zhǎng)在張拉過程產(chǎn)生摩擦力較前大，影響平均張拉力Pp的不只是摩擦影響系數(shù)K，還有鋼絞線與管道壁摩擦系數(shù)μ的影響，所以筆者強(qiáng)調(diào)在實(shí)際張拉中，必須認(rèn)真計(jì)算弧長(zhǎng)。

②求圓弧hd段弧長(zhǎng)：從上圖看出，該弧對(duì)應(yīng)圓心角θ,Sin/2=0.5hd/R=0.5*128.6/6=0.1072

θ=12°18`14.49`` 弧度θrad=θ·π/180=0.2147，弧長(zhǎng)=R*θrad=0.21475×6=128.9㎝ 到此參加張拉曲線長(zhǎng)度應(yīng)是1.289米,

二．嚴(yán)格按照“公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范”JTG/TF50-2011進(jìn)行計(jì)算鋼絞線伸長(zhǎng)量

1、計(jì)算參數(shù)測(cè)定：根據(jù)設(shè)計(jì)預(yù)應(yīng)力鋼束采用ASTMA416-270級(jí)低松弛鋼絞線，標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)度Ryb =1860(MPa)，錨下張拉控制應(yīng)力：k=0.75x1860=1395(MPa) 鋼絞線面積Ap=140m㎡ ，所以張拉端張拉力 P=k*Ap=1395*140=195300N ,平均張拉力Pp=p(1-e-(kx+μθ))/(kx+μθ)…

（1）分段后每段終點(diǎn)張拉力PZ和起點(diǎn)張拉力PQ的關(guān)系：PZ=PQ* e-(kx+μθ)

Ey-鋼絞線彈性模量經(jīng)測(cè)定為Ey(MPa)= 1.877*105 鋼絞線與管道壁摩擦系數(shù)測(cè)定為μ=0.55X-鋼絞線長(zhǎng)度 θ-弧度， K-孔道每米局部偏差對(duì)摩擦影響系數(shù)K=0.0015 ，L=Pp*X/(Ap*Ey) …

（2）根據(jù)“公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范”JTG/TF50-2011提供公式（1）看出平均張拉力計(jì)算時(shí)，影響系數(shù)K 和μ是后張法鋼絞線伸長(zhǎng)量計(jì)算中重要參數(shù) ，這兩個(gè)值的大小取決于多方面因素：如管道的成型方式、力筋的類型、力筋表面是光滑的還是波紋、表面是否有銹斑、波紋管的布設(shè)準(zhǔn)確程度、偏差大小、彎道位置及角度等，各種因素在施工中變動(dòng)很大，還有很多問題是不可能預(yù)先確定的。筆者正是考慮以上各種變化因素，為確保設(shè)計(jì)理念實(shí)施，因此提出以下建議：⑴設(shè)計(jì)提供伸長(zhǎng)量只是按照標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)計(jì)算理論伸長(zhǎng)量，是重要參考值，特別是涉及到設(shè)計(jì)程序計(jì)算的結(jié)果施工方必須認(rèn)真對(duì)待。⑵摩擦系數(shù)的大小取決于施工的精確程度，必須嚴(yán)格照?qǐng)D施工，并對(duì)施工中影響摩擦系數(shù)的各方面因素進(jìn)行認(rèn)真的檢查， ⑶對(duì)孔道摩擦系數(shù)進(jìn)行測(cè)定。⑷波紋管的三維位置必須正確安裝。

2、按照?qǐng)D紙要求分別進(jìn)行計(jì)算，分析確定伸長(zhǎng)量理想值：

①整體張拉計(jì)算：本例參加張的拉鋼絞線長(zhǎng)度從以上計(jì)算知道：

X=0.914+1.289+4.709=6.912 ，kx+μθ =0.0015*6.912+0.55*00.107=0.069218 ，e-(kx+μθ) = e-0.069218=0.933123 ，1-e-(kx+μθ)=1-0.933123=0.066876

Pp=p(1-e-(kx+μθ))/(kx+μθ)=195300*0.066876/0.069218= 188691N

ΔL=Pp*X/(Ap*Ey)=188691*6.912/140*187.7=49mm 。

②按直線和曲線分別計(jì)算后進(jìn)行累加：近幾年高速公路建設(shè)中，業(yè)主和監(jiān)理單位在審核承包商后張法施工組織設(shè)計(jì)時(shí)，強(qiáng)調(diào)箱梁鋼絞線后張法計(jì)算伸長(zhǎng)量時(shí)不僅要進(jìn)行整體長(zhǎng)度計(jì)算，還必須按照設(shè)計(jì)圖對(duì)鋼絞線的直線和曲線部分分別計(jì)算，然后進(jìn)行累加，對(duì)其結(jié)果進(jìn)行比較和分析，確定比較理想伸長(zhǎng)量。就上述位置分別計(jì)算結(jié)果見下表

舉例：① X=0.914kx+μθ =0.0015*0.914+0.55*0=0.001371 ，e-(kx+μθ) = e-0.001371=0.998629 ，1-e-(kx+μθ)=1-0.998629=0.001370，PZ=195300*0.998629=195032

Pp=p(1-e-(kx+μθ))/(kx+μθ)=195300*0.001370/0.001371= 195158N

ΔL=Pp*X/(Ap*Ey)=195158*0.914/140*187.7=6.8mm

② X=1.289時(shí)kx+μθ=0.0015*1.289+0.55*0.107=0.06078； e-(kx+μθ) = e-0.06078=0.9410；1-e-(kx+μθ)=1-0.9410=0.05897；PZ=195032*0.9410=183525 N

Pp=p(1-e-(kx+μθ))/(kx+μθ)=195032*0.05897/0.06078= 189224N

ΔL=Pp*X/(Ap*Ey)=189224*1.289/140*187.7=9.3mm 同理X=4.709時(shí)，這一段是直線，同X=0.914時(shí)計(jì)算，θ=0，伸長(zhǎng)量=32.8㎜ 總長(zhǎng)度=6.8+9.3+32.8=48.9㎜，

設(shè)計(jì)提供時(shí)：μ=0.25 Ey(MPa)= 1.98*105 伸長(zhǎng)量為47.8㎜. 為什么結(jié)果不同，從公式（2）分析：鋼絞線的彈性模量EY是決定計(jì)算值的重要因素，它的取值是否正確，對(duì)計(jì)算預(yù)應(yīng)力筋伸長(zhǎng)值的影響很大。Ey 的理論值=(1.85~1.95)×105MPa,而將鋼絞線進(jìn)行檢測(cè)試驗(yàn)，彈性模量則常出現(xiàn)Ey =(1.9~-2.05)×105MPa的結(jié)果，這是由于實(shí)際的鋼絞線的直徑都偏粗，而進(jìn)行張拉時(shí)并未用真實(shí)的鋼絞線面積進(jìn)行計(jì)算，采用偏小的理論值代入公式進(jìn)行計(jì)算，根據(jù)公式，若鋼絞線面積AP偏小，則得到了偏大的彈性模量Ey, 所以要按檢測(cè)實(shí)際值Ey進(jìn)行伸長(zhǎng)量計(jì)算，本例實(shí)測(cè)Ey=1.877*105(MPa)，，實(shí)踐證明施工時(shí)伸長(zhǎng)量按49㎜控制效果良好。

三、張拉時(shí)鋼絞線實(shí)際伸長(zhǎng)量的測(cè)量探討

鋼絞線實(shí)際伸長(zhǎng)量的測(cè)量方法有多種多樣，目前使用較多的是直接測(cè)量張拉瑞千斤頂活塞伸出量的方法，從實(shí)踐出發(fā)，筆者認(rèn)為這樣的測(cè)量方法存在一定的誤差，這是因?yàn)楣ぞ咤^端夾片張拉前經(jīng)張拉操作人員用鋼管敲緊后，在張拉到10%σk時(shí)因鋼絞線受力，夾片會(huì)向內(nèi)滑動(dòng)，張拉到20%σk時(shí)，夾片又會(huì)繼續(xù)向內(nèi)滑動(dòng)，這樣通過測(cè)量千斤頂?shù)纳扉L(zhǎng)量而得到的10%～20%σk的伸長(zhǎng)量比鋼絞線的實(shí)際伸長(zhǎng)值長(zhǎng)1～2mm，若以10%～20%σk的伸長(zhǎng)量作為0%～20%σk的伸長(zhǎng)量，那么在0%～20%σk的張拉控制段內(nèi)，鋼絞線的伸長(zhǎng)量就有2～3mm的誤差。

從20%σk張拉到100%σk時(shí)，鋼絞線的夾片又有2～3mm的滑動(dòng)，按最小值滑動(dòng)量計(jì)算單端鋼絞線的伸長(zhǎng)量就有3～4mm的誤差，兩側(cè)同時(shí)張拉時(shí)共計(jì)有約6～8mm的誤差（誤差值的大小取決于錨夾片打緊程度，我們建議應(yīng)用：預(yù)應(yīng)力錨固體系采用自錨式張拉體系，可以減少夾片回縮誤差）。 所以用測(cè)量千斤活塞的方法一般測(cè)出來的值都是偏大的。

因此，對(duì)于鋼束實(shí)際伸長(zhǎng)值的測(cè)量，建議采用量測(cè)鋼絞線絕對(duì)伸長(zhǎng)值的方法，具體方法是在鋼絞線上固定一個(gè)標(biāo)尺，這樣無論經(jīng)過幾個(gè)行程，均以此來測(cè)定分級(jí)鋼絞線長(zhǎng)度，累計(jì)結(jié)果就是實(shí)測(cè)伸長(zhǎng)值。

四、預(yù)應(yīng)力鋼絞線張拉需注意的問題

除以上計(jì)算分析外，筆者認(rèn)為鋼絞線預(yù)應(yīng)力施工還須給梁體建立足夠、有效的預(yù)應(yīng)力體系來保證橋梁結(jié)構(gòu)物的安全性，同時(shí)為保證高速公路行車的高平順性和穩(wěn)定性，對(duì)混凝土簡(jiǎn)支箱梁的彈性上拱和徐變也有嚴(yán)格的要求，要求建立的預(yù)應(yīng)力體系應(yīng)與設(shè)計(jì)最大程度的相吻合。由此在預(yù)應(yīng)力筋張拉過程中需注意以下幾方面的問題：

1、終張拉應(yīng)在梁體混凝土強(qiáng)度達(dá)到90％后及彈性模量達(dá)到設(shè)計(jì)要求后（齡期不少于10天）進(jìn)行，所以梁體混凝土強(qiáng)度達(dá)到要求后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行終張拉，這樣才能保證梁體彈性上拱和徐變與設(shè)計(jì)相吻合，同時(shí)最大程度地減少鋼絞線的銹蝕。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)梁體在10—60天終張時(shí)梁體的徐變上拱度差值在6mm左右。

2、終張拉時(shí)精確標(biāo)定千斤頂和油壓表讀數(shù)，以實(shí)測(cè)的鋼絞線彈性模量進(jìn)行伸長(zhǎng)值控制，并確保靜停時(shí)間符合設(shè)計(jì)要求。嚴(yán)禁超張拉和張拉油表讀數(shù)不足。

3、如果兩端張拉時(shí)，保證兩端不同率不超過10%，以保證伸長(zhǎng)值的計(jì)算狀況和實(shí)際相吻合。

4、卡片回縮量補(bǔ)充張拉，由于在實(shí)際張拉中，在張拉和持荷完畢后千斤頂放松過程中對(duì)于卡片式錨具都有一個(gè)卡片回縮自錨及錨具變形，這樣一來錨下控制應(yīng)力有所受損，所以在錨具使用前，必須查閱產(chǎn)品說明書明確卡片回縮量，我們一般在最后持荷并測(cè)量完伸長(zhǎng)量在控制范圍內(nèi)以后，再把兩端鋼絞線拉長(zhǎng)3-6㎜，以此補(bǔ)充卡片回縮量，這樣最終的錨固應(yīng)力才能達(dá)到設(shè)計(jì)的錨下控制應(yīng)力。

5、計(jì)算鋼絞線理論伸長(zhǎng)值和實(shí)際伸長(zhǎng)值控制在±6%。本例施工實(shí)際伸長(zhǎng)量按49㎜控制，滿足規(guī)范要求；如果出現(xiàn)異常，及時(shí)請(qǐng)求設(shè)計(jì)院根據(jù)實(shí)測(cè)值調(diào)整張拉控制力，決不能草率處理。

6、計(jì)算伸長(zhǎng)值時(shí)應(yīng)該先分段計(jì)算各段伸長(zhǎng)值后再進(jìn)行累加，并和整體張拉結(jié)果進(jìn)行比較分析，分析確定伸長(zhǎng)量理想值，確保箱梁整體質(zhì)量。

7、張拉完畢后，用切割片割除多余的鋼絞線，嚴(yán)禁用電焊或氧氣切割。

第3篇：英語(yǔ)勵(lì)志文章范文

【關(guān)鍵詞】說寫障礙；中職語(yǔ)文；應(yīng)用能力

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

近些年來，隨著擴(kuò)招的不斷進(jìn)行，中職院校的生源越來越廣，學(xué)生的文化基礎(chǔ)水平存在著明顯的差距，并且這種問題越來越突出。在語(yǔ)文教學(xué)中，普遍存在著說寫障礙。為了有效實(shí)施新大綱要求，語(yǔ)文老師一定要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的研究，深入分析教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的說寫訓(xùn)練，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文水平的提高，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展。

一、突出學(xué)生主體地位，讓學(xué)生不再畏懼語(yǔ)文

在傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)中，大部分老師均是按照“掃清文字障礙、逐段分析、歸納中心思想、總結(jié)寫作特色”這一過程教學(xué)的，導(dǎo)致大部分學(xué)生對(duì)美好文字失去了欣賞的樂趣與興趣，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)也只是停留在概括中心思想與分段的認(rèn)識(shí)上。要想有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，就一定要放開學(xué)生的手腳，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。在實(shí)際教學(xué)中，老師可以利用一些多媒體技術(shù)開展活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生可以自主進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，克服語(yǔ)文學(xué)習(xí)的畏懼心理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用能力的提高。

二、注重學(xué)生自主體驗(yàn)，開展分層教學(xué)

針對(duì)中職學(xué)生而言，其普遍存在著基礎(chǔ)不一、差距較大的問題，進(jìn)而也就決定在開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，需要開展分層教學(xué)。所以，老師在開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，一定要設(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù)，開展因材施教。比如，在學(xué)習(xí)《胡同文化》這一內(nèi)容的時(shí)候，首先，在設(shè)置課前作業(yè)的時(shí)候，需要分層：低層，通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道查閱與收集相關(guān)資料，對(duì)文章進(jìn)行初步了解；中層，重點(diǎn)收集當(dāng)?shù)氐囊恍┨厣窬淤Y料，對(duì)相關(guān)文化進(jìn)行更加直觀的認(rèn)知；高層，對(duì)底層與中層收集的資料進(jìn)行制作，以幻燈片的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，并且可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。其次，在課堂教學(xué)過程中，老師一定要認(rèn)真檢查每個(gè)層次的準(zhǔn)備情況，并且讓每個(gè)層次的學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言，及時(shí)了解學(xué)生的情況，對(duì)學(xué)生的提問予以重視。最后，在布置課后作業(yè)的時(shí)候，讓學(xué)生針對(duì)當(dāng)?shù)匚幕厣M(jìn)行一個(gè)專題報(bào)告，組織學(xué)生收集相關(guān)資料，并且不分層次，讓每一位學(xué)生都可以對(duì)自己的資料進(jìn)行展示，表達(dá)自己的看法。通過這樣的形式，不僅可以實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)的效果，讓每一個(gè)層次的學(xué)生都可以得到收獲，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。

三、結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行擴(kuò)展訓(xùn)練，提高學(xué)生說寫水平

在語(yǔ)文教學(xué)過程中，教材就是最基本的教學(xué)工具，老師一定要對(duì)其進(jìn)行充分的利用。隨著教學(xué)改革的不斷深入，各門學(xué)科都在壓縮學(xué)習(xí)時(shí)間，如何在有限的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，就成為老師急需解決的問題。針對(duì)這樣的情況，老師一定要合理運(yùn)用教材，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?nèi)容擴(kuò)展，增加學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)生說寫能力的提高。比如，在學(xué)習(xí)《鄒忌諷齊王納諫》這一內(nèi)容的時(shí)候，老師可以對(duì)鄒忌諷諫齊王的語(yǔ)言藝術(shù)進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解此種語(yǔ)言方式，這是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。此時(shí)，老師就可以設(shè)置相應(yīng)的模擬情景，讓學(xué)生對(duì)此種語(yǔ)言方式進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)而予以相應(yīng)的掌握。并且這樣的方式，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還可以使師生之間的關(guān)系更加融洽，有效促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用能力的提高。

四、加強(qiáng)課前說話活動(dòng)的開展，提高學(xué)生的說話能力

在中職語(yǔ)文教學(xué)中，老師一定要重視人際交往教學(xué)氛圍的營(yíng)造，讓學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，克服學(xué)生說的障礙，提高學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用能力。在開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，老師可以利用課前三分鐘，讓學(xué)生上臺(tái)發(fā)言，并且保證全員參與。首先，第一次發(fā)言，學(xué)生可能會(huì)比較害羞，此時(shí)可以要求學(xué)生進(jìn)行相關(guān)材料的閱讀，讓學(xué)生得到一定的訓(xùn)練，逐漸開展后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生說的能力。其次，在開展一段時(shí)間之后，學(xué)生基本上也都比較放得開，此時(shí)就可以脫離資料，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，講一些自己的興趣愛好等內(nèi)容，或者老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，規(guī)定一些題目，讓學(xué)生圍繞這一主題進(jìn)行相應(yīng)的演講。通過這一教學(xué)活動(dòng)的開展，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且還可以鍛煉學(xué)生的膽量與語(yǔ)言表達(dá)能力，讓學(xué)生可以在眾人面前表達(dá)自己的看法，同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言組織能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用能力的提高。

五、重視生活瑣事，練好“一事一議”作文

為了有效克服學(xué)生寫的障礙，老師一定要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫作的重要性，并且明白寫作并不神秘，一個(gè)人只要具有正常思維，有喜、樂、哀、怒的體會(huì)，就可以進(jìn)行寫作。首先，加強(qiáng)學(xué)生生活中的寫作練習(xí)，比如，老師可以讓學(xué)生對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析，并且表達(dá)自己的看法，如醉酒駕駛、富二代等。其次，重視教材寫作練習(xí)，在教材中有一些寓言故事，還有一些歷史事件等，此時(shí)，老師就可以讓學(xué)生對(duì)這些情節(jié)進(jìn)行想象，之后進(jìn)行相應(yīng)的發(fā)揮，進(jìn)行一定的改編，在一定程度上，提高了學(xué)生的寫作能力。通過以上兩種措施的落實(shí)，可以有效提高學(xué)生的寫作能力，進(jìn)而可以克服學(xué)生寫的障礙，促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用能力的提高。

六、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，中職語(yǔ)文是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的科目，一定要重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在開展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，一定要加強(qiáng)學(xué)生說寫障礙的克服，突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體的地位，重視教學(xué)方法的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生說話與寫作的能力，提高學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力。同時(shí)，為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，老師一定要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的創(chuàng)新，使學(xué)生具備更加全面的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用能力提高。

參考文獻(xiàn)

[1]王福生.圍繞“實(shí)踐性原則”提高中職語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效[J].新課程研究（中旬刊），2010（03）.

第4篇：英語(yǔ)勵(lì)志文章范文

關(guān)鍵詞:應(yīng)收賬款;內(nèi)部控制;風(fēng)險(xiǎn);保障

應(yīng)收賬款是企業(yè)資金鏈上的重要環(huán)節(jié)之一,回收不及時(shí),將影響到實(shí)物資產(chǎn)價(jià)值補(bǔ)償?shù)膶?shí)現(xiàn),增加企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本,影響企業(yè)潛在的投融資活動(dòng),使企業(yè)現(xiàn)金流轉(zhuǎn)受阻,影響正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng),及至資金鏈斷裂,導(dǎo)致赤字破產(chǎn)。在此次金融危機(jī)中,很多企業(yè)因?yàn)橘~款不能收回、又不能及時(shí)籌集到所需資金,而使資金鏈已接近“休克”狀態(tài)。究其原因,主要是企業(yè)存在風(fēng)險(xiǎn)管理不到位,內(nèi)部控制缺失或失效。本文從建立應(yīng)收賬款內(nèi)部控制體系入手,重點(diǎn)關(guān)注應(yīng)收賬款內(nèi)部控制目標(biāo)的確定、面臨的風(fēng)險(xiǎn)、不相容職務(wù)分離與授權(quán)批準(zhǔn)、運(yùn)行環(huán)節(jié)的控制、內(nèi)部監(jiān)督和保障機(jī)制等問題,以充分發(fā)揮應(yīng)收賬款內(nèi)部控制的作用,提高企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范能力。

一、建立適合企業(yè)自身發(fā)展階段的應(yīng)收賬款內(nèi)部控制體系

內(nèi)部控制是一個(gè)過程,離不開企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,企業(yè)應(yīng)在分析企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境,包括市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況、企業(yè)行業(yè)所處的地位,所面對(duì)的客戶群的特點(diǎn)等及企業(yè)內(nèi)部各種因素的基礎(chǔ)上,評(píng)估企業(yè)的實(shí)力和所面臨的風(fēng)險(xiǎn),制定科學(xué)合理的客戶信用評(píng)價(jià)制度,將不相容職務(wù)相互牽制,規(guī)定提供信用的審批程序,對(duì)執(zhí)行的過程和結(jié)果需要有一定的監(jiān)督和檢查,并將監(jiān)督檢查結(jié)果反饋給信用管理部門等相關(guān)的部門,對(duì)風(fēng)險(xiǎn)分析和制定信用政策等相關(guān)的環(huán)節(jié)進(jìn)行修訂。同時(shí)為了保證內(nèi)部控制的有效運(yùn)行,具體執(zhí)行中需要有相應(yīng)的保障機(jī)制。因此,應(yīng)收賬款內(nèi)部控制體系包括:控制目標(biāo)及原則、業(yè)務(wù)流程控制和執(zhí)行保障機(jī)制(見圖1)。

二、發(fā)揮應(yīng)收賬款內(nèi)部控制作用應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)問題

(一)應(yīng)收賬款內(nèi)部控制目標(biāo)的確定

《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》中內(nèi)部控制的目標(biāo)是合理保證企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理合法合規(guī)、資產(chǎn)安全、財(cái)務(wù)報(bào)告及相關(guān)信息真實(shí)完整,提高經(jīng)營(yíng)效率和效果,促進(jìn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。本文根據(jù)應(yīng)收賬款的特性,將應(yīng)收賬款內(nèi)部控制目標(biāo)設(shè)定為:制定足夠好的信用管理政策,規(guī)范過程控制,合理保證賒銷款項(xiàng)及時(shí)足額回收,提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)效率和效果,降低企業(yè)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。本文在目標(biāo)中提出“足夠好”而非“最好”是因?yàn)橹贫ㄕ呤苷J(rèn)識(shí)能力、時(shí)間、成本、信息來源、環(huán)境變化等多方面的限制,不可能達(dá)到最優(yōu);提出“合理保證”而非“絕對(duì)保證”是因?yàn)槭軆?nèi)部控制設(shè)計(jì)本身、內(nèi)部控制事實(shí)本身、以及環(huán)境變化等因素所決定,不可能“絕對(duì)保證”不會(huì)發(fā)生問題,除非企業(yè)不發(fā)生應(yīng)收賬款。

(二)應(yīng)收賬款帶給企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)分析

對(duì)于應(yīng)收賬款的控制,企業(yè)應(yīng)采用適當(dāng)?shù)亩ㄐ耘c定量相結(jié)合的方法,對(duì)實(shí)施信用政策可能存在哪些風(fēng)險(xiǎn)、這些風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率有多大、所引起的后果及嚴(yán)重程度如何、引發(fā)風(fēng)險(xiǎn)的主要因素是什么等問題進(jìn)行分析,確定應(yīng)重點(diǎn)控制要點(diǎn)。具體應(yīng)分析以下因素:

宏觀環(huán)境方面,應(yīng)重點(diǎn)應(yīng)分析:第一,國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響程度;第二,國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)、金融市場(chǎng)狀況及所實(shí)施的財(cái)政政策和貨幣政策,分析企業(yè)可能的資金來源渠道,應(yīng)收賬款所占用資金的最大限額等;第三,國(guó)家的產(chǎn)業(yè)政策,分析企業(yè)所在行業(yè)是否是國(guó)家支持鼓勵(lì)的行業(yè),行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度等。

產(chǎn)品特性方面,應(yīng)充分研究產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)類型,正確判斷產(chǎn)品的生命周期。在不同市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)類型和不同的產(chǎn)品生命周期階段,采取的應(yīng)收賬款策略是不同的。有的企業(yè)產(chǎn)品銷售對(duì)象相對(duì)比較固定,有的企業(yè)產(chǎn)品銷售對(duì)象變動(dòng)頻繁;有的產(chǎn)品處于導(dǎo)入期,有的產(chǎn)品處于衰落期……不同情況下,應(yīng)收賬款的策略均有所不同。

客戶方面,企業(yè)應(yīng)對(duì)自己所面對(duì)的客戶狀況做到心中有數(shù):客戶類型有幾種?已有客戶的信用、經(jīng)濟(jì)實(shí)力等情況如何?哪些潛在客戶是企業(yè)可以并能夠發(fā)展為實(shí)際客戶?對(duì)什么樣的客戶才能夠賒銷,應(yīng)選取多大的額度、多長(zhǎng)的期限才合適?什么樣的客戶寧可降價(jià)也不能進(jìn)行賒銷?如果有客戶逾期,那么形成逾期的原因是什么、是惡意的逃債還是臨時(shí)的困難或是確無償還能力?企業(yè)整體的應(yīng)收賬款質(zhì)量如何?

企業(yè)自身實(shí)力方面,一要明確企業(yè)在行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)地位、利潤(rùn)目標(biāo)、生產(chǎn)能力,明確企業(yè)目前資金的實(shí)際運(yùn)轉(zhuǎn)情況、決定企業(yè)對(duì)應(yīng)收賬款資金占用金額和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的承受能力;二要分析企業(yè)人員的素質(zhì)和銷售人員的異動(dòng)程度,人員素質(zhì)關(guān)系到內(nèi)控的制定和執(zhí)行,銷售人員的異動(dòng)程度則關(guān)系到控制的力度。

(三)不相容職務(wù)分離與授權(quán)批準(zhǔn)

企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立與應(yīng)收賬款相關(guān)業(yè)務(wù)的崗位責(zé)任制,明確相關(guān)部門和崗位的職責(zé)權(quán)限,確保不相容崗位相互分離、制約和監(jiān)督。

在應(yīng)收賬款內(nèi)部控制中,不相容的職務(wù)主要包括:客戶信用管理與銷售合同協(xié)議的審批、簽訂;應(yīng)收賬款的回收與相關(guān)會(huì)計(jì)記錄;壞賬準(zhǔn)備的計(jì)提與審批;壞賬的核銷與審批;應(yīng)收賬款余額核對(duì)表的編制與相關(guān)會(huì)計(jì)記錄等。

在賒銷業(yè)務(wù)發(fā)生過程中,企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立賒銷業(yè)務(wù)審核批準(zhǔn)制度,設(shè)置批準(zhǔn)賒銷信用的權(quán)限,不同信用額度的賒銷由不同層次的管理人員審批。對(duì)不符合信用條件和超信用額度的銷售項(xiàng)目必須由具有相應(yīng)權(quán)限的人員進(jìn)行審批。

(四)嚴(yán)格應(yīng)收賬款的各環(huán)節(jié)控制

應(yīng)收賬款各環(huán)節(jié)控制涵蓋對(duì)應(yīng)收賬款的事前、事中和事后各環(huán)節(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)控制,根據(jù)不相容崗位進(jìn)行職責(zé)分工,嚴(yán)格授權(quán)審批制度。

1、應(yīng)收賬款的事前控制。應(yīng)收賬款的事前控制關(guān)鍵是建立客戶信用評(píng)價(jià)制度。首先,應(yīng)當(dāng)根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)分析的結(jié)果,根據(jù)應(yīng)收賬款增加所帶來的邊際收益等于邊際成本的邊際理論,確定信用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。其次,通過多種渠道,了解客戶財(cái)務(wù)實(shí)力、經(jīng)營(yíng)狀況等的資信情況,對(duì)企業(yè)客戶進(jìn)行信用評(píng)分,結(jié)合經(jīng)驗(yàn)及主、客觀條件進(jìn)行綜合判斷,劃分信用等級(jí),如果對(duì)客戶的信用存在爭(zhēng)議或了解不夠,則要求其提供抵押品。最后,經(jīng)過嚴(yán)格的審批程序,就不同客戶明確信用額度、回款期限、折扣標(biāo)準(zhǔn)以及違約情況下應(yīng)采取的應(yīng)對(duì)措施。需要注意的是,企業(yè)還應(yīng)當(dāng)定期對(duì)客戶資信情況進(jìn)行評(píng)估。

2、應(yīng)收賬款的事中控制。信用部門根據(jù)企業(yè)計(jì)劃期的經(jīng)營(yíng)目標(biāo),制定應(yīng)收賬款限額、壓縮指標(biāo)和壞賬損失限額,并分解下達(dá)到各責(zé)任部門,建立賒銷責(zé)任制,責(zé)任部門及責(zé)任人對(duì)應(yīng)收賬款承擔(dān)終身責(zé)任制,將貨款回收狀況與有關(guān)責(zé)任人的工資薪金直接掛鉤。同時(shí),嚴(yán)格賒銷審核程序,只有經(jīng)過嚴(yán)格審核的賒銷才能執(zhí)行,杜絕人情賒銷。銷售部門要加強(qiáng)合同管理,簽署必要的銷售合同有利于企業(yè)合法權(quán)益的保護(hù)。財(cái)務(wù)部門要加強(qiáng)會(huì)計(jì)核算,要認(rèn)真審核銷售原始憑證手續(xù)是否完整、真實(shí),準(zhǔn)確無誤地反映客戶情況,建立信用檔案,隨時(shí)檢查與定期跟蹤收款情況,記錄不能按時(shí)收款的次數(shù),向業(yè)務(wù)部門提出預(yù)警報(bào)告,為今后評(píng)定客戶信用等級(jí)和額度提供事實(shí)依據(jù)。

3、應(yīng)收賬款的事后控制。為了理清應(yīng)收賬款管理的思路,企業(yè)應(yīng)對(duì)應(yīng)收賬款進(jìn)行ABC分類管理,針對(duì)不同性質(zhì)的應(yīng)收賬款,采取不同的方法和程序。為了保證應(yīng)收賬款按期足額收回,企業(yè)必須對(duì)應(yīng)收賬款的運(yùn)行過程進(jìn)行追蹤分析,建立應(yīng)收賬款賬齡分析制度和逾期應(yīng)收賬款催收制度。對(duì)于可能成為壞帳的應(yīng)收賬款,應(yīng)當(dāng)計(jì)提壞賬準(zhǔn)備,并按照權(quán)限范圍和審批程序進(jìn)行審批。對(duì)確定發(fā)生的各項(xiàng)壞賬,應(yīng)當(dāng)查明原因,明確責(zé)任,并在履行規(guī)定的審批程序后作出會(huì)計(jì)處理。另外,應(yīng)收賬款占用了企業(yè)的現(xiàn)金流,當(dāng)企業(yè)出現(xiàn)資金短缺時(shí),可以利用應(yīng)收賬款選擇恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行融資。例如:應(yīng)收賬款質(zhì)押貸款、應(yīng)收賬款保理業(yè)務(wù)、應(yīng)收賬款的融資和證券化融資等。

(五)內(nèi)部監(jiān)督

內(nèi)部監(jiān)督是企業(yè)對(duì)內(nèi)部控制建立與實(shí)施情況監(jiān)督檢查,評(píng)價(jià)內(nèi)部控制的有效性,發(fā)現(xiàn)內(nèi)部控制缺陷,并及時(shí)加以改進(jìn),是實(shí)施內(nèi)部控制的重要保證,包括日常監(jiān)督和專項(xiàng)監(jiān)督。在應(yīng)收賬款內(nèi)部控制中,日常監(jiān)督是對(duì)建立與實(shí)施應(yīng)收賬款內(nèi)部控制的情況進(jìn)行常規(guī)、持續(xù)的監(jiān)督檢查,如檢查是否按規(guī)定程序執(zhí)行,有無異常應(yīng)收賬款,有無重大差錯(cuò)、、內(nèi)部舞弊、故意不收回賬款等情況;專項(xiàng)監(jiān)督是在應(yīng)收賬款業(yè)務(wù)流程發(fā)生較大調(diào)整、出現(xiàn)重大壞賬損失、舞弊等情況下所進(jìn)行的有針對(duì)性地監(jiān)督檢查。企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》和企業(yè)的實(shí)際情況,建立內(nèi)部控制監(jiān)督制度,明確信用部門、內(nèi)部審計(jì)部門等相關(guān)部門在應(yīng)收賬款內(nèi)部控制監(jiān)督中職責(zé)權(quán)限,規(guī)范監(jiān)督的程序、方法和要求,確保應(yīng)收賬款內(nèi)部控制的有效運(yùn)行。

(六)保障機(jī)制

1、組織保障。應(yīng)收賬款的內(nèi)部控制涉及主管領(lǐng)導(dǎo)、信用部門、銷售部門、財(cái)務(wù)部門和內(nèi)部審計(jì)部門,不同層次的組織在內(nèi)部控制中的角色和責(zé)任不同,需要予以明晰,限定各部門的權(quán)限與作用。企業(yè)應(yīng)定期召開不同層次的信用報(bào)告會(huì)議,建立信息傳遞機(jī)制,確保信息渠道的暢通,保證信息及時(shí)溝通,以便及時(shí)掌握情況,將信用風(fēng)險(xiǎn)減至最低。應(yīng)收賬款內(nèi)控組織結(jié)構(gòu)關(guān)系表示為圖2。

2、人員素質(zhì)保障。“人”貫穿內(nèi)部控制的設(shè)計(jì)、執(zhí)行和考核全過程的始終,人員的素質(zhì)決定了內(nèi)部控制本身的有效性和執(zhí)行的效率。應(yīng)收賬款內(nèi)部控制中的“人”既包括主管領(lǐng)導(dǎo),又包括信用部門、銷售部門和財(cái)務(wù)部門的管理者和全體員工。首先,領(lǐng)導(dǎo)者必須重視應(yīng)收賬款的內(nèi)控;其次,各崗位的人員必須具有相應(yīng)的崗位勝任能力,能夠有效完成自己的職責(zé);最后,全體人員必須具備職業(yè)道德,防止聯(lián)合舞弊。

3、利用現(xiàn)代技術(shù)手段。企業(yè)應(yīng)當(dāng)采用科學(xué)合理的信用管理技術(shù),對(duì)賒銷活動(dòng)的過程進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)比和實(shí)時(shí)分析,迅速準(zhǔn)確地提供所需信息。在系統(tǒng)中內(nèi)置客戶信用額度比較和報(bào)警機(jī)制,同時(shí),內(nèi)置完整的信用額度標(biāo)準(zhǔn)體系和信用額度審批程序,賒銷額度核查由系統(tǒng)強(qiáng)制進(jìn)行,避免人工核對(duì)的隨意性,減少隱瞞、漏報(bào)不符合信用條件和超信用額度銷售事項(xiàng)的發(fā)生。

參考文獻(xiàn):

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3、李志斌.內(nèi)部控制的規(guī)則屬性及其執(zhí)行機(jī)制研究――來自組織社會(huì)學(xué)規(guī)則理論的解釋[J].會(huì)計(jì)研究,2009.

4、林鐘高,徐虹.分工、控制權(quán)配置與內(nèi)部控制效率研究[J].會(huì)計(jì)研究,2009.

5、趙旋.對(duì)應(yīng)收賬款在財(cái)務(wù)管理中的理解與現(xiàn)狀分析[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2008(5).

第5篇：英語(yǔ)勵(lì)志文章范文

艱苦奮斗是老生常談的話題，他沒有追趕時(shí)髦，日擲千金的闊綽，也沒有花天酒地醉生夢(mèng)死的沉迷，它是“鐵杵成針”的堅(jiān)忍不拔“是 ”愚公移山“的堅(jiān)強(qiáng)不屈!下面為大家精心整理了一些關(guān)于勵(lì)志文章故事，希望你能喜歡。

勵(lì)志文章故事1我理解的“規(guī)則”是用來讓人決定一些事情的對(duì)錯(cuò)，可是我常常想，這些規(guī)則真的好嗎?有時(shí)候，真的太讓人傷腦筋了!每個(gè)人都有不同的個(gè)性，不應(yīng)該限制其心中所想。

這個(gè)年代，自由反而讓人激發(fā)出更多的空間，把每一件事好好地完成，做出一個(gè)很好的成績(jī)，不就是我們每個(gè)人想要追求的嗎?

我非常感謝我的家人，讓我從小就可以學(xué)音樂。從認(rèn)識(shí)黑鍵和白鍵開始，我彈過了各種不同琴式練習(xí)曲，肖邦、貝多芬、巴赫……和他們都做了一段時(shí)間的朋友。當(dāng)然，到現(xiàn)在我們都還在繼續(xù)交往中，可是我并沒有按照一些學(xué)習(xí)音樂的人設(shè)下的規(guī)則。比如說去參加比賽，是為了鉆研古典音樂的深度，或?yàn)榱水?dāng)一名成功的古典音樂家，讓自己在年輕的時(shí)候定下一個(gè)偉大的目標(biāo)，然后生存下去。其實(shí)，我要說的是——很高興，我沒有。

我最喜歡打籃球，那是一項(xiàng)有機(jī)會(huì)讓人成功的運(yùn)動(dòng)。但我沒想過當(dāng)一名成功的籃球明星，讓自己去拼命運(yùn)動(dòng)、努力練習(xí)，按專業(yè)要求訓(xùn)練自己。我要說：很高興，我沒有!

到目前為止，我還是繼續(xù)與音樂做朋友，也在跟籃球做朋友，而且我覺得我們都還是不錯(cuò)的朋友。最重要的是我們非常輕松、非常開心!因?yàn)槲覀兌己茏杂桑谖覀兊目臻g里面，反而出現(xiàn)更多的可能，這些可能到目前為止都還在發(fā)生著。

因?yàn)榇蚧@球，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，也讓自己的身體很健康，同時(shí)學(xué)到許多新的技巧，在每一次打籃球的過程中，都有一些新的快樂不斷地發(fā)生。因?yàn)閷W(xué)習(xí)音樂，現(xiàn)在的我，雖然不是一個(gè)世界級(jí)的音樂家，可我創(chuàng)作了一些讓我自己快樂、可能也讓別人快樂的音樂。這些讓我與音樂之間產(chǎn)生了更多、更大、更加親密的關(guān)系。

一個(gè)人能做出一萬個(gè)姿勢(shì)，這個(gè)人就有一萬個(gè)可能。姿勢(shì)的改變其實(shí)是對(duì)你潛能最大限度的開發(fā)和挑戰(zhàn)。我就是這樣地過自己的生活。

我們都有權(quán)利在規(guī)則中學(xué)習(xí)一些基本的生活方式或是基本的生命準(zhǔn)則。我們也可以在規(guī)則中找到一些讓自己好好過的方法，最重要的是，我們都必須知道自己是誰(shuí)，自己有多大的能力，自己應(yīng)該有什么樣的需要，而去創(chuàng)造出最適合自己的快樂方法。

所以，到目前為止，最幸運(yùn)的是沒有人強(qiáng)迫我去選擇固定規(guī)則中的一些固定答案，我走的路就沒有答錯(cuò)的壓力。因此，我快樂!因此，我自由!因此，我必須對(duì)世界上所定下的規(guī)則和很成功的姿勢(shì)說——很高興，我沒有完全都遵守!

勵(lì)志文章故事2他的童年十分不幸，6歲那年，他母親便因病去世，是祖母把他帶大的。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)拮據(jù)，他搬了三次家，換了三個(gè)學(xué)校。中學(xué)畢業(yè)考試，他排在全校倒數(shù)第七名，這意味著他將失去進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)。

拿畢業(yè)證的那天，他早早就出了門，一個(gè)人來到公園，在那里他看到一群同齡人在草地上玩，他走過去，原來是在玩“高爾夫”球，他提出參加。連續(xù)10桿，他都打進(jìn)了洞。

第一次享受了成功的喜悅，他回家高興地告訴了祖母。接下來幾天，他自己做了一根球桿，在自己家草地上練習(xí)。

一天，祖母問他要不要去喜樂運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，因?yàn)槟抢镉幸粓?chǎng)頂尖級(jí)別的高爾夫比賽。他們等了好幾趟地鐵才有座位，祖母才坐了幾站就突然要下車，說她的包放在家里了，他們約好了一個(gè)小時(shí)后在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)門口見面。

他感到很驚訝，到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，坐地鐵都要一個(gè)小時(shí)，祖母怎么能到呢?結(jié)果他剛到，卻發(fā)現(xiàn)祖母已在那里笑吟吟地等他。

祖母說：我是走路過來的。因?yàn)檫@里到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)只隔一座山，走路只需拐幾個(gè)彎就到了。祖母摸著他的頭說：“傻孩子，只要能達(dá)到目的地，又何必拘泥于哪種形式呢?你在學(xué)習(xí)上沒天賦，但并不代表你不能成就一番大事業(yè)!”

他恍然大悟，也欣然接受了祖母的安排。在職業(yè)學(xué)校里，他選修的專業(yè)是高爾夫球。他克服了自卑，表現(xiàn)得異常努力。在20--年佛羅里達(dá)州的職業(yè)比賽中一舉成名。他就是吉姆·福瑞克，美國(guó)最著名的高爾夫球星之一。

一次記者招待會(huì)上，他說：“很多人都以為我將一事無成，但祖母發(fā)現(xiàn)了我在運(yùn)動(dòng)方面的天賦。她說，成功就好比大家爭(zhēng)先恐后地趕往同一個(gè)目的地，如果都去擠地鐵，人就太多，也許很久才有自己的位置，就算趕到了也只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在別人后面。既然只是一個(gè)過程，為什么我們不選擇其他方式呢?很多時(shí)候走路只需拐幾個(gè)彎就能捷足先登。”

沒有一種成功是可以必然實(shí)現(xiàn)的。只要你敢于放棄你不會(huì)的，敢于去堅(jiān)持你所選擇的，成功在拐彎后就會(huì)越來越近。

勵(lì)志文章故事3李嘉誠(chéng)

年齡：81歲

創(chuàng)業(yè)時(shí)間：1950年創(chuàng)立長(zhǎng)江塑料廠

第一桶金：塑膠花生意

逆境的時(shí)候，你要問自己是否有足夠的條件，當(dāng)我身處逆境時(shí)，我認(rèn)為自己有足夠的條件，因?yàn)槲仪诹Γ?jié)儉，有毅力，我肯求知，肯建立信譽(yù)。

李嘉誠(chéng)：塑膠花傳奇

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)父親的承諾，李嘉誠(chéng)覺得只有加倍努力才行，要想出人頭地，學(xué)習(xí)是惟一的武器，他開始自學(xué)。一邊工作，一邊自學(xué)，雖然艱辛，但李嘉誠(chéng)覺得十分充實(shí)，“年輕時(shí)我表面謙虛，但內(nèi)心很驕傲。因?yàn)槟憧匆娚磉叺娜嗣刻毂３衷瓲睿约旱膶W(xué)問卻日漸提高。”

1940年秋，李嘉誠(chéng)一家從潮州逃難至香港，棲居在舅舅的鐘表行中。李家原本沒有商業(yè)傳統(tǒng)，到香港前，父親是一位小學(xué)校長(zhǎng)，爺爺是清朝最后一屆秀才，兩位伯父在民國(guó)初年就取得了日本東京帝國(guó)大學(xué)的博士學(xué)位。李家可算的書香門第，在當(dāng)?shù)厥苋司粗亍?/p>

但這些在當(dāng)時(shí)的香港沒有半點(diǎn)價(jià)值，甚至為生存帶來了壓力，一家人卑微如螻蟻。13歲的李嘉誠(chéng)不得不失學(xué)，寄人籬下當(dāng)學(xué)徒。白天有做不完的工作，夜晚則必須搬開家具與其他伙計(jì)挨著入睡。

太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，日本攻占香港，李嘉誠(chéng)的母親只好帶著弟妹重回老家，留下他們父子二人。更大的不幸是，貧困抑郁的父親竟染上肺結(jié)核，大半年后去世。在父親過世前一天，并沒有向他交代事情，反而問他有什么話說。“我安慰父親，告訴他‘我們一定都會(huì)過得很好’。”14歲的李嘉誠(chéng)獨(dú)自面對(duì)父親的死亡，“彷佛一瞬間被迫長(zhǎng)大”。歷經(jīng)家道中落、少年失學(xué)、父親過世、孤獨(dú)的流落異鄉(xiāng)，迫使李嘉誠(chéng)在很短的時(shí)間內(nèi)壓縮成長(zhǎng)。

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)父親的承諾，李嘉誠(chéng)覺得只有加倍努力才行，要想出人頭地，學(xué)習(xí)是惟一的武器，他開始自學(xué)。一邊工作，一邊自學(xué)，雖然艱辛，但李嘉誠(chéng)覺得十分充實(shí)，“年輕時(shí)我表面謙虛，但內(nèi)心很驕傲。因?yàn)槟憧匆娚磉叺娜嗣刻毂３衷瓲睿约旱膶W(xué)問卻日漸提高。”

李嘉誠(chéng)的機(jī)會(huì)終于來臨。1945年，二戰(zhàn)結(jié)束后的某天，他所在工廠的老板亟需發(fā)信，但是書記員請(qǐng)假，李嘉誠(chéng)因好學(xué)被推薦幫忙。出色的表現(xiàn)使得老板對(duì)他另眼相待，將其從雜役小工調(diào)至做貨倉(cāng)管理員，繼而成為了業(yè)績(jī)很棒的推銷員，再升到經(jīng)理，19歲更成為總經(jīng)理。李嘉誠(chéng)也從中學(xué)到了更多的關(guān)于貨品的進(jìn)出、價(jià)格、以及貨品管理，推銷等技巧。

因?yàn)闃I(yè)務(wù)關(guān)系，李嘉誠(chéng)一直訂閱英文塑料專業(yè)雜志，順便提高英語(yǔ)，這也讓他能時(shí)刻把握該行業(yè)的可能商機(jī)。隨著二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，塑料制品的市場(chǎng)需求很旺盛，李嘉誠(chéng)認(rèn)為機(jī)不可失，決定自行創(chuàng)業(yè)。1950年，他利用自己的積蓄連同舅父的借款共5萬港元，開設(shè)了長(zhǎng)江塑料廠。

1957年，李嘉誠(chéng)從行業(yè)雜志中得到啟迪，赴意大利考察，回港后轉(zhuǎn)產(chǎn)塑膠花。得益于當(dāng)時(shí)的消費(fèi)環(huán)境，業(yè)務(wù)迅速發(fā)展，由于產(chǎn)品能不斷創(chuàng)新，李嘉誠(chéng)繼而成為了香港乃至全球的塑料花大王。如今這已成為李嘉誠(chéng)財(cái)富故事中的經(jīng)典情節(jié)。之后，李嘉誠(chéng)又瞅準(zhǔn)地產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)，從而開始了成為“超人”的脫胎換骨般的升級(jí)。

勵(lì)志文章故事4我不知我的體內(nèi)躁動(dòng)著什么樣的血液，令我如此想要掙脫這周圍的一切，我想我是自信的，我是一個(gè)好學(xué)生，好女孩，只是每個(gè)人心中“好”的標(biāo)準(zhǔn)不同。何況在我們中國(guó)這個(gè)國(guó)度，許多的規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)太正統(tǒng)，所以每個(gè)人都顯得拘謹(jǐn)、慎重，壓抑著自己的一切，我想這對(duì)人實(shí)在是一種巨大的悲哀與折磨，從近代初，就有人要求個(gè)性解放，追求性靈，然而規(guī)規(guī)矩矩的中國(guó)人始終走不出這許多的禁錮和條條框框，以至于這許許多多的人悲哀于世，卻只能徒勞，沸騰的血液在體內(nèi)，不能爆發(fā)就只能滅亡，許許多多的人成為了時(shí)代的犧牲品，這是怎樣的悲哀。

我不知我是以怎樣的口吻寫下了上述的文字，也許太年少輕狂了吧，我又這樣想是否因?yàn)槲覀兊膫鹘y(tǒng)的文化思想在我體內(nèi)作祟，我實(shí)在矛盾、痛苦、有些無奈。

我想造物主所造的每個(gè)人必有他的來頭、使命，雖不能否認(rèn)，人總有一個(gè)蒙昧的時(shí)期，所以教育是必需的，但我總認(rèn)為，人在出生之后，有了原始的思想、意識(shí)，這時(shí)就已決定了許多東西，隱藏在體內(nèi)，經(jīng)過啟蒙教育，各方面都會(huì)逐漸明朗起來，有了個(gè)性、棱角，我想這時(shí)我們的教育便可適可而止了，因?yàn)檫@樣的教育總是按照一定的模式進(jìn)行，有局限與弊端，而人在此時(shí)已能強(qiáng)烈地感知這種局限與弊端，將隱藏在體內(nèi)的個(gè)性顯露出來，想要叛逆這樣的教育規(guī)則，想要自由自在地去認(rèn)識(shí)世界了解世界——學(xué)習(xí)并非僅意味著教育，所以我們想要用自己的方式去學(xué)習(xí)與生活，但畢竟時(shí)代與社會(huì)的要求與我們自己的要求是背道而馳的，我們感到被束縛、被壓抑，感到無助與痛苦，因?yàn)殪`魂脫離了軀殼，游移在軀殼的上方，又無力拉回，理想顯得渺茫。

但我并非悲觀厭世的人，生活多美好，天這樣藍(lán)，樹這樣綠，白云在悠悠地飄，還有春、夏、秋、冬詩(shī)意的四季，大自然的一切是那么令人心馳神往;生活多美好，有親情、友情、愛情，有爸媽、同學(xué)朋友，情意濃濃如此暖人心，我是如此地?zé)釔叟c依戀。

我也并非一個(gè)不思進(jìn)取，游手好閑的人，許多的東西我都很好奇，我想去學(xué)習(xí);許多的東西藏著幽深的奧秘，我想要去探索;許多的東西還有未知的領(lǐng)域，我想要去嘗試……我是如此地想要充實(shí)和完善自己。

但我不想要非得按照這樣的模式去學(xué)習(xí)和生活——冗長(zhǎng)而又拖沓;我想要的不是高高在上的分?jǐn)?shù)和令人仰視的名次;我想要的不是名牌的學(xué)校與薄薄的文憑;我想要也不是將來舒適卻平庸的生活，不是這樣的。我覺得生活與學(xué)習(xí)不是這樣一幅模樣，人與人之間不是這樣一幅模樣。我一直都懷著人世間最美好的理想與信念，懷著熾熱與真誠(chéng)，我想我充滿了幻想與創(chuàng)造力，我要去形成我自己的性格完整的我的性格——品性與人格;我要去冒險(xiǎn)，去尋找浪漫，去尋找信仰，我要去實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值，去完成我的那份使命。

不要說我狂妄自大，不要說我淺薄無知，不現(xiàn)實(shí)，只是我清楚地感受到我與周圍的許多東西是那么地格格不入，卻不得不要違心地去適應(yīng)，我背叛了我的心啊!這又是怎樣的悲哀!所以我迫切地想要走出這樣的精神困境，去尋找學(xué)習(xí)與生活的真諦。

窗外自由飛翔的鳥兒啊，我的心同你一樣想要飛翔，可我的翅膀，在這樣一個(gè)偉大的大世界里，顯得渺小又沒有力量，是否浪漫之于我，仍是一個(gè)親切而遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，只是想想而已的事呢?我在這茫茫的黑洞中摸索著，希望我到一個(gè)方向，讓我的這顆心啊，有勇氣和力量去飛翔，向遠(yuǎn)方……

勵(lì)志文章故事5生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用奉獻(xiàn)計(jì)算。

的確，但不論你活了多長(zhǎng)時(shí)間，在你沒有任何價(jià)值的生命中，也算是白活，但即使你英年早逝，但在短暫的生命中有所留戀，活的有價(jià)值，也比活了百歲強(qiáng)得多，因?yàn)橹辽僭谧约旱纳杏靡环莨獠剩敲茨愕纳鸵纫磺卸颊滟F。

有這樣一件事。

在汶川地震后志愿者和軍隊(duì)在極力搶救人們。這時(shí)，他們看見一個(gè)婦女，跪伏在地上似乎有點(diǎn)像古代人行禮一樣，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)斷氣后，他們便走了，突然隊(duì)長(zhǎng)高叫道：“回來，還有人活著!”于是他們飛奔回來，隊(duì)長(zhǎng)在婦女身下摸索著，似乎要找什么東西。終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)襁褓——一個(gè)可愛的小嬰兒，他還活著正安然地睡著，隨著又發(fā)現(xiàn)有一條已經(jīng)寫好的短息：孩子，如果你還活著要記住，我愛你!看著那個(gè)可愛的、正熟睡的孩子和那已經(jīng)寫好的短信，大家都被這種偉大的母愛所感動(dòng)了。

這位母親用自己的生命換來了一個(gè)小嬰兒的生命，在孩子心中難道不比一切都更珍貴嗎?她雖然不會(huì)說話，但相信她在心中已經(jīng)感受到了這種母愛。

或許，在那個(gè)孩子長(zhǎng)大以后，不知道自己曾有這樣一位母親，但她如果知道了她會(huì)多么驕傲，至少她母親的生命要比其他人的生命有價(jià)值得多。

老子曾說過“死而不亡者壽”，它告訴人們，有的人雖然活著，在人們心中卻早已死了;?有的人雖然死了，而他的學(xué)說，他的思想，他的精神，卻長(zhǎng)期影響著當(dāng)代及后代的人們，活在人們心中。郭沫若說“生要生的有精神，死要死得有氣概”的確，活著不就是為了別人嘛，活著什么都不做活著干嘛!

第6篇：英語(yǔ)勵(lì)志文章范文

只為西部女孩那一雙雙憂郁的眼睛

歐潔瑜出生在深圳一個(gè)知識(shí)分子家庭，作為家中的獨(dú)生女，她盡情享受著父母的愛和優(yōu)越的物質(zhì)生活。

2005年7月，歐潔瑜進(jìn)入深圳育才中學(xué)學(xué)習(xí)。育才中學(xué)每年都會(huì)舉辦“育才專列”活動(dòng)，組織學(xué)校師生到西北扶貧，歐潔瑜踴躍地報(bào)了名。

這年8月，是歐潔瑜第一次近距離地接觸西部女孩。西部女孩的淳樸讓歐潔瑜感覺很親切，其中印象最深的是一個(gè)叫何麗麗的女孩，剛參加完中考，她的父母身體很不好，很多農(nóng)活都由她和弟弟妹妹一起分擔(dān)，她還有兩個(gè)哥哥在城里打工，但經(jīng)常拿不到工錢，一年回不了一次家。麗麗總是愁眉不展，熟悉之后，她才哭著說：“爸媽要我退學(xué)，可我想繼續(xù)讀書，將來能當(dāng)醫(yī)生為爸媽治病……”歐潔瑜趕緊安慰她，握緊她的手，想給她一些力量。

就要分別了，歐潔瑜沒想到，短短兩天，麗麗竟用她那雙粗糙的手給歐潔瑜織了一雙手套。歐潔瑜戴上一試，大拇指居然還露在外面。麗麗不好意思地笑了：“要干的活太多，是熬夜織的，實(shí)在來不及織完……”歐潔瑜連說謝謝，并把自己的絲巾摘下來給麗麗系上：“我們永遠(yuǎn)都是朋友。”兩個(gè)女孩相擁而別，麗麗苦笑著說：“你命真好，我是不能上大學(xué)了，你替我實(shí)現(xiàn)心愿吧。” 歐潔瑜想鼓勵(lì)她繼續(xù)上學(xué)，可錢是最現(xiàn)實(shí)的東西，自己只是個(gè)學(xué)生，根本沒能力改變麗麗的命運(yùn)啊。歐潔瑜張了張嘴，終究什么也沒有說，兩個(gè)女孩哭著黯然分手。

從西北回來后，歐潔瑜常拿出那雙露著指頭的手套看，麗麗與年齡極不相符的憂郁眼神一直在她腦海中揮之不去。如果自己出生在西部，命運(yùn)豈不是和她們一樣不堪。歐潔瑜冥冥中有種感覺，幫助她們就是幫助自己：“我一定要為這些女孩們做些什么！”

從此，歐潔瑜開始關(guān)注西北貧困地區(qū)的女孩，堅(jiān)持每年到大西北扶貧。

2007年5月，歐潔瑜進(jìn)入深圳鴻揚(yáng)英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，為去美國(guó)留學(xué)做準(zhǔn)備。一次課間閑聊，她講起自己到西北考察的見聞，拿出在西部拍的照片給同學(xué)們看：貧瘠的土地、破爛的衣服、渴求知識(shí)的眼睛……一張張照片，讓幾個(gè)從小在大都市養(yǎng)尊處優(yōu)的女孩受到了極大震撼。幾個(gè)女生中有人提議：“不如我們組織一個(gè)活動(dòng)，既可以幫助西部那些因貧困而上不起學(xué)的孩子們，又能鍛煉自己的能力。”大家一拍即合，一個(gè)愛心行動(dòng)計(jì)劃由此橫空出世。

熱烈響應(yīng)的幾名女生是莊健儀、崔丹霞、莊彥莉、郭小茉、康煒穎、莊鳴真，她們和歐潔瑜一樣，都在為留學(xué)做語(yǔ)言準(zhǔn)備。7個(gè)女孩說干就干，經(jīng)過反復(fù)討論和策劃，又考慮到大家很快成為求學(xué)異國(guó)的游子，她們給這個(gè)愛心團(tuán)隊(duì)起名叫“游子交流團(tuán)”，歐潔瑜擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)。讓歐潔瑜欣慰的是，她們還請(qǐng)到了鴻揚(yáng)英語(yǔ)創(chuàng)始人閻震來做指導(dǎo)老師。

經(jīng)過企業(yè)家肖德才先生牽線搭橋，游子交流團(tuán)把救助對(duì)象確定為甘肅省黃羊川鎮(zhèn)的老師和貧困學(xué)生。那里嚴(yán)重缺水，很多山頭寸草不生；而且學(xué)校很少，經(jīng)濟(jì)落后，很多孩子面臨失學(xué)，正渴望著外界的援助。想到西部女孩那一雙雙憂郁而期待的眼神，大家感覺時(shí)間緊迫，便立即行動(dòng)起來。

7少女歷盡周折籌資50萬

2007年5月25日，經(jīng)過半個(gè)月的籌劃，歐潔瑜帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)正式啟動(dòng)愛心籌款活動(dòng)。活動(dòng)序幕――“愛心簽名”在深圳育才中學(xué)隆重舉行。兩個(gè)隊(duì)友還在T恤前后印個(gè)“德”字，讓大家很是喜歡。

天氣很熱，大家還沒走幾步，汗水就不停地淌，但一看到師生們的熱情，每個(gè)人都異常興奮。三四個(gè)小時(shí)后，長(zhǎng)6米，寬3米的白布上，就簽滿了名字和留言。但第二天，海上世界籌款活動(dòng)卻讓歐潔瑜和隊(duì)友們備受打擊。

歐潔瑜的第一個(gè)說服對(duì)象是一個(gè)看似和藹的外國(guó)人。她和隊(duì)友激動(dòng)地抱著箱子走過去，可還沒來得及開口，那位外國(guó)朋友就很不耐煩地做出讓她們走開的手勢(shì)。更有一些人連她們的話都不聽，還有的人甚至嘲諷她們：“這些活動(dòng)是真的嗎？誰(shuí)知道是不是騙人的？”……

碰了一鼻子灰，從沒遭受這樣打擊的歐潔瑜委屈極了，淚水在眼中打轉(zhuǎn)，她真想哭著跑開。可想到作為隊(duì)長(zhǎng)，想到大家當(dāng)初的熱情，她覺得不能就這樣放棄。于是她悄悄擦干淚水，強(qiáng)打精神，臉上掛著笑容，一直堅(jiān)持著。其他隊(duì)員的運(yùn)氣也沒好到哪去，大家一看彼此，才發(fā)現(xiàn)都曬得又紅又黑。不能就這樣放棄，幾個(gè)女孩又倔強(qiáng)起來，她們決定改變策略：活動(dòng)碰壁了，就地毯式走訪企業(yè)籌款。歐潔瑜還朗讀一段英文勵(lì)志文章，大家重整旗鼓，決定再戰(zhàn)。

百密一疏，歐潔瑜怎么也沒想到，由于事先沒有和大廈管理處協(xié)調(diào)好，她們連寫字樓都進(jìn)不去。無奈之下，歐潔瑜和隊(duì)友頂著烈日，手中提著資料，拖著沉重的雙腳，像一群找不到回家路的孩子，漫無目的地四處尋找辦公樓。歐潔瑜心中有些茫然，大家也垂頭喪氣，難道我們的濃濃愛心就要這樣夭折嗎？

6月4日，有好心人為歐潔瑜介紹了一位社會(huì)活動(dòng)家。專家看了她們的資料后，說資料太單薄，不具說服力，很難從大企業(yè)那里拉到善款，并提了很多建議。歐潔瑜聽后一振，反思這幾次活動(dòng)的失敗，再綜合專家的建議，立刻豁然開朗。她連夜召集大家開會(huì)，一直到凌晨4點(diǎn)，大家終于把方案趕了出來。

大家的籌款熱情前所未有的高漲。歐潔瑜帶領(lǐng)大家和黃羊川鎮(zhèn)多次溝通，掌握了當(dāng)?shù)卦敱M的資料，而且還得到深圳市青少年發(fā)展基金會(huì)的支持，有了專項(xiàng)基金賬號(hào)。經(jīng)過大家多方奔走，成效顯著：新印象照相館贊助8幅宣傳海報(bào)，天之彩印刷有限公司總經(jīng)理贊助3000個(gè)書簽和200個(gè)不粘膠標(biāo)志，南山書城總經(jīng)理免費(fèi)提供攤位為宣傳……社會(huì)各屆行動(dòng)起來了，大家都為這7名花季女孩的濃濃愛心所感動(dòng)。

女孩們的辛苦和成績(jī)，父母?jìng)兛丛谘劾锾墼谛闹小；顒?dòng)剛開始時(shí)，家長(zhǎng)們都擔(dān)心會(huì)影響學(xué)習(xí)，不贊同。但當(dāng)他們看到孩子們?nèi)绱苏嬲\(chéng)，爸爸媽媽們的態(tài)度也由反對(duì)到默認(rèn)，再到絕對(duì)支持，并且時(shí)常還會(huì)提一些好的建議……

第7篇：英語(yǔ)勵(lì)志文章范文

關(guān)鍵詞：易班；網(wǎng)絡(luò)班級(jí)；班級(jí)建設(shè)；網(wǎng)絡(luò)思想政治

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）24-0099-03

“易班（E-CLASS）”是由上海市教衛(wèi)黨委、上海市教委率先發(fā)起，并委托教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展研究中心自主研發(fā)的，主要服務(wù)高等院校師生的網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)。現(xiàn)今，“易班”已經(jīng)成為網(wǎng)上班級(jí)信息交流的主要平臺(tái)，作為大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)化的一種新舉措，在上海乃至全國(guó)高校得到開展和推廣，是新形勢(shì)下凝聚學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的新探索。自2009年9月在上海交大等部分高校試點(diǎn)以來，“易班”系統(tǒng)及其功能不斷完善，試點(diǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在上海大學(xué)生中的影響力不斷加深，目前已發(fā)展成為上海高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中一道亮麗的風(fēng)景線。“易班”為大學(xué)生間的班級(jí)溝通提供了新平臺(tái)，為大學(xué)生班級(jí)的民主管理提供了新方式，也讓越來越多的大學(xué)生進(jìn)入到一個(gè)全新而豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)交流時(shí)代。

一、易班”在高校班級(jí)建設(shè)中的重要功能

新形勢(shì)下，信息化、網(wǎng)絡(luò)化高度發(fā)展，大學(xué)輔導(dǎo)員與學(xué)生通過面對(duì)面溝通的方式獲得的有效信息非常有限，傳統(tǒng)思想政治教育的有效性亟待提高。網(wǎng)絡(luò)是新時(shí)代大學(xué)生最喜歡用的溝通工具，因此，也成為教師是與學(xué)生溝通的一種有效方式，而“易班”將傳統(tǒng)的思想政治教育工作和日常班級(jí)管理工作搬上了網(wǎng)絡(luò)，是一種順應(yīng)時(shí)代潮流的舉措。“易班”切實(shí)能幫助輔導(dǎo)員及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生，加強(qiáng)溝通，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治在班級(jí)建設(shè)中的引領(lǐng)作用。

1.把握心理動(dòng)態(tài)，開展教育引導(dǎo)。當(dāng)今的大學(xué)生喜歡追求“個(gè)性”，喜歡特立獨(dú)行，與眾不同。由于受到多元文化背景下知識(shí)、信息和理念的影響，他們?cè)跇淞⑷松鷥r(jià)值觀時(shí)，在塑造其人格時(shí)，往往會(huì)和當(dāng)今社會(huì)的主流文化意識(shí)發(fā)生很多碰撞。通過簡(jiǎn)單的面對(duì)面的談話方式無法充分了解學(xué)生的思想狀況和心理狀態(tài)，而且，部分學(xué)生由于自尊心、保護(hù)個(gè)人隱私等因素的影響，不喜歡此種溝通方式，不愿意給老師傾訴，甚至內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。而研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生喜歡通過在“易班”、“人人網(wǎng)”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自己的心情、日志等，網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)代大學(xué)生生活的重要組成部分。輔導(dǎo)員可以通過訪問學(xué)生的空間、心情和日志，及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，加深對(duì)學(xué)生性格等多方面的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而搭建思想教育的堡壘。對(duì)于思想消極、偏激的學(xué)生，輔導(dǎo)員在對(duì)其進(jìn)行面對(duì)面的交談之后，還可以通過“易班”網(wǎng)絡(luò)對(duì)其進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤的一對(duì)一的心理疏導(dǎo)，既避免當(dāng)面談話的尷尬，也容易使學(xué)生敞開心扉，達(dá)到較好的教育引導(dǎo)效果。

2.加強(qiáng)集體觀念，營(yíng)造良好氛圍。思想豐富且獨(dú)立性強(qiáng)已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)生的鮮明時(shí)代特征，且大多數(shù)為獨(dú)生子女，集體意識(shí)薄弱，同學(xué)之間溝通較少。“易班”的推出彌補(bǔ)了這一不足，“易班”融合了論壇、社交網(wǎng)絡(luò)、博客、微博、郵箱、網(wǎng)盤、手機(jī)應(yīng)用等功能，為學(xué)生“平等”、“自由”地交流提供了平臺(tái)。當(dāng)下發(fā)生的熱點(diǎn)新聞，上傳照片，撰寫博客，交換各種學(xué)習(xí)和生活的信息資源等都可以通過這一網(wǎng)絡(luò)班級(jí)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享，從這一角度來講，會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)意識(shí)。另外，“易班”在功能結(jié)構(gòu)上包括主頁(yè)面、學(xué)校層面網(wǎng)頁(yè)、班級(jí)主頁(yè)和個(gè)人主頁(yè)，每個(gè)頁(yè)面都有其相對(duì)應(yīng)的主要模塊和功能，其中，班級(jí)功能顯得尤為突出，每位進(jìn)入“易班”的學(xué)生都能找到自己的班級(jí)。輔導(dǎo)員、班長(zhǎng)或者班委也是網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的管理員，師生可以在“話題”板塊中通知、征求意見、尋求幫助、開展活動(dòng)征集宣傳、進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)投票等，可以有效增進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間的友誼，營(yíng)造良好的班風(fēng)。

3.共享學(xué)習(xí)資料，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。“易班”網(wǎng)絡(luò)硬盤功能的使用，可以上傳班級(jí)學(xué)習(xí)資料，強(qiáng)化班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生最希望從“易班”上獲取“輔導(dǎo)員的信息”和“成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)上傳的學(xué)習(xí)資料”。班級(jí)的輔導(dǎo)員和班委等可以通過“易班”相關(guān)的教學(xué)信息，通過上傳相關(guān)的書籍、案例以及作業(yè)等學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。此外，還可以通過發(fā)表名言警句、正反案例以及勵(lì)志文章等，給學(xué)生以啟迪和鼓勵(lì)，提高其思想道德修養(yǎng)，促進(jìn)其心智的成熟。部分學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)可以上傳自己學(xué)習(xí)的方法和心得。由此可見，“易班”成為學(xué)習(xí)資源共享的平臺(tái)，能夠有效提升班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

4.開展生涯導(dǎo)航，引導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)階段，不同年級(jí)的學(xué)生所具有的特點(diǎn)和所處職業(yè)生涯規(guī)劃階段的側(cè)重點(diǎn)都有所不同，而這也是高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育以及職業(yè)生涯教育工作的難點(diǎn)。輔導(dǎo)員經(jīng)常處在學(xué)生工作的第一線，其工作內(nèi)容、工作方式以及工作側(cè)重點(diǎn)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接有力的影響。由此，輔導(dǎo)員可根據(jù)不同年級(jí)的實(shí)際情況，收集相對(duì)應(yīng)的就業(yè)信息、案例以及職業(yè)培訓(xùn)等相關(guān)視頻；另外，也可以就同學(xué)們所關(guān)心的實(shí)習(xí)、出國(guó)、深造、就業(yè)以及考級(jí)（比如英語(yǔ)四六級(jí)、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)水平考試等）、考證（比如注冊(cè)會(huì)計(jì)師證等）、面試（相對(duì)應(yīng)招聘單位的面試技巧）等不同主題，有組織、有針對(duì)性地收集最新且最實(shí)效的信息并及時(shí)在易班中，實(shí)現(xiàn)信息共享和資源共享。

二、“易班”在高校班級(jí)建設(shè)中遇到的困難

“易班”在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)中有很多的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，但在其推廣和使用過程中也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。深入了解并有效解決這些困難和挑戰(zhàn)，可以保證“易班”在班級(jí)自主管理和班風(fēng)建設(shè)中核心作用的長(zhǎng)期有效發(fā)揮。

1.推廣過程受阻。由于“易班”前期推廣主要依靠高校行政力量來進(jìn)行，部分學(xué)生在習(xí)慣了使用“人人網(wǎng)”、“微博”等相對(duì)成熟且功能齊全的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之后，對(duì)尚在建設(shè)中的“易班”的使用，心理會(huì)產(chǎn)生一定的“抵制”情緒；其次，部分高校教師習(xí)慣用郵箱、飛信等比較便捷的通訊方式和學(xué)生交流，“易班”網(wǎng)速較慢，功能板塊尚不成熟不穩(wěn)定，作為高校的主要推廣者的教師，也沒有對(duì)其產(chǎn)生較高的認(rèn)可度。部分教師也只是當(dāng)成硬性的任務(wù)，敷衍了事，未能發(fā)揮“易班”資源共享和信息交流的作用。所以在接下來的推廣過程中，應(yīng)該注重發(fā)揮班級(jí)學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，通過院系輔導(dǎo)員行使相應(yīng)的管理職能來推動(dòng)易班的全面普及。

2.資源整合不力。在“易班”的內(nèi)容建設(shè)過程中，資源整合不力的問題不能忽視。比如，一是如何實(shí)現(xiàn)與高校原有的系統(tǒng)資源有效兼容的問題。現(xiàn)階段，一些教育部的直屬高校以及“985”高校的校園網(wǎng)絡(luò)軟硬件環(huán)境普遍高于其他高等院校，基本上已經(jīng)具備“易班”的部分功能，且運(yùn)行較好，能否妥善處理好這兩者資源的兼容的關(guān)系對(duì)“易班”的建設(shè)成效將有直接的影響。二是如何實(shí)現(xiàn)與教育教學(xué)資源以及第二課堂活動(dòng)進(jìn)行有效銜接的問題。“易班”對(duì)教育教學(xué)資源信息的高度重視是其區(qū)別于社交SNS網(wǎng)站的重要標(biāo)志之一，然而，部分高校教育教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)較早致使系統(tǒng)版本較老，教學(xué)資源較為分散且第二課堂活動(dòng)信息不集中，以上這些都給“易班”的對(duì)接工作帶來了困難。三是如何實(shí)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)對(duì)資源的不同需求的個(gè)性定制推送問題。“易班”上不同班級(jí)同學(xué)之間對(duì)各類網(wǎng)絡(luò)資源有共享需求，但具體需求很多時(shí)候又有很大的差異。整合班級(jí)同學(xué)對(duì)教育資源的不同需求、個(gè)性化定制以及推送具有一定的難度。

3.管理面臨兩難。“易班”是一個(gè)平等而自由的交流舞臺(tái)，也是一個(gè)資源共享的學(xué)習(xí)平臺(tái)，每位學(xué)生都可以在這個(gè)舞臺(tái)上暢所欲言，展現(xiàn)真實(shí)的自我。在“易班”推廣之前的“人人網(wǎng)”等SNS社交網(wǎng)絡(luò)帶給大學(xué)生的除了交流渠道之外，往往還有泛娛樂化的項(xiàng)目，所以在“易班”推廣之初，很多學(xué)生都會(huì)把“易班”與“人人網(wǎng)”等進(jìn)行比較，希望在“易班”中找到可供娛樂的項(xiàng)目。如何在“易班”上營(yíng)造更濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)兼顧可供休閑的娛樂項(xiàng)目，這是一個(gè)兩難的問題。因此，下一步“易班”建設(shè)應(yīng)該重點(diǎn)解決的問題應(yīng)該是協(xié)調(diào)“專心學(xué)習(xí)”和“追求娛樂”兩種看似矛盾的文化現(xiàn)象，而這一問題解決的成功與否也將在一定程度上影響“易班”的推廣和發(fā)展。在今后的“易班”建設(shè)中，要注重通過學(xué)生主體的自覺參與，營(yíng)造“易班”溫馨、和諧、平等、民主的交流氛圍，不斷提升“易班”的吸引力和影響力，為有效開展大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才發(fā)揮有效作用。

三、“易班”在高校班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮核心作用的舉措

盡管“易班”在推廣使用過程中，內(nèi)容建設(shè)以及其管理過程中會(huì)遇到以上陳述的種種困難，但是，隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化的高度發(fā)展以及“易班”系統(tǒng)和功能的不斷完善，“易班”已成為高校開展網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)和思想政治工作的必要措施和重要抓手。上海交通大學(xué)數(shù)學(xué)系學(xué)工辦自2009年9月開始使用“易班”以來，充分發(fā)揮“易班”的各項(xiàng)功能，面對(duì)各種難題，輔導(dǎo)員、班主任等結(jié)合實(shí)際工作情況，不斷思考和嘗試“易班”在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮核心作用的好方法、好舉措。

1.拓寬“易班”推送渠道。“易班”和“人人網(wǎng)”、新浪微博、貼吧以及論壇等進(jìn)行有限的合作是拓寬“易班”推送渠道的重要方式之一。“人人網(wǎng)”和新浪微博等網(wǎng)絡(luò)渠道可以分享有關(guān)“易班”重要活動(dòng)的信息，而有關(guān)活動(dòng)的詳細(xì)信息可以在“易班”的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)版塊查看，這樣既有利于“易班”的推廣普及，又保證了重要信息的不擴(kuò)散。例如，“易班”可與“人人網(wǎng)”合作，在“易班”上建立“人人網(wǎng)分享”插件功能，其主頁(yè)上的教育教學(xué)信息可以在“人人網(wǎng)”上分享，同時(shí)還可以與重點(diǎn)高校的已有網(wǎng)絡(luò)合作，如上海交大的“同去網(wǎng)”等，了解上海交大等高校的最新的活動(dòng)動(dòng)態(tài)，同時(shí)收集對(duì)活動(dòng)的信息反饋和討論意見；與新浪微博合作，可以在“易班”上建立“新浪微博分享”插件，把班級(jí)的狀態(tài)和重要的活動(dòng)信息進(jìn)行分享，既擴(kuò)大了班級(jí)的知名度，也增強(qiáng)了班級(jí)的集體榮譽(yù)感和凝聚力，同時(shí)彰顯了大學(xué)生的活力，提升了活動(dòng)的社會(huì)影響力。

2.整合信息平臺(tái)。在我國(guó)，由于各高校對(duì)其網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)建設(shè)的重視程度不一樣，所以，各高校的資源和信息平臺(tái)也是不同的。“易班”可整合各高校網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，架起網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和“易班”之間的接口和橋梁，讓高校學(xué)生直接登錄“易班”就可以收到與自己班級(jí)同學(xué)相關(guān)的信息。同時(shí)，各高校之間可以相互組織、交流學(xué)習(xí)有關(guān)“易班”的管理經(jīng)驗(yàn)。除此之外，高校內(nèi)部與學(xué)生密切相關(guān)的部門，如學(xué)生處、教務(wù)處、研究生院等，應(yīng)特別注意加強(qiáng)“易班”在日常教學(xué)工作中的應(yīng)用，這些部門熟練且習(xí)慣應(yīng)用“易班”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)平臺(tái)，可以大大促進(jìn)“易班”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)在校園的推廣和使用。鑒于“易班”使用的出發(fā)點(diǎn)在于更好的服務(wù)學(xué)生，因此，在其內(nèi)容建設(shè)中，需明確并有效整合學(xué)生需求，增強(qiáng)“易班”在學(xué)生群體中的吸引力。

3.探索“易班”管理新模式。“易班”的班級(jí)管理模式通常是由班長(zhǎng)發(fā)起組織活動(dòng)、學(xué)校以及學(xué)院活動(dòng)信息，但是由于管理任務(wù)的復(fù)雜性以及班長(zhǎng)個(gè)人工作精力的有限性，這種傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)模式往往是無法滿足班級(jí)同學(xué)的信息需求的。“易班”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)管理模式需要?jiǎng)?chuàng)新，在班級(jí)中選取在網(wǎng)絡(luò)上活躍且愿意為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)中設(shè)立班級(jí)“信息委員會(huì)”，負(fù)責(zé)收集和整理與班級(jí)相關(guān)的重要信息和資源，及時(shí)有效地在班級(jí)主頁(yè)上和推送到“易班”班級(jí)個(gè)人信箱中。上海交通大學(xué)數(shù)學(xué)系學(xué)工辦對(duì)于“易班”的使用給予高度重視，設(shè)有專門負(fù)責(zé)“易班”建設(shè)的指導(dǎo)教師和學(xué)生群體，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和班級(jí)管理的要求，及時(shí)維護(hù)“易班”內(nèi)容，第一時(shí)間教學(xué)的各類信息，現(xiàn)今，“易班”已經(jīng)成為班級(jí)管理的重要抓手。

總之，“易班”在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中具有較強(qiáng)的針對(duì)性與前瞻性，而且也在當(dāng)前的實(shí)踐中取得了很好的效果，雖然在建設(shè)過程中還存在一些不足之處，但通過努力可以逐步得到改善，“易班”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)平臺(tái)的應(yīng)用存在很大的發(fā)展前景。筆者希望通過“易班”經(jīng)驗(yàn)的分享，讓更多的人認(rèn)識(shí)“易班”、使用“易班”，并將其建設(shè)成為特色的網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)，真正成為全國(guó)高校培育學(xué)生的一個(gè)有效平臺(tái)和載體。

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