高考決心書精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的高考決心書主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：高考決心書范文

為了讓夢想插上絢麗的翅膀，

為了在歲月的道路上留下清晰的腳印，

為了母親的微笑，

為了那白發老人渴望的眼神，

為了曾因我灑下的汗和血，

為了太多，太多……

我決心在高三的最后三個月里自己最大的努力，克服困難，堅定不移，珍惜

時間，做到以下：

①珍惜時間，利用好每刻每秒

②提高效率，牢記使命，嚴守紀律

③課堂，課后，兩手抓，兩手都要硬

④重點提高數學和英語，突破兩大難關，變弱勢為強勢

⑤星期天下午決不上網吧，放月假也要少上網

第2篇：高考決心書范文

一、瞄準目標，堅定信念。不言敗，不言棄，不達目的決不罷休，時刻保持最佳的競技狀態。

二、刻苦學習，分秒必爭。上課不分神，課后不分心，作業不抄襲，考試不作弊，不打被動戰，不放棄任何一個疑難知識點，認真對待每一堂課、每一次考試與練習，努力提高復習的效率與效果。

三、嚴守紀律，心無旁騖。不遲到，不早退，不談戀愛，不進網吧，不使用手機、小靈通、mp3、mp4等通訊娛樂工具，不看與學習無關的書，不濫交朋友，不與社會上不三不四的人來往，保證全身心地投入到學習中去。

四、勞逸結合，精力充沛。確保午睡、晚就寢睡眠質量，不打疲勞戰，不低效學習，保證良好的身體素質，保持旺盛的學習精力。

五、精誠團結，和諧競爭。不為小事斤斤計較，不拉幫結派，不說三道四，互幫互助，攜手共進，共同創設濃烈的學習氛圍，保證最佳的學習情緒和最優的學習環境。

六、調整心態，心如止水。能坦然面對過程中的成功與失敗，勝不驕，敗不餒，只為高考的最后勝利。

第3篇：高考決心書范文

六月的黎明已早早浸潤了東方的一角,相信不會等到時光流盡,花開的聲音就會傳到耳中，高考,苦澀中帶著甘甜。奮斗，是高三的宿命。下面是小編給大家整理的高三奮斗決心書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高三奮斗決心書1我將用嚴謹的態度書寫歷史;

我將用激昂的斗志奏響樂章;

我將用拼搏的精神鑄就輝煌!

告別昨日的頹喪，我揚起希望;

告別昨日的散漫，我打造理想;

面對學習中的困難，我從容不迫;

面對生活中的挫折，我勇往直前。

在高三的學習生活中，我們將做到：

敢于拼搏，用不懈爭取進步;

自強不息，用汗水澆灌理想;

超越自我，用奮斗放飛希望;

永不言棄，用信念實現夢想。

讓青春綻放最美麗的光芒!

高三奮斗決心書2有人說，高三是陰間，也有人說，高三是火爐，不論高三是和風仍是暴雨，已然咱們進入了高三，就要英勇面臨高三，知道高三畢業班的特色，馬克思說過：“人得學會走路，還得學會摔跤，并且只需通過摔跤，他才干學會走路。”因此，咱們要勇于面臨缺陷，正視成果，剖析缺乏，把從失利中總結經歷、經歷為主要目的，咱們的眼光也不再局限于分數。咱們深知，只需打好堅實的根底，就有能夠蓋出大樓。

想要把學習搞好，紀律是確保，踏入高三這個門檻，咱們腦海中要構成更強的紀律性和時刻觀。學習門類多，作業多，因此時刻需求咱們去擠，去掌握。

單靠抓時刻遠遠不夠，還需求教師的教導，咱們會緊跟教師的腳步，完結教師安置的全部使命，合作教師，在課上活潑答復，構成師生互動的氣氛，讓整個班級活潑起來，同學們還要為自個定計劃和方針，還要尋覓對手，使班級的學習空氣愈加稠密。

高三，熱情中總會帶點壓力，但為學習，咱們會盡最大的力氣把壓力化為動力，頂住壓力，扛起擔負，才是咱們向前翱翔的同黨。

步入高三，咱們為了進步學習成果，決計做到：面臨波折和失利，及時調整好自個的.心態，還要營建杰出的學習氣氛，跟緊教師的腳步，永不言悔，永不言退，永不言敗，興起心中的那面帆，一往無前!

高三奮斗決心書3在這個讓萬千大學生都難以忘記的日子里，每個人都不得不為自己本來就不怎么寬敞的未來趟出一條小路，即使這條路不一定通。現實終究是殘酷的，人生在世，缺了錢干啥都不好整，而好工作是有錢的重要條件，高學歷又是好工作的.必備物品。自古華山一條道，不沖上去就掉下去，為了生存，只有沖了!現在哥站在

橋頭，踏上橋沖過去。前途不一定寬廣，但不上橋，站在原地，一點前途都沒有。人生最悲催的時刻已然來臨，社會的殘酷就在眼前呈現，殺出一條血路，無情的社會才會給你機會。開始奮斗!為了在這個一夜暴富的國家里踏踏實實的做一個暴發戶，開豪車，買豪宅，發揮奢侈品的唯一作用——告訴別人哥很有錢!讓哥徹徹底底的在這個庸俗的世界庸俗一把!燃燒吧!哥的小宇宙!最高目標750，靠近一步是一步!

高三奮斗決心書4100天，2400小時，14400秒，8640000秒，這不是一串冰冷的數字，而是一個個輾轉難眠的深夜，是一張張密密麻麻的試卷。

我們的夢想在每個早晨敲打著心房，告訴我們越過坎坷越過悲喜，看盡繁花盛世，嘗遍酸甜苦辣，最后的終點將是快樂與勝利。

所有經歷過的風雨都將滋潤著我們貧瘠的心田，所有擁有過的掌聲都將哺育著我們的自信。用流回心中的淚水灌溉夢想，在充溢陽光后的心房開出奇跡。

我們用晨曦中的狼末信毫繪出笑靨如花，用黑幕下的奮筆疾書書寫人生輝煌。

朝陽就在前方，照亮我們充滿斗志的雙眸;道路就在腳下，走向溢滿光彩的前方。

三年磨一劍，只為今朝試鋒芒擷桂冠;十年潛一丈，但求明日沖云霄取頭魁

高三(6)班，71顆心唱響絕世斗志之歌，142只足舞出燦爛錦繡前程。未竟之途，我們并肩作戰，艱難旅程，你我攜手向前。斗志昂揚，我用今天的汗水譜出蕩氣回腸的樂章;起航，你用明天的辛勤堆砌巍峨雄壯的高峰。

沖鋒的號角在耳邊響徹，希望的船舶已然。在這日漸變小的數字的注視下，我們高三(6)班全體同學在此宣誓：再搏百日，讓汗水孕育不凡;再搏百日，讓激情創造宏偉;再搏百日，用奮斗書寫華章。

良辰美景惜時如金，敢與金雞爭晨輝;書山如海甘之如飴，誓同峨眉共比高!乘風踏浪我欲搏擊滄海橫流，飛鞭催馬吾將痛飲黃龍美酒。十載求學縱若三九無怨無悔，一朝成就再憶當年有苦有樂!

讓我們握拳高呼：我自信，我能行!

高三奮斗決心書5流年似水，不應該只將淚水鐫刻;

風雨如磐，總應該把羽翼淬火!

或許曾經迷惘，或許曾經哀傷，或許曾經自暴自棄。然而，沒有地獄的錘煉，哪來建造天堂的力量?沒有劇烈的撕痛，哪來完整的愈合?身體里那沸騰的血液，叫器著拒絕平庸的未來;血液里，那不馴的靈魂，嘶吼著不甘卑微的夢想;是的，我們沒有理由，也沒有借口再次與成功擦身而過。

既已走過悲傷，就請擦干淚水;既已有過失敗，就請用未來的輝煌輝映曾經的不如意;即已選擇從頭再來，就請背水一戰，再搏它一回，用我們所擁有的青春、熱情和義無反顧的勇力，締造著永恒的神話!而今的我們，每一次的仰首，都是生命中永遠的從容;每一次的微笑，都是擦干淚水后決然的堅定，我們對著天地信誓：

我要這天，再遮不住我的雙眼;

我要這地，再埋不了我的心!

高三奮斗決心書6親愛的同學們：

逝者如斯夫!“238”這一屈指可數的數字，已向我們預示：高考將要來臨了!為了更好地迎接高考，我們高三(1)班的同學，在這里向所有高三年段同學展示我們的決心，這就是：認真做好每一天、每一刻、每一秒!

這似乎簡短，但卻精悍，因為有了它，我們才可能越來越夢想、創造奇跡!以端正的態度對待學習、善待學習，說到做到……這不都需要我們認真做好每一件事，充分利用每一分鐘嗎?

這次月考，我們沒在同學、老師面前展示我們青春的銳氣，學習的風采。但我們已總結教訓、重整旗鼓，時刻準備著和考試再一次握手，再一次交鋒!我們始終相信：乘風破浪會有時，我們一定會直掛云帆濟學海，因為我們是高三(1)班的學生，因為我們有共同的目標、共同的理想，因為我們有旦旦的誓言：相信自己，勤學不已，腳踏實地，永不言棄!

請為我們鼓掌吧!請為我們歡呼吧!因為我們一定會是你們的驕傲，一定會是立人的驕傲!同學們，讓我們攜手并進吧。

祝：學習進步!笑對高考!

高三奮斗決心書7記得曾經每一學期開始，總是會下定決心這次要好好努力了!但是每次結果都一樣。堅持不到好久又回到了原來懶散的狀態。我有些時候真的好恨好恨自己為什么那么沒有毅力!有種想打死自己的沖動!我反復問自己、鄭小雯你難道真的要放棄自己嗎?想想以前雖說自己不是秀的但至少自己是聽話的啊!難道自己就要被高中這三年的學習生涯而打敗?我不想!我真的不想!但是這高中給我的各種壓力各種累讓我感覺真的快喘不過氣來了!有時候我會安慰自己說沒事兒的，就三年，再苦再累也只有這三年而已!三年一晃就過去了!但是每天這樣過下去真的覺得很不容易。

學考結束這段時間，看到自己的成績有種想把卷子撕了的沖動!這種分數我一輩子都沒考過!!心里很氣也很傷心。但是我掩飾的很好。表面上看起來根本覺得成績不存在。但是在怎么掩飾還是逃不了自己的心。我不知道會不會就因為這一次學考的成績而讓老師對我的看法發生180度的大轉變!或者對我不在抱有任何信心!呵呵。我多想證明證明給老師同學父母看，我鄭小雯是沒那么容易被打敗的!

不知道是不是因為今天班主任放了視屏給我們看還是因為晚自習英語老師說的那些話說中了我的痛處!總之老師說完那些以后我腦子里想的都是那幾句反反復復的話!內心很糾結，不知是否應再堅持還是放棄!我也明白放棄意味著什么。家里人的斥責老師的不聞不問呵呵。這些我都明白!要我這樣除非殺了我!所以想想還是算了吧!高中三年，你給我記到，別以為你是不可戰勝的!別以為你動搖了我的心你就把我打敗了!呵!一千多天而已閉閉眼就過去了!

第4篇：高考決心書范文

一、教師滿足學習者的不同需要。在信息技術課堂中采取差異教學是一種有效的教學策略

學生進入高中后，高中信息技術基礎的內容是在原有初中課程基礎上漸進的。但是由于學生來自不同的中學，來自不同經濟條件的家庭，造成他們存在信息技術基礎知識的差異和認知水平上的差異等。因此我們老師應該在他們進入高中后的第一堂課就進行計算機基礎起點水平調查，了解哪些同學已經掌握了哪些基礎知識。哪些同學有相關的特長興趣，哪些同學對計算機還是零起點的。可以采取填表的形式進行調查掌握大概的百分比分配情況。在以后的教學過程中，老師也要認真觀察，發現“小專家”和“后進生”，做好記錄，以便可以科學地進行分組合作學習，并根據學生水平發展的變化，定期對各分組學生進行調整，以更加有效地進行差異教學。

二、實施差異教學解決“學生起點不同”的有關策略

1　教學中要充分調動學生學習積極性。學生學習積極性指在課堂教學中，學生有濃厚的興趣，主動、自覺地進行學習內容的探索。學生的學習積極性越高，課堂教學效率也就越高。

課堂教學中激發學生學習興趣的方法很多，開端引趣就是其中的一種。上課一開始以趣引入，會激發學生強烈的興趣。例如我在教網頁制作時就可以先出示幾個比較好的個人網站或者模仿QQ空間之類的小網站讓學生欣賞。然后問同學們說：平時大家都喜歡在網上沖浪，但瀏覽的都是別人的網站，我們能不能自己也做一個網站讓別人來瀏覽我們的網站呢?引起學生興趣后對學生說：像這樣的小網站制作起來并不是一件難事，只要大家好好學，就可以學會。這時學生的興趣更濃了，教師再去講解網頁制作工具FrontPage的使用方法，學生都愿意學。這樣就將學生的學習興趣轉化為學習的知識動力。俗話說，“好的開始是成功的一半”，因此，要提高課堂教學的有效性必須重視開端時的趣味性。

2　多樣化的教學內容。對于基礎差的學生應以模仿性學習為主，讓學生從模仿中慢慢找出規律。對于善于主動學習的學生，給其提出教學任務后，應采用任務驅動的方法，教師并不告訴學生完成任務的方法，而是讓學生自己去探索。例如在教學“搜索引擎的使用”這一節內容時可選用“基于問題”的教學方法，小組根據多元智能優勢的差異分組，實現組內異質、組間同質。在考慮學生分組時，一方面要考慮學生智能差導和學生的認知差異，另一方面，要考慮學生的動手操作能力及興趣愛好的差異。比如在我教的班上有個同學，他在學習Excel操作的教學內容時，每節課只能完成基本任務，而在學習Flas時他的興趣特別高，每節課都能很好地完成任務，這時，我就讓這位同學在學習Excel時和學習Flash時在不同組別。

第5篇：高考決心書范文

一、體驗成功

小桐參加省學業水平測試模擬，她的生物、政治、歷史有時還能拿A，地理科目非常薄弱，以前大大小小考試從未得A，在考前的模擬測試中得了76分（75分以下為C），年級排名墊底。小桐初中時會考地理也差，有心理負擔，總認為自己不是學地理的料。我們平時也叮囑再三，以前還好點，這次怎么這樣差？我們看了試卷，發現選擇題扣了16分，其余8分是問答題。如何在極短的5天時間從76分躍升至90分達A？深思后，我做了兩件事：第一件事，是向專業老師請教論證達A的可能性，那天正好碰到地理陳老師，他仔細看了模擬試卷后，說，“基礎不錯，人文地理比較差，但自然地理比較好。如果考試偏向自然地理，并且不難的話，地理沖A還是有希望的。”小桐本來上進心就強，聽了老師極其到位的內行的分析，一下子信心十足。真是信心比黃金重要。第二件事，地理復習資料多是表格，內容多，不易掌握重點，記憶效果差，我叫她媽媽把地理考綱中要求了解的考點用三角標注，要求理解的考點用五星標志畫在資料上，一目了然。經過一個星期的拼搏，奇跡產生了：小桐在省學業水平測試中得3A，地理居然達A，遺憾的是生物是B。

對孩子來說，失敗時的幫助，是雪中送炭;失敗時的訓斥，是落井下石。

二、體驗失敗

高二上學期的期中考試小桐考了班級第3名，年級第37名，并被評為進步之星。考試取得了圓滿的成功，我們很是為她高興，盼望她能更上一層樓。但令人焦慮的是，從此后小桐做作業時經常聽歌，在家看電視或玩電腦時間明顯增多。自習課討論問題，做作業與別人核對答案……驕傲自滿情緒急劇膨脹，怎么辦？我非常著急，但是小桐不著急。我與她媽媽說，打罵可能都不是好辦法，不能不管，不必多管，規勸一下，聽與不聽在她，失敗一次，她才能客觀認識自己。期末考試成績一出來，令人錯愕：班級42名，年級637名，后退600名，一瀉千里。小桐慌了，哭了，還偷偷寫了決心書放在她媽媽床頭，讓我們不要生氣。她清醒了，也著急了。這下我們反而不著急了。寒假里，小桐學習很用功，我們說話也管用了，不再認為我們的話是廢話，周末看電視不超過兩小時，睡懶覺也少了，簡直像換了個人。在高二下學期的期中考試中成績有了顯著進步，基本恢復到班級十幾名。驕傲，但不再輕狂。

對孩子來說，成功時的規勸，是金玉良言;成功時的嘮叨，是多此一舉。

考試得A，這都是老師父母想要的。其實，比這更重要的是孩子有沒有具有“節制”和“勇敢”的美好德行、永不言棄的精神和知錯就改的勇氣，這才是孩子以后立身處世的根本。

第6篇：高考決心書范文

回首幾年的大學學校生活生涯和社會實踐生活，我們有渴望、有追求、有成功也有失敗，我們孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自我，為實現人生的價值打下堅實的基礎。共同閱讀大學生活的演講三分鐘，請您閱讀!

大學生活的演講1我試著努力去做好，為了圓我的大學夢，或許希望越大，失望就越大。伴隨著高考結束的那一天，在無數期待的日子里，夢最終還是碎了，心也碎了，世界仿佛都窒息了!

可是，生活不得不繼續，我不能放棄兒時的夢想，我還有著很多心愿未能實現。我知道一切的一切都可能重頭開始，只要我有足夠的勇氣面對生活。

在無限的憧憬和遐想中，大學生活開始了。時間總是從你身后悄無聲息的溜走，從你的腳底下滑過，從你的視野里飛過……不知不覺中，大學生活都快一年啦!還記得剛進大學時，每每獨自走在偌大一個校園里望著一張張陌生的面孔，內心是那么的孤寂，就在那一瞬間，感覺到自己竟是如此的渺小。然而，我對自己依舊那么自信，其實有時候人真的很無奈，那也成為我振作起來的唯一動力。

很多時候，總愛回憶那段緊張而又充實的高中生活，那時的我們似乎還未長大，內心的那份童真似乎還未泯滅，想起了那個因為考試不及格倔強地咧嘴想哭卻又沖我笑的女孩;想起了那個微笑著看人，喜歡歪著頭問我問題的男孩;想起了……一切的一切都是如此的清晰明朗。當我們正活在當下時并未感到自己是幸福的，回頭看看自己走過的路，剩下的也只有遺憾啦!這時讓我想起一句極平凡的話“失去才懂得珍惜”想必就是生活的真諦吧。

我不想讓自己生活在昨天，因為昨天沒有希望，只有回憶。當我過多的注意昨天時，今天已無聲無息地溜走，明天不知不覺的到來，我所擁有的是越來越多的歸屬于昨天。我不想再讓自己的明天為今天而遺憾。

步入大學后，學習已不再那么的緊張，似乎有著更多的時間和空間由你自己去支配，只要你有足夠的激情投入。漸漸的，感覺自己在無形中長大了，獨立了，堅強了，時間老人總是那樣的神奇，在他的帶領下我找到了那片屬于自己的天空。生活不再空虛，不再單調，不再孤寂……在學習上，自己從不敢懈迨，因為自己很清楚，生活是不會同情弱者的，不上進的人不該擁有今天的美好，即使生活給予我太多的磨難。我把每一次的失敗歸結為一次嘗試，不去自卑，不去抱怨生命有太多的曲折，大海如果失去了巨浪的翻滾，就失去了雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就失去了壯觀。人生也是如此，活得太庸俗，生命也就失去了原有的魅力。生活上，結識了很多朋友，一直深信著，茫茫人海中，能相遇是一種緣，能相識從而成為朋友更讓我倍加的珍惜。每個人的心靈色彩都不會一樣，每個人心中都有不同的世界，正因為如此，時而與朋友發生不快。曾因朋友的誤解而悄然的流淚，曾因與父母出現了代溝而大聲的哭泣或默然的傷感，曾因……也許這就是青春。青春時可以笑，可以鬧，這都是青春給予我們特殊的待遇，如果有一天你不再擁有健壯的體魄，旺盛的精力，無限的潛力時，那時你已不再年輕。

很多時候，喜歡一個人呆呆地坐著，想很多的事，想很遠的事，仿佛是不著邊際的遐想。偶爾會一個勁的傻笑，毫無顧忌的笑，偶爾也會不停地流淚，驚天動地地哭……或許，早已步入大學的我還未長大，內心的那份童心依舊在。其實，我是多么的希望自己不要長大，因為那樣就不必承擔更多的責任，不會有更多的煩惱和壓力了，信奉自己能夠做一個快樂的天使。用自己的微笑去融化周圍的寒冷，去照亮這周圍的黑暗。但我相信，當我經歷了風吹雨打的那一天，當我再次跌倒和踉蹌的那一天，當我從天空飛過的那一天，我已經長大，我會很自豪的告訴世界：“長大真好!”

其實活著就是幸福，即使你的一輩子都是在失敗中度過。因為活著，可以看到山是綠的，海是藍的，雪是白的;因為活著，可以明白日子活像洋蔥，只要你自己一片片的剝開，總有一片是會讓你流淚不止的。

當我明白這一切時，似乎輕松了許多，我不再需要背負太多，我可以更加瀟灑地活著，按自己的方式好好地活著，為了所有我愛的人和愛我的人!世界上有一個永遠不會枯竭的泉眼，那里有濃濃的愛流出，不會枯竭。

對父母心懷感激……

對朋友心懷感激……

對生活心懷感激……

我很快樂!

大學生活的演講2在這個陰雨濛濛的秋季，我又上學了。不過這回是離開那個曾經承載過我的快樂和憂傷的高中，搭上去西安的列車--然后上大學。

我的學校在南郊，遠離市區，這多少讓我有點失落。記得報名那天，天空很適時地下著毛毛雨，跟大家的心情真是絕配。我突然間想到了退學，然后回家補習......因為很難過，學校太偏僻了，感覺很傷感。不過只是想想，開開玩笑罷了，走到這一步就無法回頭了。

第一次離開家，也是第一次住宿舍。這種想家的痛苦相信很多同學都能理解，也應該經歷過吧。我記得來學校的第二天晚上我哭得像個小孩子，只是因為想家......

第三天我們就開始軍訓，14天的軍訓生活讓我學會了很多。

軍訓，最難忘的是連長的歌唱得很好聽，還有就是晚上十幾個營的娃娃坐在一起拉歌。大家就像是一家人!這首先教會了我和同學和睦相處。因為太認真，不會學別人偷懶，所以我的腳在訓練時候磨破了，腿也拉傷了。其實我不在意這點小痛，雖然我是女生......我明白，長大的過程是痛苦的。就像蠶化繭，繭化蝶一樣痛苦。這又教會了我堅強和誠實。

記得軍訓前一天晚上首長安排的任務：每人寫一份軍訓決心書!我就說其實我挺害怕的，因為有聽哥哥姐姐們說過軍訓很苦。不過我不會當逃兵的，我會好好配合連長，認真學習每個動作。我決心挑戰自己!結果我真的做到了，雖然最后因為個子低被刷掉了，但我還是被評上了優秀個人。我很驕傲!不僅是因為這個獎，更是因為我學會了勇敢面對，而不是以前那樣只是逃避。

我相信，任何人只要擁有一顆健康向上的心，再加上勤奮努力就離成功不遠了。我曾經被郭敬明的文字深深吸引著，甚至整理了很多他的經典語錄，整天揣在兜里背誦。最可笑的是我曾經還刻意模仿小四，直到我的文字里有了深深的憂傷!而且很多時候我會無故就感覺到傷感，和很多朋友走著走著突然就沉默了，裝沉思者......現在回憶起來感覺真的挺可笑哦。其實我們每個人都有屬于自己的生活，不應該那樣輕易就被一個人影響。擁有一顆積極向上的心很重要，尤其是在高三!

現在我心如止水，不知道是不是麻木了?或許只是因為剛剛軍訓完，太累了吧!朋友說的話讓我心里暖暖的--你的選擇，我的支持;既選之，則樂之!

今天軍訓匯報完畢，明天開始正式開課。我要好好學習專業課，然后進軍學生會，混個官當當。再就是參加社交，學習我的最愛---街舞!用我的認真和熱忱完成我的大學生活，書寫一張多彩的扉頁!

希望學弟學妹們加油，尤其是高三的朋友們，不要喊累。要知道你在休息的同時有人在看書!早日考上自己理想的大學!

大學生活的演講3大學，多少高三學子向往的地方。大學生活，每一個高中生都夢寐以求的的想去體驗一番。至少當時的我是這樣。但是，說句實話，大學對那時的我來說只是一種想象中的美好，但究竟如何，我想現在的我才對他有一定的了解。

在大學，不會再有老師苦口婆心的教誨和防腐不知疲倦的講解;不會有每天做不完的習題和試卷;也不會天天為了分數、名次而焦急、苦惱……在體驗大學生活的這一個月中，有這樣一件事讓我印象比較深刻：在大學的第一堂課上，有兩個女生遲到了幾分鐘，按照以前的習慣打報告進教室。但后來老師說：“在大學中，如果你上課遲到或者有事想要早退的話，你不用打報告，只需悄悄地從后門出入，不要影響大家就好……”在這以后，我也遇到過其他在高中甚至想都不敢想的事情。比如可以隨時出入宿舍和校門，因需要完成某事要逃課等。

所以，我總結出：大學，是一個完全靠自覺的過程。如果高中的我們還是一只雛鳥，那么大學的我們可以說已經長大，遠離了父母的庇護，遠離了老師的督促，剩下的只有自己做自己的主人。

所以，現在的我們要自己管好自己，自己規劃自己美好的大學生活，并自己保證今后能夠笑著談起自己的大學生活。

大學的第二個特點就是有更多的時間和空間，大學中絕不會有從早上5點出宿舍上課直到晚上10點才回去休息的情況;也不會因為喜歡看《紅樓夢》但怕被老師發現而東躲西藏的事情，更重要的是，在大學里有各種各樣的活動等著你去參加和體驗，而這些在高中都被視為純屬浪費時間的事情。其實，從這些事情中我們也能學到許多知識——課本里并沒有的知識，學到許多經驗或是教訓，學到大學的豐富多彩……

所以，我認為，比知識更重要的是能力，而能力地培養需要一個過程，大學則是這樣一個很好的過程。

所以，我們需要抓住每一個機會，更好地鍛煉自己、提高自己，在豐富自己大學生活的同時，為自己多贏得幾筆生活的財富!

大學，還有不同以往的種種特點：

大學，可以打手機、用電腦的地方，我們可以不必再為老師要查電子產品而苦惱，甚至把手機藏在垃圾桶里或者天花板上天;

大學，除教室外你還可以去圖書館、參加社團活動等地方，我們也不必過每天除了書本就是習題的單調、乏味的生活;

大學，不必為出一趟校門而絞盡腦汁地編各種請假理由;

大學，不會因為和某個異性朋友多說幾次話而被班主任老師請進辦公室;

大學，……

大學生活和以往我們經歷過的學習生活真的不同，它至少對現在的我來說包含這太多的意外和精彩。當然，大學生活對我們來說也有太多的誘惑，所以這也就需要我們以正確、積極的心態去面對，學會更好的地址誘惑。

如果有機會可以讓我跟還在為大學奮斗的學弟學妹們說幾句心里話，我真的想告訴他們：好好努力，爭取早點來體驗大學生活，因為想象和真實的感受真的不一樣!我也想對那些想要放棄大學的學生們說：大學，是美好的4年，不要給自己一生留下遺憾!

最后，也不妨說一句：我的大學生活，真的很精彩!

大學生活的演講4總是有人說，世界上唯一不變的是變化。我相信。

如果說人活一世，三十年河東三十年河西，時間太長。我也同意。

我相信伴隨環境的變化，年齡的增長，閱歷的增多，視野的開闊，一個人可以在生活的浪濤中能屈能伸，或在鋒芒畢露中飛舞張狂，或在默默無聲中恬靜致遠。

時間匆匆把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。狂過了青蘋果般的大一，舞過了紅蘋果般的大二，捧著菠蘿，啃著西紅柿，大三飄然而去，大四搖擺而過。大學，品嘗了青澀甘甜，就這樣嘩然失去了。未曾感傷，不懂傷別，看倦了分分合合，宴席再美，如水流過指縫，是望而感慨卻也無奈的，心的波瀾瞬間即逝。

回味過往，原本不敢，酸甜苦辣源于其中。記憶如昨，揮之不去，酸甜苦辣印刻在心。

大一那年，我狂野不羈，熱情奔放，在盡可能多的機遇下讓自己一展頭角，生活，工作，朋友，情人，唯獨沒有學習，這原本學生的天職。相信有不少同僚在那時有著初出茅廬的果敢與癡勇，也有著青春年少的狂妄與無知，更多的是有著對生活不倦的新鮮與熱情，并能在激情中奔放。我相信激情燃燒的青春歲月需要激流勇進的熱情，優美的琴聲將來自我們緊繃的琴弦。走進聊大，步入了一個新的起點，新的起點上盯住了新的目標，我如一條兇猛的獵狗般追逐著前方跳著舞步的獵物。只要向前沖，一切沒有什么不可以。什么不要鋒芒畢露，剛沖出高中的短暫狂熱等等過來人的勸誡與姿態，都在哈哈一笑中忘卻于腦后。我自己的大學之路，我要自己來走。這似乎更是青春的宣言。

帶著這樣的信念，在大學校園的舞臺上，我首先感覺到的是自己的“官迷”之癮，有著一股股想展現自我的興奮與沖動。當時，校院各部處，學生社團，電視臺，新聞記者站等個學生組織都在極力“招兵買馬”，校園里的每一個角落似乎都在向外吹著一股風，而我卻不清楚風在向哪個方向吹，只是憑著一腔激情緊隨誘惑到處擺，幾近我三寸不爛之舌在眾多競選現場激情演繹，自我吹捧，豪情萬丈，大有不攻下這個山頭誓不回營之勢。在風中搖曳，卻充實，只因忙碌的身影在到處奔波，吶喊的聲音在隨處響動。

我，一個年輕人，擁著四射的活力，萬漲的激情，因為我相信年輕沒有什么不可以。

我，一個女大學生，帶著美好的憧憬，尋找生活的五彩繽紛，因為我相信生活的美好。

我，一個有著自己脾性的女孩兒，幻想掙脫捆綁的線團變成一只自由飛翔的風箏，企盼憑借自己的力量撐起一方屬于自己的天空，去飛舞，去歡唱。

我，一個心高氣傲的女人，對我來說，不斷的成功是我生命延續的力量，是我延續的生命過程中執著的追求。

就這樣，我從軍訓團中一名小班長闖進了校院班等各組織網絡中，使自己的野心找到了可發揮之地。那一年，我的網名叫--狂野。

風吹來時，我迎風而上，沒有阻攔，沒有障礙。風退卻時，我隨風而逝，沒有懊悔，沒有遺憾。人生歷程原本變幻多姿，在生活的大潮中，我原本如蟻。

我總是相信激情是無限的，可我卻沒有真正意識到，對待同一事物，讓激情幻化為習慣，卻是很難。大一一年的狂熱卻在時間流逝中冷卻下來，激情不再，愛情無味，忙碌空乏，揭開了面紗，審美的角度天翻地覆，我卻跟不上了節拍。停下匆忙的腳步，反思自己的選擇，感慨那般癡傻究竟為了啥。我的性格，我的人生態度原來并不矚于此。做了十幾年的學生干部，卻從未真正思考過那是否真的適合我。突然間有了一種難過，一種不知以往為何是那樣的難過。似乎到現在才知道，以前的自己只是為了在這世俗中尋找被人捧，被人仰視，被人視為人物的感覺，而已而已。早熟的自己幾歲起就追尋著屬于自己的愛情，蕩滌心間的白馬王子，灰馬王子來去匆匆，心卻未真正的觸動過，朋友說，你是女人嗎?這般____的質疑，我，沒有女人味?!

我終于安靜下來，撫摸著自己的心，開始追問：你終究想要什么?

人，應該有根，深植于肥沃的土壤中。生活原本需要自然和諧，真正充實可靠的東西原本是可以緊握在手的。人生并不只是張牙舞爪，轟轟烈烈。求學之道或許更在于使人修身養性，境界高遠，知識學問中透著人生之奧妙，生活交往中浸染世界之廣博。學習的含義應當擴大化。在靜默中，安心讀書，以彌補自己過多的空洞;走進生活，以填充實踐的蒼白。思想的轉型盡管有些不甘，但卻是另一番充實，另一番人生的滋味。我成了一個沉浸于自己書海世界不斷遨游的女生，在百態人生中體會著人生百態，拋卻了曾經的狂熱，靜心潛修，企圖以佛家之心接通人生的別樣境界。不再計較他人的誤解，不再空搖著旗子狂喊口號，沉默并不等于沉淪，現實更需要實實在在。

有人說我老了，把自己沉淀了，昔日的林子哪里去了?為什么現在的林子不再狂妄著自以為是，為什么現在的林子竟然小女人著離不開男人的懷抱，為什么現在的林子總是托腮凝思甚至淚流滿面?青春的活力并不只是在于蹦跳不止的身影，寂寂無聲的生命依然可以昭示蓬勃的活力。在這個難以言說的世界上，每個人都有屬于自己的生存角落，不同的人有著自己不同的生活方式，喜歡了，適合了，就勇敢地徜徉吧。生活或許更鐘情于坦然眷長。

大學生活的演講5“有些詩寫給昨日和明日，有些詩寫給愛戀，有些詩寫給從來未曾謀面，但是在日落之前也從未放棄過的理想”，而我，則想寫給我如詩的青春——我的大學。

常聽人贊頌大學，說是怎樣的無拘無束、海闊天空，但是，對我而言，似乎不是，因為經歷了近一年的大學生活，發現我的大學生活從來沒能符合這種理想。

在大學的校園里，上課的教室是不固定的，所以，每天我都必須為了上不同的課程而多次轉移陣地，如此“曲折”的上課經歷除了讓我感到驚奇之外，更多的是難以置信。而除了上課時間，其他的空余時間都是自己安排，沒有了固定的教室，沒有老師盯著自習，于是我開始彷徨，因為似乎除了寢室，白天的空余時間沒有地方可以去。圖書館總是人滿為患，偌大的自修室雖然還有一些凳子是空的，可桌上卻疊著高高的書本，盡管我有想要坐下的賊心，卻沒那個賊膽，因為等那些書的主人來了，我就得被惡狠狠地趕走了;當然，除了圖書館，還有六教可以自修，可悲的是，在初來大學的時候，我竟然不知道還有這樣一個地方可以自修。

這些對于習慣了高中生活的我來說，都感覺難以適應。也許所謂的無拘無束的大學生活僅僅只是指沒有了繁重的作業，沒有了從早到晚的滿滿的課，沒有了老師逼迫的自習……可是，于此同時，我們的課程也變得更難了，不是么?沒有了老師的監督，我們又是否自覺了呢?如果沒有將專業學好，我們的理想又要怎么辦呢?其實，因為這樣的自由，大學對我們的自身要求變得更高了，需要我們更努力地去學習、去奮進。

但是，不得不承認的是，大學這一年的生活也讓我收獲了很多快樂。

第一次走進這個陌生的校園，感覺好大、好美，月牙湖、涼亭、柳樹、花朵……儼然錯落有致，似乎是來到了一個精心設計的花園，雖沒有水榭，亦沒有樓閣，但是，一水一樹一倩影，足矣。懷著欣喜的心情，我開始嘗試著去體驗身邊的新鮮事物。

大學伊始，社團的招新活動早已開展地如火如荼，面對各種各樣的社團，我也充滿著熱情和期待，填了兩個向往已久的社團招新表格，接下來就是一輪接著一輪的面試，幸運的是，我都進了。在社團工作的日子，不能說是很輕松的，因為所選部門的原因，讓我一直都很忙碌，學習之余的時間幾乎都這樣被瓜分了。但是，在社團里，和別人一起工作的日子是快樂滿足的，我懂得了什么是團結合作，學會了怎樣去和工作伙伴相處，在能力上也得到了鍛煉，就這樣，我和別人一起認真努力地工作著，有付出，也有收獲。這也讓我更加堅信一句話：“一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片相互依恃著而怒放的錦繡才是燦爛”